高一第二学期班主任工作计划Word文档下载推荐.docx
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3、制班规，重执行
“无以规矩，不成方圆”。
执行和校规、班规，使班级有规可依，最终目的是让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。
制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。
班干部负责不同的操行评分的登记。
每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；
每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
班主任根据值日班干部的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
学生学习成长日志、德育量化管理结果在每个月进行公布。
4、抓常规，形良习
课堂纪律、教室清洁、两操、宿舍内务清洁、就寝的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。
5、铸班风，促学风
每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。
本学期，着重利用班会课强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早到教室展开自主学习。
多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，要对学生的学习情况进行分析，帮助学生制定学习目标和计划，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、解决问题，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
6、讲自立，讲自主
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。
明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。
进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、谈谈心，稳情绪
为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：
首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。
善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。
其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。
同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做。
8、校家生，三管下
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。
通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
篇三：
高一下学期班主任工作计划（用）
高一下学期班主任工作计划
高XX级1班余华中
一、指导原则
以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。
进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。
二、班情分析
从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、总体设想
1．重视班级日常管理。
力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；
加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。
利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。
建成文明班级。
2、深化学生道德教育。
强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3、注重进行法制教育。
班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。
4、抓好班级常规工作。
各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5、认真做好思想工作。
加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
6、培养锻炼干部队伍。
严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；
帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台；
定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；
关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
四、具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
（一）继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多了解关心学生,努力开导学生,做好心理专家和引导
者。
（3）利用时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
（4）对要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
（二）常规工作
（1）积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气。
（2）适当调整班干部组织,每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
（三）学风建设
（1）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
（2）做好后进生转化工作。
（3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
（4）加强学生早、午自习等时段的自主管理。
（四）活动安排
2月：
利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
3月：
结合学校安排开展各种活动,培养学生关心集体、关心他人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升班级整体面貌。
4月：
进行前途理想教育。
有效利用学校教育资源,进行专题讲座,牢固树立“今天我以学校为荣,明天学校以我为荣”的意识。
同时做好复习工作,迎接期中考试。
5月：
对期中考试进行分析总结,对有进步的同学表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,指导他们调整学习方法,提高学习兴趣。
6月：
对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
四川省内江市翔龙中学
班主任工作计划
班级：
高XX级1班
班主任：
余华中
时间：
XX年3月
篇四：
本学期，学校安排我担任高一（3）班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对三班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：
一.学生情况分析：
我班是高一年级的九个平行班之一，现共有59名学生，其中男生30名，女生29名，来自于我市所有区镇和佛山、禅城、高明等地，其中有26人来自我校初中部。
在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入学平均分579分。
从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。
因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;
有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;
违反校规偷带手机入校;
随身携带许多现金等现象都时有发现。
其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。
在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。
但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。
因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。
二.班级管理的初步设想：
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。
因此，本学期我为班级提出的一个口号是：
习惯决定一生。
培养习惯，首先要从点滴小事做起。
例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;
清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;
随时抽查校卡的佩带;
作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。
在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。
目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。
对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。
因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：
做学习的主人。
具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。
在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的晚自习时间分配表很有指导意义，有力地促进了我们的工作。
在学法上，我特别强调两点：
一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;
二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。
另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个学生综合情况动态表，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
篇五：
高一班主任第二学期工作计划
XX—XX学年度第二学期
高一
（2）班班主任工作计划毕节市中学实验高级中学赵燕贵
本班学生人数共68人，其中男同学33人、女同学35人。
根据学校的要求，对高一年级
进行分班，从第一个学期熟悉的情况来看，新组建班的学生基本上能自觉遵守校纪校规、关
心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。
学习的主动性和
积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，
个别学生自我约束和管理能力较差等等。
二、工作的思路及目标在学生科的领导下，按照“精细化”管理的要求，以突出体现学生主体为中心，加强学
生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想教育、道德教育、
法制教育、心理健康教育活动，把学生培养成人格健全、心灵美好、学有所成的合格的高中
生。
针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深
化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的
团队，形成“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀
感，使班级成为凝聚力极强的集体。
通过与原来班主任对学生的了解，初步内定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，
鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。
然后利用班会课举行了气氛热烈的班干部任命活动，
再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部
都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制班规，重执行“无以规矩，不成方圆”。
执行和校规、班规，使班级有规可依，最终目的是让学生们明
白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。
班干
部负责不同的操行评分的登记。
每个
班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
班主任根据值日班
干部的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
学生学习成长日
志、德育量化管理结果在每个月进行公布。
课堂纪律、教室清洁、两操、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，
鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形
成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。
每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的
情绪产生波动。
本学期，着重利用班会课强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课
堂上抓好45分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早到课室展开自主
学习。
多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，要对学生的学习情况进行分析，帮
助学生制定学习目标和计划，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、解决
问题，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
明
确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐
的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。
进入高中，在学习上对学
生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变
主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、
定期反馈总结，提高学习效率。
7、谈谈心，稳情绪为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：
首先从思想上
重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。
善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地
了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。
其次，
班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的
同学重拾信心。
同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们
懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不
想做。
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效
地解决每一位学生面临的问题。
通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生
的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
四、工作行事历：
第一周：
清点人数，组建新班；
班干部调整，班干部名单确定；
开学典礼。
第二周：
迎
接三八妇女节，开展主题班会；
礼仪大检查。
第三周：
常规管理教育，重申学校各项规章制度；
班干部会议。
第四周：
学雷锋活动周；
法制教育。
。
第五周：
开展“争创学习型班级，争做学习标兵”活动第六周：
清明节。
创建和谐，平安校园环境；
期中考之前的准备。
第七周；
学校安全教
育周。
第八周：
准备筹划艺术节活动。
第九周：
礼仪大检查；
第十周：
“五四”青年节活动。
第十一周：
期中考试，考风考纪教育。
第十二周：
五一节放假。
五一长假回来后的班级整顿。
迎接“五四”青年节；
期中成绩
分析；
期中小结。
第十三周：
纪律整顿；
第十四周：
道德教育，建设节约型校园。
第十五周：
“防溺、防雷”等安全教育；
班级学风建设。
第十六周：
端午节。
第十七周：
主题班会；
第十九周：
学生思品考核；
行规达标验收。
第二十周：
考风考纪教育；
大扫除；
班级财产检查。
第二十一周：
期末考试；
暑假。
篇
二：
XX-XX学年度高一第二学期班主任工作计划XX-XX学年度第二学期班主任工作计划高一（4）班韩政
伴随着踏入XX年的脚步，新的学期开始了。
感谢校领导及广大学生家长的信任，我担
任了高一（4）班的班主任。
第一次当班主任，心情总是复杂的，有惊喜也有害怕，惊喜自
己仅工作半年就能够独立担当一个班级，指导班级开展工作；
害怕的是第一次当班主任，如
果做得不好，有负于学校，更怕负于学生的前途。
不管怎样，我还是相信自己，以将心比心、
认真负责的工作态度加入工作中，再勤学好问，多多请教，相信我能顺利地完成班主任工作。
我面对的是一批面容稚嫩的孩子，但我清楚的知道他们在两年半之后会更加成熟，我也
清楚自己在他们的人生旅途中只是一段短暂的回忆。
但这毕竟是一段新的开始，从学校、家
长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康地成长，正常的发展，不断的超越自我，
达到他们理想的境界。
我们作为他们思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰
巨！
通过一周时间的了解，我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以
及自身的条件，我初步制定出高一（4）班的学期工作计划：
一、指导思想
对于高一（4）班的学生，我本着以下几个原则来执行我的一切计划和任务：
尊重、信
任、换位思考、关注。
前苏联著名教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。
他认为尽量多的要
求每一个人，也尽可能多的尊重每一个人。
在德育工作中我们要尊重儿童的人格，相信他们
的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以身后的感情来对待和教育他们，要相信学生都有
积极的一面。
我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评惩罚一个学生，就是对他人
格的极度不尊重和不信任。
都说尊重和信任是相互的，如果那样做换来的就是学生对你的不
尊重和不理解，结果是极难开展班主任工作。
正所谓“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑，
疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任才能最大限度的发挥学生的潜能。
换位
思考就是要和学生的感觉保持相通，著名教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：
一
尊重二还我。
只有我们经常的换位思考，才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法
是否符合他们这个年龄段的特征。
我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，
来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平。
对孩子不公平，对老师也不公平。
所谓“关注”，就是关注学生成长的每一个细节。
我们都知道细节决定成功，同时一个好
的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要记录下学生成长中的每一次激动
和成功的喜悦！
和孩子一起分享！
二、班级概况
①总人数：
53人男生：
27人女生：
26人。
住校生：
31人走读生：
22人。
②基本情况：
学习情况：
高一第一学期末分的文理科班，4班是文科班。
按文科成绩看，400分以上学
生有18人，300分以上学生有40人。
大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有
一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想
升级会员 