09 苏教版六年级上册数学教案07 整理与复习盐城 让学引思文档格式.docx

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学生活动

集体备课后的调整

一、创设情境、引出问题

出示：

×

＋

÷

二、整理回顾

1、整理分数乘除法的计算方法

今天这节课，我们就来复习整理这些知识。

（板书课题）

2、整理分数四则混合运算及简便计算的方法

结合学生的计算，题目变成：

5÷

－

3、整理比的知识

35:

25

出示题目：

先化简，后求比值

0.45:

0.9

三、巩固练习

1.第1题。

2.第2题。

3.第3题。

4.完成第5题。

5.第4题。

四、评价总结

五、作业

1.整理与复习第6、7题。

2.《补充习题》。

计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？

分数乘除法的计算方法？

这两道式题该如何计算？

方法是什么？

看谁算的又快又准。

这题该先算什么？

再算什么？

有简便的方法吗？

看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢？

分别说一说每个百分数的含义。

通过本节课学习你们有哪些收获？

学生看题后回答。

学生口答。

学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法。

学生独立计算这四题，四人上台板演。

学生观题口答出顺序。

①可以先同时先计算分数乘除法，再算加法

②也可以用乘法分配律

学生独立计算。

学生汇报。

学生独立完成练习，2人板演，其中1人口述其解题思路

直接在书上填写，完成后集体核对。

学生口答

直接写得数，集体核对。

指名板演，其余练习。

交流发言。

板书设计

媒体呈现方案

课件

教学反思：

第2课时：

数的世界

（2）

P113整理与复习第8－13题。

1.通过复习，提高学生运用分数、比和百分数的知识解决实际问题的能力。

2.在学习中，提高学生的推理能力。

在实际问题的解决中提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力。

一、问题导入，揭示课题

出示第10题。

今天这节课，我们就来复习这些内容。

1.复习百分数的意义

2.复习用比、分数知识解决问题

一把椅子的价钱是一张课桌的7/9，已知一把椅子和一张课桌共160元，一把椅子和一张课桌各多少元？

三、拓展练习

1.第8、9题。

2.第11题。

1.整理与复习第12、13题。

你能说说这题中包含了我们学习过的哪些知识吗？

如果死海海水的含盐率是30%，你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢？

大家算一算东海海水含盐率是多少？

大家试着用比和分数的知识解决这一问题。

说一说每道题的数量关系。

说一说折扣的意义。

你今天学完之后，有什么新的收获？

你觉得我们在运用这些知识解题时应注意什么？

同桌小声讨论后回答。

（百分数和小数知识）

学生回答。

（可能有：

30%是百分数，读作百分之三十，表示死海海水的盐占海水的百分之三十）

学生思考后独立完成。

学生总结比较。

学生独立读题，分析题意，列式解答。

学生先计算，然后完成书上填空。

第3课时：

数的世界（3）

P114整理与复习第14－17题。

1.使学生进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系，能选择合适的方法进行解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。

2.增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力。

找出题中的数量关系。

选择合适方法分析和解决问题的能力。

一、回顾旧知

（一）找出单位“1”

（二）根据所给信息，说出数量间的相等关系

（三）出示第14题，对比练习。

二、巩固训练

1.第15题。

2.第16、17题。

三、总结评价

四、作业

《补充习题》。

1．一本书已经看了1/3

2．实际比计划节约了25%

3．今年产量比去年提高3/8

4．乙数比甲数少2/5

1.一条路，已修了全长的60%

2.一种彩电，现价比原价降低10%

3.松树的棵数比柏树多13

这两道题有什么区别，解法上有什么不同？

这道题里的3个分数意义一样吗？

有什么不同？

把什么看着“单位1”？

你这节课有什么新的收获？

学生读题，独立分析题意，选择合适的方法列式解答。

完成后讨论。

学生读题，分析题意，列式解答。

完成后交流。

学生独立读题，列式解答。

完成后交流解法。

第4课时：

图形王国

（1）

P115整理与复习第18－22题。

1、通过复习，使学生巩固长方体和正方体的表面积和体积的有关知识，理解常用的体积（容积）单位的意义。

2、在复习过程中，进一步培养学生动手操作能力、空间想象能力和画图能力。

复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。

在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。

一、实物展示、揭示课题

出示一个长方体的酒瓶盒

这节课我们就一起来复习这方面的知识。

二、整理与回顾

1.复习长方体和正方体知识

2.复习长、正方体表面积和体积

练习：

求下面各物体的表面积和体积。

3.拓展提高

（1）第18题。

（2）第19题。

（3）第20题。

（4）第21题。

三、练习巩固、开启想象

1.P115第22题。

看了这个盒子，你能向同学们介绍它的哪些知识呢？

谁上来画一个长方体的图给同学们看一看呢？

正方体呢？

说说正方体各部分名称及特征。

长方体和正方体表面积和体积的计算方法?

①长8CM，宽6CM，高5CM

②长12DM,宽6DM,高2.5DM

③棱长9M.

所填写的单位是否合适？

单位名称互化的方法？

说出这个正方体相对的面分别是谁吗？

自己动手测量所需要的数据，计算长方体的表面积和体积。

今天学习之后，你对长、正方体的知识又有了什么新的认识？

还有什么疑惑的问题？

学生回答：

这个盒子是长方体，我能求出它的表面积和体积，我还知道它的各部分名称呢！

）

一人上黑板画。

指名二人对照这个酒瓶盒和图，说说长方体的各部分名称。

学生计算,完成后集体核对。

学生独立填写合适的单位，完成后指名回答，讨论。

学生练习，交流。

学生独立填表，填完成集体讨论讲评。

第5课时：

图形王国

（2）

P116整理与复习第23－25题。

1.通过复习，进一步加强，通过收集信息和动手实践解决实际问题的能力。

2.在收集信息的过程中培养学生相互合作的意识。

3.在实践活动中培养学生的动手能力。

在学习活动中培养学生的合作意识和动手能力。

一、揭示课题

二、回顾与整理

1.复习百分数的相关知识。

做P116第23题。

2.复习长方体和正方体的相关知识。

出示P116第24题。

三、综合运用、提高能力

出示P116第25题。

四、总结评价

今天这节课，我们一起来复习和整理运用所学数学知识解决实际问题这方面知识。

要求这个纸盒的容积必须知道什么条件？

这些条件给我们了吗？

怎样得到这些条件？

这三堆小正方体分别是怎样堆的？

怎样能得到每堆有多少个小正方体？

有什么新的收获呢？

你对数学知识在生活中的应用又有了什么新的感受？

让学生拿出课前收集好的数据，分别计算出题中每个空的问题，直接填写在书上，完成后交流核对。

回答后让学生列式计算，完成后集体讲评。