稳压源引导文Word下载.docx
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工作前，请明确并实施6S
6S是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的六个单词的简称。
1、整理：
就是区分必需品和非必需品，并清除后者。
将混乱状态改变为整齐。
目的：
改善各实习实训场地的形象与品质。
2、整顿：
就是各类工具、实训器材、设施设备、教学（实习）用品等每天
进行整顿。
确保能在很短时间（30秒内）找到需要的物品，确保每天各类
工作用具的正常使用。
提高工作效能，节省各种成本。
3、清扫：
就是保持教学环境和设施设备的无垃圾、无灰尘、干净整洁状态。
保持教学环境和设施设备处于良好的状态。
4、清洁：
就是将整理、整顿、清扫进行彻底、持之以恒，并且制度化、公
开化、透明化。
将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，从而全面提升每个人的职业素质。
5、素养：
就是全体成员认真执行学校规章制度，严守纪律和标准，促进团
队精神的形成。
打造优秀的师生团队。
6、安全：
就是注意、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，时刻注意安全。
确保实习实训（一体化）教学安全。
任务准备：
1、必备资料和材料：
（1）《电子技术基础》、《电子产品工艺》、《电子CAD》
（2）各种元器件、覆铜板、三氯化铁、转印机及使用说明书、示波器等
2、工作前检查
序号
检查项目
检查结果
1
桌面是否清洁、整齐
2
工具摆放是否合理、整齐
3
减速器部件及已拆零件是否摆放规范，有无遗失
4
学习用品是否准备齐全
5
各组分工是否明确、人员是否全部到位
6
其它
3、相关知识
（1）温故知新——元器件的识别与检测
请对每组的元器件进行识别和检测（每人一包）
（2）你了解串联调整型稳压电源吗，请列举它的应用场合，
2、制定工作方案
6课时
分组教学
以小组为单位，每组6-8人。
分别进行资料收集、制定计划、实施计划、展示和讲解工作。
实施过程中由老师个别指导。
工作完成后以小组为单位做工作报告。
任务分析（以小组为单位进行）
★请画出串联调整型稳压电源的方框图
★请填写下列空白
直流稳压电源的作用是
直流稳压电源由
四部分组成
电源变压器的作用是
变压器的主要作用有
整流电路的主要作用是
滤波电路的主要作用是
稳压电路的主要作用是
★你了解整流吗，请填写以下空白
常见的整流电路包括和桥式整流电路，其中单项整流电路主要包括、、
把下列元件连成桥式整流电路，要求简明整齐
★你了解滤波电路吗，请完成以下空白
常见的滤波电路有、
、
电容滤波的原理是：
电容滤波适用于场合电感滤波适用于场合
电感滤波是利用电感线圈电流不能，从而使流过负载的电流变得来实现滤波的，负载电阻越，滤波电感越，电感滤波效果越好。
电容滤波利用电容充电速度，放电速度
的特点，使脉动直流电压变得，从而实现滤波，负载电阻越，电容滤波效果越好。
★稳压二极管工作在什么状态，为什么能够稳压？
制定工作方案
步骤
工作内容
完成情况
7
8
9
10
3、实施工作计划
任务名称：
10课时
学习内容：
学生按计划实施，制作稳压电源。
工具/仪器：
万用表、电烙铁、尖嘴、偏口钳子、镊子、计算机、示波器。
操作流程：
★请分类列出你的元件清单并对元件质量进行测试
★制作印制电路板
提示：
应用protel99se绘图，手工制板。
请写出制作电路板制作的步骤和方法：
★电路焊接并组装
★测试
请测试出你组装的稳压电源的输出电压（注意测试位置和极性）
你的输出电压可调吗（注意调节位置），调节范围是多少，理论上如何计算；
若不可调，请排故并进行说明
测试变压器输出电压是多少，理论上如何计算，把理论值与实
测值进行比较。
测试整流输出电压是多少，理论上如何计算，数值上应该是多
少，把理论值与实测值进行比较。
把滤波电容去掉，重复上步测试，看有无变化，为什么
请用示波器依次测出变压器一次侧、二次侧、整流后、稳压后
电压波形并记录，观察波形变化情况，进行理论分析
★思考
因为桥式整流电路中有四只整流二极管，所以每个管中电流的平均值等于负载电流的1/4,这种说法对吗？
为什么？
若某单项桥式整流电路中有一只二极管被击穿短路，则电路
分析原因：
安装单项桥式整流电路时，误将某只二极管装反了，产生的后
是
作图
★知识拓展
集成稳压器的结构和特点是什么，按功能可分为哪几类
画出常见稳压器应用电路的电路图，并写出输出电压计算公式。
画出并联型开关稳压电源方框图，幷分析稳压原理
画出串联型稳压电路电路图，并分析稳压过程
4、成果展示与汇报
作品名称：
直流稳压电源
4课时
成果展示：
1．资料汇总及理解
请根据工作时的情况，展示以下信息：
信息收集的情况：
收集信息途径：
收集过程中遇到哪些困难：
。
如果条件允许，希望增加哪方面内容：
。
2、信息整理
请根据工作时的情况，填写以下信息：
焊接稳压电源的类型是：
合格项目数量：
不合格项目：
3、成果展示
（1）内容：
稳压电源
（2）形式：
书面、口头汇报
（3）素材：
展示板、图纸、粘胶、彩笔、打印机、电脑、投影仪
项目负责人名单
准备展示的项目
1、
2、
展示的方式
□文本□图片□视频□模型其他
汇报人员名单
本人所负责
的项目
本人完成
工作情况
□0承担小组的组织、策划工作□1负责配合小组工作的开展，
□2负责实施小组的任务□3负责小组的汇报工作，□4通过表达，
□5展示小组的成果□6负责小组的资料检索，□7制作相关报告文件
□8负责小组成员之间的沟通与协调，□9做好相关资料收集工作
□10负责小组展示成果的制作工作
□11负责设备的操作工作，□12熟悉相关设备的应用
□13负责相关项目的检查工作，□14符合相关技术要求。
本人觉得自己
不足的地方
备注
4、成果汇报注：
汇报时间为20分钟，请注意控制内容与进度
5、检查与评价
活动评价
项目
评价内容
组别
评价等级
好
一般
差
实践活动
准备
1、工具使用准确，具备责任心
2、实践计划详细可行，并能根据实际情况与组员协商完善
3、实践活动所需材料准备充分
管理
4、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
5、纪律严明，注意言行举止
6、小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
开展
7、严格按照实践活动计划开展工作
8、听从实践小组同学的安排
9、学生积极主动，勤学好问，能够理论联系实际
10、积极参加实习安排的集体活动
11、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现
成效
12、圆满完成实践活动计划
13、对实践单位小组，提出建设性意见
小组
评语及
建议
教师签名：
年月日
其他：
指导教师作出相关评价与点评。
（考虑重点）
工作的参与度情况
工作的效率情况
工作的质量情况
工作6S管理遵守情况
工作态度情况
工作创意创新情况
6、总结
学习总结
学习情境名称
学习时间
至
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