人教 语文四年级下册复习提纲练习题Word文档格式.docx
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（2）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（
）到（
）。
这首诗表达了诗人什么感情？
（3）《望洞庭》是（
）朝诗人（
）写的，这首诗描写了
（什么时候）
（什么地方）的美丽景色，表达了作者
。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作
，用
比喻洞庭湖。
《桂林山水》
绵（
）棉（
）峰（
）锋（
）拔（
）拨（
2、重点词
兀立----高耸直立，形容山高而险。
嶙峋-----山石突兀重叠。
连绵不断------连接不断。
3、作者：
陈淼
4、写作顺序：
总、分、总
5、桂林山水特点：
山---奇、秀、险；
水----静、清、绿。
6、写法：
比喻、排比、对比
7、引号用法
“桂林山水甲天下”------引用
“舟行碧波上，人在画中游”-----引用
8、四字词语
9、会写一个排比句。
10、背诵：
第二段
《记金华的双龙洞》
1、作者----叶圣陶
2、形近字：
稍
梢
捎
；
蜒
延
婉
宛
蜿
援
缓
原
源
多音字：
转（zhuà
n
zhuǎn）
3、写作顺序：
游览的先后顺序
途中-----洞口、外洞-----孔隙、内洞------出洞
4、各景点特点
洞口-----宽；
内洞-----大；
孔隙-----狭小；
内洞-----大、美
5、“双龙洞”名字的由来。
6、关联词语
稍微……准会（如果……就）假设关系；
突出孔隙狭小、低矮。
即使……也（假设关系，突出溶洞的奇和美）
7、背诵：
课后三句。
（1）本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________，时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________
（2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；
再写了__________，特点是_____________；
然后写了___________特点是________________。
（3）“孔隙”的特点是_____________。
表现在
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？
_______________________________________；
②船的进出方式是：
__________________________________________________________，
③乘船必须______________________________________________________；
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
（4）内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
《中彩那天》
1、字：
唯、推、维、准、谁；
材、财、才；
驶、使
中（zhōng
zhò
ng）
闷（mè
mēn）
教诲（huì
）拮据（jū）
2、重点词语
拮据-----缺钱，生活困难。
精湛-----精深，技术熟练。
梦寐以求---睡梦中都在寻找，形容迫切希望得到。
馈赠-----赠送。
3、写作：
（1）首尾呼应
（2）3-9自然段叙事
3-5：
起因；
6-8：
经过；
9：
结果。
4、母亲常说的一句话“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”
5、理解中心：
诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
（1）母亲常安慰家里人：
“一个人
_____________________”
（2）是呀，中彩那天
_____________________
的时候，是
_____________________
的时候。
（3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了
，选择了
，做到了
《尊严》
捶、善、喉、僵；
难（nà
nná
n）
沃尔逊（wò
）
疲惫不堪（kān）例外（lì
2、主要人物：
石油大王哈默
3、题目“尊严”含义
尊严---尊贵而庄严。
含义有二：
其一，哈默的品格自爱、自强、自尊；
其二，杰克逊尊重他人，
看中人品。
4、背诵描写人物外貌、语言、动作句，并体会含义。
重点：
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
（1）杰克逊对女儿说：
“别看他
！
（2）哈默用自己的言行维护了
，同时赢得了
（3）是啊，如果我们在生活中能
，就会
，对
，就会使
《自然之道》
幼幻；
朝潮嘲；
拦栏拦；
滩摊瘫堆；
贞侦；
吁（yù
）吁（xū）奔（bēnbè
n）
争先恐后-----争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
鱼贯而出------贯，连接、连续。
像鱼一样一个接一个地出去。
愚不可及------形容（我们）做法十分愚蠢，好心办坏事。
气喘吁吁-------形容上气不接下气的样子。
踌躇-----犹豫，（幼龟）欲出又止的样子。
响彻云霄-----形容声音很大。
3、题目含义
自然之道-----大自然的规律。
本课指幼龟为了防御天敌，自我保护的手段。
4、启示：
如果不按自然规律办事，往往会事与愿违。
5、写作顺序：
事情发展顺序。
6、向导为什么会发出“悲叹”
（1）“悲叹”是悲伤叹息的意思。
（2）向导因大量幼龟的伤亡，也为我们的无知而悲叹。
7、向导和我们抢救幼龟的动词。
8、背诵：
第7段加课后句。
《蝙蝠和雷达》
揭喝渴竭；
锐悦说蜕；
萤荧莹；
蝙（biān）蝠荧（yí
ng）光屏
塞（sāi）上
2、主要内容。
3、文中的“这个问题”指什么问题
4、“反复”、“终于”等词语说明：
时间漫长，科学家们付出的艰辛劳动，表现其执着的精神。
5、蝙蝠夜间探路原理
6、雷达与蝙蝠的关系
7、举一仿生学的例子。
青蛙的眼睛------电子蛙眼。
蛋壳能承受重压-----“薄壳结构”的建筑物，如北京站、人民大会堂等。
响尾蛇的热定位功能------现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹、仿生红外线探测器。
长颈鹿的厚皮-----抗荷飞行服。
云杉------广播电视塔。
《夜莺的歌声》
撕嘶斯厮；
放访仿纺芳；
拧（ní
ngnì
ng）；
钉（dīngdì
ng）；
毁（笔顺）转（zhuǎnzhuà
空旷------地方开阔，没有建筑物等。
这里指树木、建筑物被破坏之后的景象。
沉寂-----非常安静，没有一点声音。
搭拉-----下垂。
轻蔑------看不起，不放在眼里。
宛转----声音抑扬动听。
兴致勃勃----兴趣非常浓厚。
凝神-----精神高度集中。
埋伏------在估计敌人要经过的地方事先布置好兵力，伺机出击。
（1）以夜莺的歌声为线索，以空行为标志，首尾呼应。
（2）双关语的运用
诱敌上钩-----传递情报、消灭敌人-----迎接新的战斗
中心：
机智、勇敢
4、含义深刻的句子（6处）
5、背景：
第二次世界大战，苏联卫国战争时期。
“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指
，
课文中的“小夜莺”指
，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了
，他穿着
，是为了
，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了
，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示
，用杜鹃叫表示
，在听到游击队的回声后，他
，课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又
从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：
《一个中国孩子的呼声》
征证症；
供贡；
鲜血（xuè
）卓（zhuó
）越
丧（sāngsāng）
卓越----非常优秀，超出一般。
凯旋----战胜归来。
弥漫----充满、布满。
威胁---用威力逼迫恫吓使人屈服。
呼吁---向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
蓝盔---兰色盔帽或兰色蓓蕾帽，维和部队统一标志。
兰色象征和平。
3、文体、作者：
书信体，雷利写给当时的联合国秘书长加利先生的一封信。
4、中心：
对爸爸的敬仰与怀念，对世界和平的渴望。
5、重点句
6、引号作用
“蓝盔”---特殊称谓，指兰色盔帽或兰色蓓蕾帽，维和部队统一标志。
爸爸的话----引用。
“和平之花”---特殊称谓，指和平的环境。
“救救孩子，要和平不要战争！
”-----呼吁内容需要强调。
7、联系实际举例说明和平之神没有永驻人间。
联合国儿童基金会2003年报告，自90年到2003年，因为战争，世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤或残疾。
8、背景：
雷利的爸爸是联合国维和部队的一名工作人员。
（联合国维和部队成立于1956年）
9、背诵：
第2段加课后句。
1、两年以前，我亲爱的爸爸作为
，在
中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“
”。
2、“两年多来，我们全家
在失去亲人的巨大
中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那
的目光，他说：
“
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着
迎接他。
“蓝盔”象征什么：
“凯旋”的意思是：
爸爸的嘴
，仿佛在
，
3、
，是世界人民的共同心愿。
《触摸春天》
径轻经颈茎；
绊拌伴；
缤滨宾髌殡；
小径（jì
悄（qiǎo）然；
清香袅（niǎo）袅；
曲（qū）线
流连---舍不得离去。
小径----小路。
穿梭----来回走动，指安静在花丛间来往频繁。
清香袅袅----形容香气缭绕不绝。
流畅----没有一点磕绊。
多姿多彩---姿态颜色很多，形容安静的内心世界很丰富。
悄然----没有声音。
奇迹-----想象不到的不平凡的事情，文中指盲女孩抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶。
竟然----出乎意料之外。
（作者对安静能捉住蝴蝶感到十分惊讶）
神奇的灵性----灵性：
聪明智慧；
神奇的灵性指安静对春天对生命的那份执着的爱。
张望----向四周或远处看。
（表现了安静对蝴蝶的留恋和喜爱，对飞翔的向往。
弧线----文中指安静想象中的蝴蝶飞行的画面。
曲线----文中指安静对美好生活的向往。
缤纷---形容繁多而凌乱，这里指多姿多彩的美好世界。
吴玉楼
4、重点句（5个）
.
5、举例谈对最后一句的理解
（海伦·
凯乐、张海迪、桑兰、邰丽平、残疾运动员、王老师等）
6、背诵：
4、6段
①在春天的深处，安静
着春光。
许久，她
手指，蝴蝶
飞走了，安静
张望。
（“张望”的意思是
）此刻安静的心上，一定
蝴蝶在她八岁的人生
，述说着
②谁都有
，谁都可以创造
③盲姑娘只能
触摸
感受
④安静的手指
，竟然
，真是
！
被这个盲女孩
抓住了。
⑤我仿佛看见了
，一瞬间，我
《生命生命》
扰优忧犹尤；
撼撼；
塌踏蹋；
诊珍疹；
屈倔；
限狠；
动弹（tá
糟蹋（tà
短暂（zān）
2、词：
骚扰----扰乱，使不安宁。
本课指飞蛾在我头上飞来飞去，扰乱了我的思路。
震撼-----震动、摇撼。
文中指我被自己的心跳声震动，感悟到那旺盛的生命力。
糟蹋------浪费。
挣扎-------生命遇到强烈威胁时的一种抗争。
（显示出飞蛾强烈的求生欲望）
台湾作家杏林子。
4、写作
提出问题（设问）--------具体说明（三个事例）------总结
5、重点句（3个）
最后一段，一条关于珍惜生命的格言。
（1）课文从
几件小事展示生命的意义，教育我们：
虽然生命是短暂的，但是
（2）这就是我的生命，单单属于我的。
我可以
，也可以
（3）茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了
，在冷风冷雨
中怒放的小花意味着生命是
《乡下人家》
字形：
瞧（左右结构）耸
谐
率（笔顺）；
冠（guān
guà
棚朋鹏；
饰侍；
眠抿岷眼；
辛幸；
2、词
时令------季节。
倘若------假使、假如。
照例------按照惯例、按照常情。
（文中指照常理总要养几只鸡）
装饰-----在身体或物体表面加些附属的东西，使之美观。
（文中指瓜和藤叶装饰了农家小院）
探----在这里是长的意思。
（表明春笋长势非常快，生机勃勃。
向晚----接近晚上。
向：
临近。
3、中心：
乡村生活美好（美丽、自然、质朴、亲切、详和）。
4、几个画面（花开四季、雨后春笋、群鸡觅食、小鸭戏水、门前晚餐、秋夜甜梦）
5、写作
（1）顺序分（春、夏、秋）（白天、傍晚、深夜）-------总（中心句）
（2）拟人、对比
6、重点句：
（5个）
7、会写一个拟人句
第一段加课后句。
9、关联词语：
即使……也；
（突出人鸭和谐）
无论……都（强调乡村生活四季美好）
10、作者陈醉云
乡下人家，不论
，不论
，都
这句是全文的
，起到
作用。
塞（sà
i
sāi）；
供（gōng
gò
了（liǎo
le）；
蓑（字形）
山原----山陵和原野。
白满川----水色映着天色的光辉。
川：
平地。
闲人少----闲：
空闲；
没事做的人很少。
（表现劳动的繁忙）
了------结束。
杂兴----各种兴致。
耘田----除去田中杂草。
未解------不懂。
供----从事。
傍----靠近。
西塞山------浙江省湖州市西。
3、作者
翁卷（宋）“永嘉四灵”之一，诗风清苦。
范成大（宋）与陆游、杨万里、尤袤并称为“南宋四大家”。
张志和（唐）
4、诗句含义
5、情感
※对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动及劳动人民的赞美。
※赞颂农村儿童的天真、勤劳、善良。
※渔夫悠闲自得的生活情趣。
6、背3首，默两首，积累课外一首描写田园风光的诗。
练习
（1）《乡村四月》是
朝
写的，描写的是
季的乡村景色。
写景的诗句是
，
写人的诗句是
（2）《渔歌子》是
朝
写的一首
，描写的景物有
、
《两个铁球同时着地》
辩辫辨；
拖托；
妄忘；
栓拴；
着（zhá
o）地
更（gēng）正
的（dí
）确
胆大妄为（wé
i）
固执（zhí
）
违（wé
i）背
2、反义词
快----慢；
左----右；
轻-----重；
对----错；
信奉----违背；
3、重点词
信奉----信仰、敬奉。
（文中指当时的人们对亚里士多德奉若神明，将其视为真理的化身，表现了人们对权威的盲目迷信。
固执----坚持自己的意见不肯改变。
（人们将伽利略的执着看作是固执的表现）
胆大妄为---形容一个人胆量大胡作非为。
（人们认为伽利略指出亚里士多德的错误，是胆大妄为）
4、亚里士多德的什么话让伽利略产生了疑问
5、伽利略的“这个疑问”是什么？
6、人们在实验前后的表现极其作用
8、“辩论家”引号作用------特殊含义，不是真的辩论家，指他能言善辩。
7、联系生活实际谈对最后一句的理解
课文最后一句。
（1）伽利略是
亚里士多德是
罗丹是
伽利略在
过程中，表现出
精神，艺术家罗丹在工作时表现出
（2）亚里士多德曾经说过：
”伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑
做了
试验，填上的词说明伽利略
的态度。
（3）伽利略右手拿着一个
，左手拿着一个
，两个铁球同时脱手，从空中落下来。
人们所看到的是
，这个实验证明了铁球往下落的_______跟________________没有关系。
（4）伽利略做公开实验前，人们认为他
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