学年中考语文真题word版答案 51Word文件下载.docx
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4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？
B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。
D．由于井房的经历，使海伦凯勒求知的欲油然而生
5．填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）
工程是一辆双刃剑：
①。
但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。
②。
景观的构成，一是景，一是观。
景有自然之景，也有人工之景。
而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。
A．①一方面，它是环境建设；
另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B．①一方面，它是环境建设；
②这就需要我们重视工程外观
C．①一方面，它是对环境的破坏；
另一方面，它又是环境建设
D．①一方面，它是对环境的破坏；
6．名著积累（每空1分，共4分）
阅读下面的名著片段，按要求填空。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：
两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦着外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去！
”
外母痛苦得面孔都变了样儿，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！
“住嘴，都是你惯的！
外祖父叫喊着，两眼直放光。
真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。
（1）选文选自小说《》，该小说与《》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是。
（2）选文叙述（小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。
7．综合性学习（4分）
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……
（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。
（2分）
夏天是个好季节。
假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；
假如我是，我
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：
把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联：
盛世山高声随月亮歌临风
8．古诗文名句默写。
（每空1分，共8分）
（1）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2）人生自古无死，。
（文天祥《过零丁洋》）
（3）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（4），思而不学则殆。
（《论语》）
（5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“，”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。
（杜甫《望岳》）
（6）刘禹锡的诗句“，”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。
（刘禹锡《秋词》）
二、古诗文阅读（共16分）
（--）阅读下面的文育文，完成9-12题。
（共12分）
陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰：
“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世，奈何自苦如此？
”对曰：
“潜也何敢望贤，志不及也！
”道济馈以粱肉，麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰：
“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？
”执事者闻之，以为彭泽令。
岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：
“应束带见之。
”渊明叹曰：
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！
”即日解绶去职，赋《归去来》。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
渊明若先醉，便语客：
“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）
注：
①偃卧瘠馁：
卧床挨饿。
②麾而去之：
被他退回了。
③三径：
指归隐者的居所。
9．下列句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项是（）（2分）
A．博学善属文（属：
写）
B．州召主簿不就（就：
赴任）
C．以为彭泽令（以为：
认为）
D．便语客（语：
告诉）
10．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2分
A．贤者处此/天下无道则隐有道/则至
B．贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C．贤者处世天下/无道则隐/有道则至
D．贤者处世天下/无道则隐有道/则至
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是（）（2分）
A．选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。
B．陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。
C．陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D．陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。
12．把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（每题3分，共6分）
（1）不堪吏职，少日自解归。
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。
（二）阅读下面两首古代诗歌，完成13-14题。
（共4分）
渔家傲·
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（）（2分）
A．《渔家傲·
秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C．《天净沙·
秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
三、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面的文章，完成15-18题。
带点笑容
罗兰
①一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说，他每次上课（特别是给新生上课），一定面带笑容。
他不但面笑容，而且尽量用说笑话的方式来讲话，使得满室笑声不绝。
他说，这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。
②“剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣，显出它内在的、原有的、，真正的趣味和美感！
”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。
他说，本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西，可惜当初真正“通”的人太少，以致因为他们的不通，而不能把科学的真正面月很轻易地传授与人，而使科学蒙受了冤屈，成了深奥难解、令人不敢接近的东西。
④笑容是消除隔膜的媒介。
我一向畏惧数理科学，相信这就是因为它们最初和我见面时，没有“面带笑容”的缘故。
由此想来，文学、艺术、音乐之使人乐于接近，也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！
A。
⑤笑容还是增进感情的媒介。
笑容好比机器上的润滑油，可以减轻摩擦，使齿轮与齿轮之问的运转灵活，又犹如桌椅脚下的胶垫，可以缓和锐角，增加彼此之间的和睦与协调。
B。
⑥当我和朋友在谈话之间，偶尔意见友生冲突时，我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。
我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。
⑦而且我更相信，即使在你争却或抗议的时候，如果你仍能使自己面上点笑容，这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。
减少了对方的敌意和反感，增加了胜利的机会。
⑧笑容不但能表现在面貌上，而且能表现在里。
⑨也许我是因为职业的关系，做播音员做久了，对声音特别敏感。
有好几次，接听电话时，因为对方声音里缺少笑容，被我误认为他很忙，或一面打电话，一面为办公桌上的公事在发烦，使我不敢和他多谈下去。
而当我草草结束谈话，请他快去忙公事的时候，他才惊奇地问我：
“为什么这样匆促？
你不是有事要商量吗？
⑩我这才知道，他并不忙，也没有为公事发烦，他只是以为我看不见他的表情，因此省掉了笑容而已。
⑪还有一次，一位很熟的朋友，因为她在电话里的声音没有笑容，而使我以为她在生气。
等我向她问罪的时候，她才连忙解泽，并没有生气，也并没有不欢迎我的电话。
后来，她才恍然想起，说：
“哦！
对了我没有带上一点笑容。
⑫笑容虽是脸上的事，但表情确乎会影响声音。
当你带点笑容讲话时，你的声音里必定有点喜气。
当你皱起眉头讲话时，你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。
当你拿起电话听筒，脸上毫无表情地问上一句：
“喂！
你是哪位！
”对方听来，准觉得你是陌生和疏远的。
而假如对方通上名来之后，你还不能用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话，你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰，而急于想要把电话挂断了！
⑬生活虽然有它严肃的一面，但如果作懂得使这严肃的人生带上一点笑容，那么，那严肃的一面也就会交成音乐与诗章了。
那难道不是一件很开心的事吗？
（选自《罗兰小语》，有删改）
15．下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（）（2分）
A．台大教授上课面带笑容，只是为了消除他与学生之间的隔膜。
B．第⑤段运用了比喻论证，把“笑容”比作“润滑油”“胶垫”，论证形象生动。
C．“带点笑容”和“皱起眉头”表现在声音上是不同的。
D．严肃的人生因带上笑容而变成音乐和诗章，那一定是件很开心的事情。
16．下面这段话出自原文，你认为是放在上文的A处还是B处呢？
请简要说明理由。
（3分）
以前小学生的算术教科书上，把2画作一只游水的鸭子，把6画成一个汤匙，把7画成一把伞柄……这正与国语的开始用诗歌体，慢慢才归纳到文法，音乐开始用唱游，慢慢才演绎出乐理相似。
选处：
17．联系上下文，解释下列句子中的加点词“笑容”的含义。
（4分）
（1）也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧！
（2）我喜欢停止谈话，用笑容来听他的滔滔雄辩。
18．根据要求完成下面的题目。
（1）文章认为，笑容在生活中起到了哪些积极作用？
（2）结合上下文，在第③段空白处填上一个恰当的词语，使文章论述完整。
（1分）
（二）阅读下面的文章，完成19-22题。
（共16分）
鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执，两家积下怨来。
再后来，便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。
开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。
瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。
今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，使在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。
谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；
田家精田挨山，只能靠老天。
田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。
要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！
田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：
老天爷可是要存心惩处我呀！
……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！
汩汩的水，穿过因埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。
水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。
田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。
他在心里高兴地喊着：
流吧，流吧，给我灌上满满一丘！
田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上----他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。
约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。
这次，田二更有新的发现：
第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。
哪来这么多鳝孔？
田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔…田二陷入了沉思……
⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。
朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。
潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：
一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊？
”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋，连老子都不认识了？
⑪田家兄弟顿时傻了眼----他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。
19．梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。
每空限填两个字。
无法引河水灌溉，心里------不愿求人，心里抱怨-----发现鳝孔漏水，内心------有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。
20．结合语境，根据要求回答问题。
（1）分析第④段画线文字“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。
（2）请分析第④段中环境描写的作用。
21．请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
22．关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；
也有人说，谢芳才是小说的主人公。
你的看法呢？
请说明理由。
四、作文（50分）
23．请从以下两个题日中任选一题，写一篇不少于600子的文章。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名、人名等。
（一）出发是一种行动，背起行嚢走遍四方；
出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；
出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；
有时，出发是为了到达；
有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。
请以“出发”为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题日补充完整，写一篇作文。
耳边响起
黄石市2018年初中毕业生学业水平考试
语文参考答案
1.B2.D3.A4.C5.A
6.
（1）童年在人间高尔基
（2）阿廖沙
7.
（1）扣住“夏天是个好节”这个中心句，可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开，
（2）临风歌盛世声随月亮山高
8.
（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）留取丹心照汗青（3）似曾相识燕归来（4）学而不思则罔（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
9.C以为：
让……担任（做）
10.B
11.D“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴
招特他们：
“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。
12.
（1）（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。
（2）渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。
13.C
14.《渔家傲·
秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：
既有建功立业的情怀，又有
功业难成、有家难归的愁绪。
《天净沙·
秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。
15.A台大教授是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心。
16.A理由：
备选文段，列举学科知识因带上笑容而使初学者乐于接近的例子，这是论证“笑容是消除隔的媒介”的论据（或答“这是用来消除学习客的畏惧心理的”）
17.
（1）“这些学科内在的、原有的、真正的题味和美感”成“这些学科美妙、有趣的一面”
（2）“笑脸（含笑的面容）”或“面对冲突时的从容心态”
18.
（1）笑容是消除隔膜的媒介；
笑容是增进感情的煤介
（2）声音
19.难受庆幸（高兴）
20.
（1）①推动情节发展。
因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。
②铺垫，为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。
（2）①反映人物心理变化。
反映田二醒悟后（或答“善意被唤醒后”）的愉悦心情。
（3）②暗示情节，暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。
21．①本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。
②知错就改（勇于改错），田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。
但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜，③为人正直。
宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉，④勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。
22．
（1）田二。
小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。
（2）谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。
23.作文
作文评卷的要将评分标准研究透，评卷时要着眼于发现考生作文的特点和优点，要善于
发现一类卷，满分作文不苟求零缺陷，要坚持一把尺子量到底，力求作文评分的公正和科学。
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