人教版九上《傅雷家书两则》教学实录Word文档格式.docx
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”作者加油独在异乡为异客，孤单、寂寞之情自不必说，而此时加油格外惦记的是家中的父母、兄妹，想象着亲人的团聚。
一首刘德华的《回家真好》已不知加油不觉又在我身边响起，是啊，回家感觉真好……
“爸爸每天都上班吗？
”“干了一辈子革命工作，也加油该歇歇了。
”“我给妈妈买了一件毛衣，别舍不得快穿上吧！
”多么朴实的话语，虽然加油看似是一些生活琐事，但在简单的问候中却让人看到加油了无价的孝心。
毕淑敏曾写过“孝是稍纵即逝的眷念，是一失足成千古恨的往事”加油，所以我认为哪怕是一枚含有温情的硬币，哪怕是一句简单但只要发自内心的问候，都能透加油露出儿子对父母的爱，看似微不足道的举动、话语加油，在我看来，比起美丽的夸夸其谈要强千百倍！
我想到了《常回家看加油看》，在外工作、生活的儿女，对父母的牵挂和依恋交加油织成天下游子们共同的心愿心声。
感人至深的歌词，在我内心有加油所触动的同时，更引起了我的共鸣，心头涌起加油一阵莫名的感动。
记得那是小学四年级的时候，第一次独自离家参加北京加油夏令营，望着身边陌生的营员和周围陌生的城市，心中充满了孤独加油与胆怯，当时不禁鼻子一酸，流下泪来，只好转过身加油，偷偷拭干泪水。
晚上躺在床上，又思念起父母，久久不能入睡，忍加油不住又落下了眼泪，想起了家人相聚时的欢乐，想起了父亲幽默的话语，母亲温加油柔的鼓励……
的确，歌词中流露出很强的游子思乡思亲加油之情，但我想，在家的父母又何尝不是这样呢？
他们对儿子的思念，也绝不会比加油儿子对他们的思念少。
不是有古诗云“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密加油缝，意恐迟迟归”吗？
大家谈得都很不错，尤其是加油能从游子的思亲感受到父母的思子。
在通讯尚不发达的年代，书信无疑成加油了沟通两地相思情感的最好使者。
著名的翻译家──傅雷，在其长子傅聪留学海外时，就加油在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。
写得多了，加油经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。
今天我们就来阅读其中的两封，加油感受一下那份牵挂！
二、阅读课文，整体感知
师加油：
请大家快速阅读两封家书，看看分别写于什么时候，有何作用？
（生自加油由阅读，思考后交流）
第一封家书。
“我在第八信加油中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。
”可以看出，这封加油家书应该是写于儿子精神消沉时。
从“你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉加油我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发加油泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
我们不来安慰加油你，又该谁来安慰你呢？
……这次来信所说的痛苦，我都理加油会。
我都理会得；
我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。
……我以前在信加油中和你提过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬加油看，……不要刻骨铭心地伤害自己，……倘若你认为这些话是对的加油，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来加油的），拿出这封信来重读几遍。
”可知，傅雷加油此时写这封信是想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对人加油生中的挫折，乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人。
加油 生：
第二封家书，一看就知道是写于儿子成加油功之际。
“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏自己的孩子加油的手和心传达出来的艺术。
”“我们因为你替祖国增光而快乐！
更因为你能借音加油乐而使多少人欢笑而快乐。
”
那作者是想借这封家书来表加油达他得知儿子成功时的那种激动的心情啦！
我认为不完全是，因为文中在接下加油来明确指出：
“我更高兴的更安慰的是：
多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之加油明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
”可见，傅雷是加油想借此成功之际，来告诉儿子要正确面对成功，不加油能被胜利冲昏了头脑。
两封家书，一封写于儿子消沉时，劝慰儿子勇敢地坦加油然地面对感情的创伤；
另一封则写于儿子成功时，又告加油诫他要保持清醒的头脑。
从中，你认为傅雷希望儿子加油能成为一个怎样的人？
勇敢、坚强的人加油。
三、抓住文眼，领悟主旨
不错，正是希望儿子做一个坚强的人使这加油两封不同时期、不同内容的家书具有了相同的内在精神，为这两封家书谱写出了一加油个主旋律。
老师，我有点不明白了，儿子消沉了，父亲告诉他要坚强，加油这可以理解，因为美国的朗费罗曾说过：
“当你的希望一个个落空加油，你也要坚定，要沉着！
”《真心英雄》歌词也唱得好，“不经历风雨，怎么见彩虹，加油没有人能随随便便成功！
”但为什么儿子成功了，傅雷还要告诉儿加油子需要坚强呢？
这太让人费解了！
的确，消沉时要坚强，我们都易加油于理解，成功时要坚强，我们可能觉得不太理解。
其加油他的同学呢，你们又是怎样理解的呢？
文中傅雷加油已经说了，“不为胜利冲昏头脑是坚强的最好证据”加油“成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠加油人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕加油打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习加油上的──打击”，从中就可以看出作为父亲的傅雷，他希望儿子不论何时都要坚强，特别是加油成功时要做到坚强，不能被掌声、鲜花所迷惑，这比失意时要坚加油强、振作更困难，还是鲁迅说得好：
“不满足是向上的车轮加油。
“坚强”包括两个方面，即“胜不骄，败不馁”。
记得加油法国的巴尔扎克就说过：
“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼加油岸。
”我想生活是丰富的，人生的路上不光只有荆棘坎坷，加油也有掌声鲜花，正如海面有时会掀起暴风，但也有洒满阳光的时刻，对于狂风暴雨来袭，加油我们往往谨慎有加，极度重视，而恰恰是阳光满照加油时，我们又容易放低警惕。
所以我们应该时刻谨慎，时刻坚强。
加油师：
看来，我们有些同学已经对“坚强”的含义领悟得比较透彻了，“不为胜利冲昏了头脑加油”更是坚强的表现，这也正是傅雷的伟大之处。
而且他还认为加油，只有做到了坚强，就能永远不怕孤独，即使孤独也不怕的了！
加油那大家能否再认真阅读一下课文，看看作者认为坚强的最高境界是什加油么呢？
（学生默读课文，同桌交流）
应该是加油第二封家书中提到的“赤子之心”吧！
你们能加油否结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心加油”呢？
我认为“赤子”应是指有一腔热情，满怀抱负的有识之士吧！
那“赤加油子之心”应说的是极富热情和无限爱意的心灵，只有这样的心灵才不会衰老，胸怀祖国。
傅加油雷在家书的后面就流露出希望儿子将来能报效祖国加油，将中国的音乐带向世界，为我们中国人争光争气。
能说加油具体些吗？
哪儿流露出了这种希望？
第三段：
“加油河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿加油你做中国的──新中国的──钟声，响遍世界，响遍每个人的心！
滔加油滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边加油无岸的音响的海洋中去吧！
名闻……世界的扬子江与黄河，比莱茵河加油的气势还要大呢！
……”
还有哪位同学说说。
我认为加油“赤子之心”应是文中所说的“纯洁的心灵”。
“不是纯洁到像明加油镜一般，怎能体会到前人的心灵？
怎能打动听众的心灵？
我觉得大家都说得加油有道理，文中有这样一句话：
“赤子便是不知道孤独的。
赤子孤独了，会创造一加油个世界，创造许多心灵的朋友！
”那按刚才我们对“赤子之心”的分析，我想加油问一下你们，你们认为孤独的赤子会创造出怎样的一个世加油界呢？
既然赤子之心是纯洁的，我想他创造出的也一定是个很纯洁，没有任何加油杂质的美好世界。
能具体为我们描绘一下这个美好世界吗？
可能是没有勾心斗角的纷争，没有尔虞我诈的欺加油骗，人与人之间都是以诚相待，以礼相见吧！
有点像陶渊明“世外桃源加油”的感觉。
“世外桃源”这种理想的社会在现实生活中是很难寻觅到其踪迹的加油。
我想此时赤子既然是“孤独”的，而且又是“心灵的朋友”，那加油就说明在现实生活中他或许缺少共同语言者，加油只不过他的身边虽然没有知音，但天下之大，能了解他的加油人肯定还是有的，说不定此人现在也正在世界的另一个角落在寻找他呢。
这样一来，加油他们之间不就用心灵搭起了一座桥吗？
文中也说：
“永保赤子之心加油的人，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相加油契相抱。
我也比较赞同这一观点，有些情感是相通而永存的加油，不会因为人不在一起而消失，像我们学过的王加油勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中不就有“海内存知己，天涯若比邻”的名句吗？
朋友即使加油远隔天涯海角，但心心相映，彼此都能心有灵犀一点加油通，空间又岂能阻隔这份情意！
而傅聪是学艺术的，天下精通艺加油术的人也是大有人在的，我国古代不就有“高山流水”一说吗？
四、品味加油语句，体会感情
大家的思维很活跃，加油很开阔，既想到了名句，又想到了历史典故。
我想对于傅聪而言，这加油种心灵的朋友中又岂会少了一个很重要的人呢？
你们说，这个人是谁？
（齐答）加油他的父亲──傅雷。
很正确。
从这两封家书中我们就可以加油感知到，傅雷总是用自己的爱心、关心倾听着万里之外儿子的每加油一次心跳，帮他排疑解难，助他顺利成长，成为儿子人生之路的坚强后盾。
加油从两封家书中，你能看出父子俩之间的关系如何吗？
关系亲密，不但是父加油子，从交谈的语句中，还能感受到一种朋友的亲切。
哪些语句或加油词语体现得较明显呢？
请大家以四人小组为单位，探讨一下，勾划出这些语句加油，并以旁批的形式略加一点分析。
（四人小组探究，全班交加油流）
第一封家书的开头，“我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安……加油我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉加油我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向加油谁诉呢？
我们不来安慰你，又谁来安慰你呢？
”几个反问句式中，足加油见一个关心儿子、开明的父亲形象，有如朋友般坦诚，令人信赖，丝加油毫没有一种高高在上的蛮横古板。
“你也不是加油栽了筋斗爬不起来的人。
……这次来信所说的加油痛苦，我都理会得；
”从“理会”加油、“同情”、“尽量”中我们看出了一个体贴入微的善于理解儿子的父亲，正如一加油个亲密的朋友。
“我相信你逐渐会学会这一套加油，越来越坚强的。
”“相信”一词用肯定的语气表达出了对儿子的鼓励，真是父子情加油深。
“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用……加油”一个“倘若”，商量的语气表达出对儿子的尊敬，丝毫没有一加油般长辈那种不可抗拒的威严压得你喘不过气来，更多的则是一种平等加油。
我们认为，除了父亲能在感情上理解儿子的痛苦，安慰他、鼓励他加油之外，父亲能就音乐与儿子交流，这件事本身就可见父子俩有着相同的志向，是最好的知加油音。
是啊，真正的朋友不仅仅体现在生活中的关加油心上，还应体现在志趣的相通上。
那作为慈父、密友的傅雷在给儿子的家书中加油，不仅能使儿子获益匪浅，我想也定能使我们这些阅读者加油获益匪浅。
你们能说说，从这两封家书中，你有哪些收获加油呢？
从中我知道了当取得一定成绩的时候，不要满足现状，而加油是要一如既往地向前奋进，做一个永不满足、永加油远向上的车轮。
我们不能一有成绩加油就像皮球一样，别人轻轻拍一下，就蹦得老高，而是要知道，成绩越大，越要谦虚加油谨慎，保持清醒的头脑，迎接更大的挑战。
我想起了一句高尔基的加油名言，“不要慨叹生活的痛苦！
──慨叹是弱者……”我们要坚强的面对加油挫折、坎坷，不要为一些令人苦恼的小事就轻易地转动人生的方向盘，正所谓“沉舟侧畔加油千帆过，病树前头万木春”，我相信在晦暗的雨季后迎接加油我们的定是万里晴空！
不光是大家，我也有一点想法，想说出加油来与你们分享。
我对书中最后一段感慨良深：
“有矛盾加油正是生机蓬勃的明证。
……矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有加油perfect的一天，人生也没有perf加油ect的一天！
”我曾看过一个故事，说的是一面破碎的镜子，碎成了加油好多片，其中有一片突发奇想，想去找到其余的伙伴，以重组原有镜子的面貌，就加油这样，它上路了。
一路上，由于它有棱有角，滚加油得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。
千辛万苦后，它终于找到了其他的伙加油伴，可它却发现，“破镜重圆”后，由于是一加油个整圆，滚得很快，一路上的风景在刹那间一晃而过，它再也没加油有看见过那美丽的景致了。
在现实生活中，我们加油每个人都追求完美，希望自己没有一点缺憾，但我们却忽视了，恰恰是我加油们现在的不完美，才促成了我们每个人独有的个性加油，将我们带到了追求完美的境界，而真正有一天，我们若真得变得非常完美时，我们倒有加油可能会失去很多。
所以，请珍惜眼前所拥有的一切吧，不要等到失加油去才后悔莫及！
五、联系实际，拓展思维
傅雷是伟加油大的，他的儿子是幸运的。
或许，我们绝大部分同学都会羡加油慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，同时又感叹为什么自己就没有遇上这么加油好的一个父亲，父亲为什么对自己总是这么严格，总是这么挑剔加油？
就像刚才我说的，珍惜眼前所拥有的一切吧，不要失去加油才后悔莫及！
其实，天下的每个父亲都一样，都有一颗慈善的心，一份无私的爱，加油都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。
现在静下心来，好好回想下，你们感加油受到了父亲对你们的爱了吗？
（生思考）
每次放学回到家，不管多晚，加油父亲总是等着我一起吃饭，满身的疲惫，在父亲关心的眼神中一扫而光。
饭桌上父加油亲虽言语不多，但看着那一次次夹着菜伸向我碗中的筷子，令我心中充满了无限感加油动！
小时候我身体较弱，总爱生病，上了学也是如此加油。
为了我的健康，父母开始让我喝牛奶。
但我不喜欢牛奶，每次为了躲避，都满加油屋子跑，爸爸则端着牛奶杯在后面追我。
没多久，他一把抓过我，任凭我怎加油么挣扎、抵抗，牛奶还是灌进了我的口中，我不禁加油大哭了起来，怒视着父亲，这才发现他冷峻的脸上起了一丝微加油妙的变化，是无奈，是难过。
可当我停止了哭闹，自己顺从地加油将剩下的牛奶喝完时，竟发现父亲的嘴角浮起了一丝笑意…加油…
父亲在我的印象中不如母亲深刻，在小的时加油候，母亲是我心中的维纳斯，而父亲却只是维纳斯的断臂加油。
但直到有一次，我们一家人漫步于古物街中加油，牵头母亲的手，我觉得很温暖，一蹦一跳的。
许久，一直没有说话的父亲突然走到加油我面前蹲下，低着头，细心的帮我把鞋带慢慢系好，我这才发现，不知加油何时，父亲竟有了白发。
一时，眼泪竟情不自禁地流了出来，母亲加油忙把我抱在怀中，父亲则慢慢地站了起来，将那双粗糙的大手加油伸向了我细嫩的脸庞……
父爱是无言的，较之母爱，它更深沉，加油需要我们用心仔细去体会才能发现，相信只要大家认真感悟，都会感受到父亲同母加油亲一样，用自己的深情为我们搭建成长之桥，使我们的人生之路越来越广加油。
尽管书信繁盛于通讯尚不发达的年代，现在的人们更多地选择用电话、QQ、Em加油ail等进行沟通，但总让人觉得少了一种实在、亲切加油，真怀念写信的日子。
今天，下课之后，我们能否用自己的心，通过自己的手给加油父母写一封家书，来表达对他们的感激和关心呢？
加油六、相关链接，扩展阅读
1.这节课注意了培养学生高加油尚的道德情操和健康的审美情趣，将“情感、态度加油、价值观”的正确导向贯穿于整个教学过程之中，尝试做到“润物细无声”，避免空洞的加油说教，在品味语言，体会感情的过程中自然引导学生形成正确加油的价值观和积极的人生态度。
2.在教学中，我注重创加油造性地使用教材，将两则家书联系起来进行阅读教学，因为两加油则家书虽写作时期不同，内容不同，但贯穿的主旋律──教育儿子做一个坚强的加油人，则是一致的，且从两个方面来阐述了“坚强”的含义，即消沉失意加油时要坚强，成功得意时更要坚强，这样对学生来说，所加油获得的启示更全面。
3.新的语文课堂不仅要给学生以知识，还要给学生以精神。
通加油过本文的学习，力图打开学生的一片精神空间。
九加油年级学生虽然只有14、15岁，对生活的理解有限，社会经验加油尚少，但经过引导，是能体会出文章所包含的深刻意义的。
我在教学时，即注意拓展加油学生的精神视野，又尽量的和学生自身的生活体验相结合，减加油少学生对久远时代的隔膜。
而对于“坚强”、“孤独”、“赤子之心”等几处饱含哲理加油、耐人寻味的议论，也不亦随便带过，而是把握好阐发的深度加油和分寸，以减少学生对此抽象思想的肤浅理解。
4.尤加油其让我感触较多的是，当我放下身子与学生共同成为学习的伙伴加油时，我感到自己真正走进了学生的心灵。
在教学中，我尝试与学生同读、同讲、加油同议、同评、同写，为学生的学习设置富有情感的情境，引导他们去放映心灵的电影，去感加油受父母对我们的真诚的爱。
当学生头脑中出现了那么加油多感人的画面时，我真正体会到了理解的重要性。
愿天下所有的父母也从《傅雷家书》中获加油得启示，利用多种方式与你的孩子交流，给他们以加油帮助和鼓励，成为他们的朋友。
5.语文的学习离不开丰富的积累加油，在此课的学习中，我也深切感受到积累的重要。
课堂学习的过程，不加油仅是知识学习的过程，更是方法和能力培养的过程。
在课加油堂教学中，内引外联，激活思维，正是每个语文教师的责任。
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