部编中考语文文言文阅读专题练习及答案Word文档格式.docx
《部编中考语文文言文阅读专题练习及答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编中考语文文言文阅读专题练习及答案Word文档格式.docx（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
（乙）游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。
取酒共酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（袁中道《游岳阳楼记》节选）
（1）解释下列句中划线的词在文中的意思。
①②③④⑤连月不开
开（________）
②至若春和景明
景（________）
③则有去国怀乡
去（________）
④则有心旷神怡
旷（________）
⑤亦甚雄快
甚（________）
（2）用现代汉语翻译下面的语句。
①日星隐曜，山岳潜形。
②时有小舫往来。
（3）从修辞角度，赏析（甲）文中“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的妙处。
（4）“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，试结合具体内容，分析其原因。
【答案】
（1）放晴；
日光；
离开；
开阔；
很，非常
（2）①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
②时常有小船来来往往。
（3）运用比喻的修辞手法，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，生动形象地突出了水清月圆的特点。
（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能达到此种境界。
【解析】【分析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
“开”，古今异义，今义为“打开”，这里的意思为“放晴”；
“景”，古今异义，今义为“景色”，古义为“日光”；
“去”，古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与‘来’相对”，古义为“离开”；
“旷”，本义即为“开阔”；
“甚”，本义即为“很，非常”。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：
①曜，光辉；
潜，隐没。
②时，时常；
舫，船。
（3）“静影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，是比喻的修辞手法。
回答其作用，答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”。
这里要写的对象是“月亮”，结合上下文“长烟一空，皓月千里，浮光跃金”可知，突出了水清月圆的特点。
（4）本题考查理解文章内容。
“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。
表现了一种宽阔的胸襟，而“迁客骚人”是感物而动，因物悲喜，袁中道也是由景生情，由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨。
“迁客骚人”和袁中道都属于“以物喜，以己悲”。
故答案为：
⑴放晴；
很，非常；
⑵①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
②时常有小船来来往往；
⑶运用比喻的修辞手法，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，生动形象地突出了水清月圆的特点；
⑷“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则：
语句通顺，成分完整。
（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。
）落实字词，直译为主，意译为辅。
方法是：
吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展；
⑶本题考查修辞手法的运用。
“静影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉。
赏析是说明此处比喻手法的作用。
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可作答。
【附参考译文】
甲文：
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；
日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；
商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；
傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。
这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；
沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；
岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。
有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；
有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。
渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！
这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
乙文：
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。
时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。
举酒同饮，意趣闲淡。
中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。
很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。
傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。
我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
3．阅读下文，完成下面小题。
墨子怒耕柱子
子墨子怒耕柱子①。
耕柱子曰：
“我无愈于人乎?
”墨子曰:
“我将上太行②，以骥③与牛驾，子将谁策?
”耕柱子曰:
“将策骥也。
“何故策骥而非策牛也?
“骥足以策。
“我亦以子为足以策，故怒之。
”耕柱子悟。
（选自《墨子》）
【注释】①耕柱子:
墨子的门生。
②太行:
山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
③骥：
好马。
（1）解释下列句中加下划线词。
①骥足以策________
②故怒之________
（2）下列选项中，对文中划线句意思理解最恰当的一项是（
）
A.
我没有把别人的病治愈吗？
B.
难道我就没有比别人好的地方吗？
C.
难道我没有比别人越来越好吗？
D.
我没有让别人的伤口愈合吗？
（3）子墨子怒耕柱子的原因是“________”（用本文语句回答）
（4）读了故事，从耕柱子态度的转变中，你悟出了________的道理，在你看来，墨子是一个________的人。
【答案】
（1）值得；
所以
（2）B
（3）以子为足以策
（4）做人要谦虚，任何时侯都不应该骄傲自满；
墨子是一个光明磊落、坦诚直率、有责任心的人。
（1）本题注意“足”这里解释为“值得”。
（2）本题中要注意：
愈于人：
比别人好。
愈：
超过，胜过。
翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。
本句正确翻译为：
故选B。
（3）本题要求用原文语句作答。
疏通文段，理解文意，找出语句“以子为足以策”作答即可。
（4）这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
耕柱子态度的转变告诉我们：
不能骄傲自满，自以为胜过他人。
要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。
本文“我亦以子为足以策，故怒之。
”体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。
⑴值得；
所以；
⑵
B；
⑶以子为足以策；
⑷做人要谦虚，任何时侯都不应该骄傲自满；
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；
二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答；
⑷本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上，梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。
【参考译文】
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：
“我没有比别人好的地方吗？
”墨子问：
“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将鞭策哪一匹？
”耕柱子答道：
“那我当然用良马了。
“为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？
”耕柱子说：
“因为良马值得鞭策。
”墨子说：
“我也认为你值得批评，所以批评你。
”耕柱子恍然大悟。
4．阅读下面文言文，回答小题
《岳阳楼记》
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归。
（1）下列划线字解释有误的一项是（
去过怀乡
去：
离开
一碧万顷
万顷：
极言广阔
予尝求古仁人之心
求：
追求
吾谁与归
归：
归依
（2）下列各项中划线词的意义和用法相同的一项是（
居庙堂之高则忧其民
渔人甚异之
则有心旷神怡
出则无敌国外患者
不以物喜
扶苏以数谏故
感极而悲者矣
环而攻之而不胜
（3）下列句子翻译有误的一项是（
而或长烟一空，皓月千里。
译文：
有时大片的烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里。
商旅不行，樯倾楫摧译文：
商人旅客都不行了,桅杆倒下,船桨断折。
处江湖之远则忧其君译文：
那些忧国忧民之士,当他在朝廷做官时心里想的是黎民百姓,而当他流落于民间时则为想着如何为君主效力。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。
（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘了。
（4）下列对选文理解有误的一项是（
选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。
“沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想情感。
【答案】
（1）C
（2）C
（3）B
（4）D
（1）C.求：
探求。
故选C。
（2）A.定语后置的标志/代词，代指桃花源。
B.就/如果。
C.都是“因为”。
D.表顺接/表转折。
（3）根据词语的意思，樯，桅杆。
楫，船桨。
倾，倒下。
摧，折断。
句子翻译为：
商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。
故B项错误。
（4）D.“寄情山水、乐以忘忧”错误，这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
故选D。
⑴C；
⑵C；
⑶B；
⑷D
【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；
能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
⑵本题考查文言虚词的用法，要梳理归纳教材中常见虚词含义、用法，结合语境准确辨析。
⑶本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
⑷本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
【附参考译文】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；
商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；
傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；
沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；
处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
他们一定会说：
“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
5．阅读下面文字，回答问题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
（选自张岱《湖心亭看雪》）
（乙）天启六年十二月,大雪深三尺许。
晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。
坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。
马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所摄，咽涩不得出。
三鼓归寝。
马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。
余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
（注）①李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：
这五个人都是当时的伶人。
生，指男伶。
马小卿、潘小妃为女伶。
②呆白：
苍白。
③苍头：
指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的仆人。
④欱：
通“喝”
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①湖中人鸟声俱绝________
②余拏一小舟________
③上下一白________
④坐久清冽:
________
⑤举大觥敌寒________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①湖中焉得更有此人！
②声为寒威所摄，咽涩不得出。
（3）（甲）（乙）两文都用了白描的写法。
（甲）文中体现这种写法的语句是“________”，（乙）文中体现这种写法的语句是“________”。
（用原文语句填空）
（4）两文都写出了作者对山水的痴迷，表达了作者什么样的思想感情？
【答案】
（1）消失；
撑（船）；
全；
凉；
抗
（2）①湖中哪能还有这样的人呢！
②声音被寒气的威力所震慑，艰涩得出不来。
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白
（4）表达了作者不随流俗的高雅情趣和遗世独立的高洁情怀（或深挚的隐逸之思和幽远脱俗的闲情雅趣），寄托了对故国的怀念之情。
（1）本题注意拏：
通“桡”，撑（船）。
上下一白：
上上下下全白。
一白，全白。
一，全或都，一概。
（2）翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
注意关键词：
更：
还。
为：
被。
（3）甲乙两文都主要运用白描的写法。
甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。
乙文中：
“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。
”这种写法，文字简练朴素，清新淡雅，写出了雪山的奇景。
（4）此题考查学生对作者情感的揣摩能力。
解答此类题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，在此基础上，结合选文，抓住关键语句，联系写作背景及生平经历，揣摩作者的思想感情。
甲乙两文情景交融，通过文中对阔大、纯净的雪景的描绘，可以看出作者孤高自赏、高雅脱俗的情怀，以及对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
⑴消失；
⑵①湖中哪能还有这样的人呢！
⑶雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；
⑷表达了作者不随流俗的高雅情趣和遗世独立的高洁情怀（或深挚的隐逸之思和幽远脱俗的闲情雅趣），寄托了对故国的怀念之情。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
⑶本题考查的是对文章内容的理解和分析能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，要结合具体的提高要求进行回答。
⑷本题考查考生读文章作者的情感的理解和分析，解答此题要求考生读懂文章，理解文意，注意文章作者情感表达的语句，要求考生反复阅读，仔细体会。
【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。
大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。
（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。
天光湖色全是白皑皑的。
湖上影子。
只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。
（他们）看见我，非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人！
”（他们）拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。
等到了下船的时候，船夫喃喃地说：
“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。
晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴伺候。
众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。
坐久了觉得有点清冷，苍头（苍头:
指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。
马小
升级会员 