考研心理学专业基础9doc文档格式.docx
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7.X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归是（）。
A.拟合的一条线
B.准确的一条线
C.确定的一条线
D.拟合的两条线
8.当呈现英语句子“Therewastimeto*ave”其中*为滴答声，让被试把所听到的音恢复出来，结果出现了因为恢复效应，它说明人们对个别音位的感知是受（）影响的。
A.语音类似性
B.语义作用
C.语境
D.强度
9.在200名学生中，答对某项目的人数是120人，则该项目的难度P值是（）。
A.120
B.60
C.0.40
D.0.60
10.影响闪光临界融合频率的主要因素不包括（）。
A.随光相的强度的增高而增高
B.刺激面积
C.视网膜的不同位置
D.累计效应
11.幼儿大脑技能的发展，主要表现在大脑皮质的（）机能上。
A.兴奋
B.传递
C.协调
D.抑制
12.某人学会了开车，这属于（）。
A.技能
B.天才
C.才能
D.能力
13.记忆农历24节气的口诀“春雨惊春清古田……”是利用哪种方式编码记忆的?
（）
A.按语意类别
B.按语言的特点为中介
C.主观组织
D.听觉编码
14.下列组合分数的方法中属于合成分数的特殊方法的是（）。
A.推理方法
B.多重划分
C.临床诊断
D.轮廓分析
15.一个2×
4的完全随机设计，表示（）。
A.试验有两个水平，一个水平有两个因素，另外一个水平有四个因素
B.试验有两个因素，一个因素有两个水平，另外一个因素有四个水平
C.试验有四个因素，每个因素有两个水平
D.试验有两个因素，每个因素有四个水平
16.在经典性条件反射实验中，狗对不同的铃声做出不同反应的行为属于（）。
A.分化
B.泛化
C.混淆
D.类比
17.关于中数、众数、平均数之间的关系表达，正确的是（）。
A.Mo=Md-M
B.Mo=3Md-2M
C.Mo=3Md-M
D.Mo=Md-2M
18.柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段（）。
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定价水平
C.原则定向水平、良心定向水平
D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
19.在癌症检查中，虚无假设H0为“该病人没有患癌症”。
下面哪一种情况是最为危险的?
A.H0是真实的，但是被拒绝了
B.H0是虚假的，并且被拒绝了
C.H0是虚假的，但是被接受了
D.H0是真实的，并且被接受了
20.内部组织起来的用于调节学习者内部注意、学习、记忆与思维过程的技能是对加涅根据学习结果对学习分类的哪一种?
A.智力技能
B.认知策略
C.运动技能
D.态度
21.斯柏林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。
A.整体报告法
B.重学法
C.部分报告法
D.节省法
22.神经冲动在神经元之间的传递是借助（）实现的。
A.突触
B.轴突
C.髓鞘
D.树突
23.下列数据中，哪个数据是顺序变量?
A.父亲的月工资是1300元
B.小明的语文成绩是80分
C.小强100米跑了第2名
D.小红某技能测试得了5分
24.人在反映外界事物时多数事物处于（）。
A.注意的中心
B.注意的边缘
C.注意范围之外
D.以上皆不是
25.下列哪种行为导致的反应时最快?
A.惩罚
B.奖励
C.不惩罚也不奖励
D.强化
26.下列不属于发展常模的是（）。
A.发展顺序量表
B.实际年龄
C.年级当量
D.年龄量表
27.（）是一个关键阶段，如果有害物质进入，会产生永久的、不可逆转的伤害。
A.胚种阶段
B.胎儿阶段初期
C.胚胎阶段
D.胎儿阶段后期
28.下列哪种错觉和其他三种不同?
A.垂直一水平错觉
B.月亮错觉
C.缪勒一莱耶错觉
D.冯特错觉
29.在深度知觉中，人们看远处物体的斑纹不清楚，而看近处物体的斑纹清楚，主要是受下列哪种因素影响?
A.物体重叠
B.空气透视
C.线条透视
D.纹理梯度
30.记忆所学内容时，往往首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘多，这是因为受下列哪个选项的影响?
A.前摄和倒摄抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制
D.消退和干扰抑制
31.班杜拉的学习理论的核心概念是（）。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结
D.观察学习
32.处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，被称作（）。
A.情景记忆
B.瞬间记忆
C.外显记忆
D.工作记忆
33.某一学生害怕老师，这说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足?
A.求知需要
B.自尊需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
34.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q表象，在他头脑中进行的是一种（）。
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.无意想象
35.在一个正态分布中，处理数据时，常采用（）个标准差法则取舍数据。
A.5
B.3
C.2
D.1
36.詹姆斯—兰格情绪理论认为（）。
A.认知在情绪的发生中起着决定作用
B.情绪是对身体变化的知觉
C.情绪与动机有着密切的关系
D.情绪的中心在丘脑而非外周神经系统
37.在小学生身上发现，有时学习某种材料后间隔一段时间所测量到的记忆保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这种现象是（）。
A.后效
B.工作记忆
C.遗觉象
D.记忆恢复
38.（）是婴儿情感社会化的重要标志。
A.习惯化
B.依恋
C.社会性微笑
D.条件反射
39.情绪的外部表现是（）。
A.激情
B.表情
C.应激
D.言语
40.遗传素质是能力发展的（）。
A.动力系统
B.自然前提
C.心理基础
D.核心成分
41.（）实验一般不考察被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力。
A.评价法
B.有无法
C.多重决策法
D.迫选法
42.所谓观点采择指的是（）。
A.评价他人的观点
B.采取他人的观点来理解他人
C.认同他人的观点
D.感受他人的观点
43.职业测验最重要的两种效度是（）。
A.内容效度和构想效度
B.构想效度和预测效度
C.预测效度和内容效度
D.内容效度和表面效度
44.初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（）最终所需要的数量。
A.少于
B.等于
C.多于
D.有时多于、有时少于
45.A、B两变量线形相关，变量A符合正态分布的等距变量，变量B也符合正态分布且被认为划分为两个类别，计算这两个变量是相关的，那么A、B变量属于（）。
A.积差相关
B.点二列相关
C.二列相关
D.肯德尔和谐系数
46.激进建构主义学习理论以（）的理论为基础。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.维果茨基
47.在非典严重时期，只要有发烧的病人都需进行隔离，此时（）。
A.宽松的反应标准使β值提高
B.宽松的反应标准使β值降低
C.严格的反应标准使β值提高
D.严格的反应标准使β值降低
48.贾维克和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明：
脑电活动的反响回路是（）的神经基础。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.陈述性记忆
49.对一个测验使用者来说（）。
A.只需选择一个常模团体
B.要选择现有的对应的常模团体
C.必须选用两个常模团体
D.必须选用多个常模团体
50.个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（）知觉。
A.空间
B.时间
C.方位
D.运动
51.下面依赖继时性认知风格的是（）。
A.解代数题
B.空间操作
C.记忆
D.做立体几何题
52.进行方差分析时，P值和α值是（）。
A.P值是研究者指定的
B.α值是研究者指定的
C.两者意义相同，数值不同
D.两者意义相同，数值相同
53.以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，求其两者得分的相关性，被称为（）。
A.内部一致性信度
B.复本信度
C.重测信度
D.评分者信度
54.采用经验标准法编制的自陈量表是（）。
A.卡特尔16种人格因素问卷
B.明尼苏达多相人格问卷
C.加州心理问卷
D.艾森克人格问卷
55.表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的（）。
A.灵活性
B.直觉性
C.可操作性
D.间接性
56.切断弓形束的病人将会产生与（）相同的症状。
A.接受性失语症
B.运动性失语症
C.布洛卡区受损
D.听—视失语症
57.“沉着、冷静、忍耐力强、不灵活”属于（）气质特征。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
58.从平均数μ0，标准差为σ2的总体（无论正态与否）中随机抽样，样本平均数
A.
B.
C.
D.
59.一批数据中各个不同数值出现的次数情况是（）。
A.次数分布
B.概率密度函数
C.累积概率密度函数
D.概率
60.假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某症状测量上的差异，F比率的自由度为（）。
A.5，79
B.5，78
C.4，79
D.4，75
61.斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出能力由（）两个因素组成的。
A.晶体智力和流体智力
B.一般能力和特殊能力
C.一般能力和创造能力
D.认知能力和操作能力
62.加涅的学习结果不包括（）。
C.言语信息
D.问题解决
63.斯滕伯格用（）解释了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段。
A.减数法
B.加因素法
C.开窗实验
D.内因联想测验
64.合作互惠，具有明显的功利性属于塞尔曼对儿童同伴关系划分的（）。
A.单向帮助阶段
B.双向帮助阶段
C.共享阶段
D.友谊的最高阶段
65.对同一个被试来说，在噪音强度不变的情况下，信号强度越大，则（）。
A.噪音分布fN（X）与信号加噪音分布fSN（X）之间的分离程度越大，敏感性越低
B.噪音分布fN（X）与信号加噪音分布fSN（X）之间的分离程度越大，敏感性越高
C.噪音分布fN（X）与信号加噪音分布fSN（X）之间的分离程度越小，敏感性越高
D.噪音分布fN（X）与信号加噪音分布fSN（X）之间的分离程度越小，敏感性越低
二、多项选择题（总题数：
10，分数：
30.00）
66.有关问题解决的说法错误的是（）。
3.00）
A.在解决问题过程中包含的操作和限定，叫做问题空间
B.问题解决的阶段包括问题表征、选择算子、应用算子和评价当前状态
C.问题解决的策略包括算法、启发法和逆向搜索法
D.人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着，它会影响问题的解决
67.其研究对象的年龄范围包括了青春期的心理学家有（）。
A.艾里克森
B.霍尔
C.荣格
D.普莱尔
68.关于“最近发展区”这一理论的相关叙述正确的是（）。
A.这一理论是教育学家维果茨基最先提出的
B.在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平
C.强调教学要走在发展的前面
D.强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育
69.能够引起饥饿感的外周原因可能包括（）。
A.胃壁的收缩
B.荷尔蒙的刺激
C.血液的化学成分的改变
D.下丘脑化学成分的变化
70.下列哪几项决定了知觉到的物体大小?
A.网像
B.物体的大小
C.物体与眼睛的距离
D.瞳孔的大小
71.情绪的测量方法有（）。
A.形容词核对表
B.维量等级量表
C.面部表情
D.生理指标
72.个案法研究的特点是（）。
A.研究少数案例
B.由医疗实践中问诊方法而来的
C.用于提出理论或假说
D.可推广运用结果
73.样本容量是由（）等因素决定的。
A.统计抽样的基本原理
B.研究的内容
C.采用的统计方法
D.课题本身的客观条件
74.关于反应时实验，以下论述不正确的是（）。
A.反应时实验中的因变量是反应速度或叫反应潜伏期
B.反应时实验通常需要进行速度和准确性的权衡
C.唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时
D.开窗实验主要是用于准确地测量减法反应时
75.ROC曲线能够反映出（）。
A.信号的先定概率对报准率和虚报率的影响
B.同一观察者不同的感受性
C.信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化
D.不同观察者的敏感性指标
三、简答题（总题数：
5，分数：
50.00）
76.简述注意的概念及功能。
10.00）
__________________________________________________________________________________________
77.简述心理发展“关键期”问题。
78.请论述一下海德的二分法的归因理论及其运用理论如何运用于实际生活。
79.简述确保代表性样本的主要方法。
80.前瞻记忆指的是什么?
通常有哪些研究方法?
四、综合题（总题数：
3，分数：
90.00）
81.试比较坎农—巴德的情绪理论和评定—兴奋说。
82.斯金纳认为可以怎样来纠正儿童的不良行为?
根据你的理解加以阐述。
83.某教师教了两个五年级的班级，她在学习了素质教育新方法之后，得知启发式教学对培养学生数学思维十分有益，与传统方法相比，学生的成绩会有大幅度提高。
于是她想要验证这一方法的效果。
请帮助她设计一个实验来验证她的想法（要求详述实验设计、变量安排、统计方法），并谈谈这种实验设计可能存在的不足。
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