Unit 4 Whats the best movie theater导学案Word文档格式.docx
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5.到目前为止,迄今为止sofar
6.新鲜食品freshfood
7.各种各样的allkindsof
8.是……的职责beupto
9.发挥作用playarole
10.编造(故事,谎言等)makeup
11.例如forexample
12.认真对待take…seriously
13.大屏幕bigscreems
14.最差服务theworstservice
15.相当差quitebad
16.实现cometrue
核心句子
1.Ithastheshortestwaiting(最短的等待)time.
2.—What’sthebestmovietheater(电影院)?
—SunCinema.
3.TheDJSchoosesongsthemostcarefully(最认真).
4.—I’mareporter(一名记者).CanIaskyousomequestions?
—Sure.
5.—Thankyoufortellingme(告诉我).
—No,problem.
6.Themenuhadonly10dishesandtheservicewasnotgoodatall.(一点也不)
7.Andonegreatthingaboutthemisthattheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.(使……成真)
单元
语法
形容词及副词的最高级
重难点
重点:
最高级的使用;
难点:
多音节副词的最高级使用。
第一课时SectionA(1a~2d)
自主预习案
学生自学新单词(教材P25-26的单词),看谁记得又快又准。
(3分钟)(见多媒体)
一、四会单词
1.戏院,剧场theater
2.使人舒服的comfortable
3.银幕;
屏幕screen
4.票;
入场券ticket
5.便宜地;
低廉地cheaply
6.选择;
挑选choose
7.记者reporter
8.舒服地,舒适地comfortably
二、重点短语
1.到目前为止,迄今为止sofar
2.舒适的座位comfortableseats
3.大的屏幕bigscreens
4.离家近closetohome
5.最差的商店theworststore
三、重要句子
1.他们演奏最无聊的歌曲。
Theyplaythemostboringsongs.
2.欢迎到那个社区。
Welcometotheneighborhood!
随堂导学案
Step1情景导入(2分钟)
老师问,学生答
Questions:
T?
1.Doyouoftenseeafilm?
2.Whichtheaterdoyouoftengo?
3.Whydoyougothere?
Answers:
S.
S:
Yes,Ido.
IoftengotothePeople’sTheater.
Becauseitistheclosesttomyhome.
环节说明:
通过师生问答互动,并选择学生感兴趣的话题入手,直击话题。
Step2完成1a—1c的任务。
(5分钟)
1.学生讨论
howdoyouchoosewhichmovietheatertogo?
2.学生预读1a的表格。
3.要求学生自己完成1a的表格。
此环节学生自己决定与选择,选择应是多样性的,有利于发展学生的发散性思维。
4.完成1b的任务:
①预读1b;
②选择另两个电影院。
5.完成1c的任务。
学生操练对话,谈论自己熟悉的电影院。
Step3完成2a—2d的任务。
(10分钟)
1.听第一遍,听一个采访,选择最佳答案,完成2a的任务。
2.听第二遍,填空,完成2b的任务。
3.要求学生熟读3c的对话。
4.要求学生表演对话:
一位为记者,另一位表演那位男孩。
5.学生将2d读二遍,然后与同伴表演2d的内容。
KeyPoints:
词汇点睛
fortableadj.舒适的,舒服的
eg:
Ithasthemostcomfortableseats.
它有最舒服的座位。
IfeltverycomfortablewhenIsatcomfortablyinthatchair.
当我舒服地坐在那把椅子上时,我感觉非常舒服。
【注释】comfortable是形容词,其副词为comfortably;
其反义词为uncomfortable;
comfortable为多音节词,其比较级和最高级分别为morecomfortable,mostcomfortable。
2.closeadj.(在空间,时间上)接近
It’stheclosesttohome.
它离家最近。
(形容词)
LiHongisaclosefriendofmine.
李红是我的一个亲密朋友。
Thepostofficeclosesatsix.
邮局六点钟关门。
(动词)
Ifyoucloseyoureyes,youcan’tseeanything.
如果你闭上眼睛,就什么也看不见了。
Thelibraryisclosedonweekends.
这个图书馆周末闭馆。
【注释】
(1)close作形容词,可译为“(在时间、空间上)接近的,关系密切的”,短语becloseto意为“与……靠得近”。
(2)close作动词时,意为“关闭,(使)停业,(使)停止对外开放”。
(3)注意:
closed作形容词,意为“关闭的,不对公众开放的”;
close作形容词时,意为“靠近的,亲密的”。
句型透视
What’sthebestclothesstoreintown?
这城里最好的服装店是哪家?
I’mnewintown.我刚到城里来。
(1)intown表示“在说话人所在或所指的城镇”。
此时,town不与冠词连用。
(2)town是名词,意为“城镇”,指比village(村庄)大,比city(城市)小的镇,常与countryside(农村)相对。
Ithinklivingintownisbetterthanlivinginthecountryside.
我认为住在城镇比住在农村好。
小结训练(见多媒体)
根据汉语提示完成下列句子。
1.你们能够坐的最舒服因为他们有最大的座位。
Youcansitthemostcomfortablybecausetheyhavethebiggestseats.
2.到目前为止你觉得它如何?
Howdoyoulikeitsofar?
Step4布置作业
请完成《金榜行动》第四单元第一课时的练习。
第二课时SectionA(3a~3c)
学生自学新单词(教材P27的单词),看谁记得又快又准。
1.更差(坏)的worse
2.接待;
服务service
3.相当;
十分;
漂亮的pretty
4.菜单menu
5.扮演;
表演act
6.早(或中、晚)餐meal
1.比……更差beworsethan
2.相当差beprettybad
3.只有十道菜haveonly10dishes
4.最昂贵的themostexpensive
1.蓝月亮不错,但米勒的在镇上最好。
BlueMoonisgood,butMiller’sisthebestintown.
2.它离你家有多远?
Howfarisitfromyourhome?
Step1情景导入(3分钟)
教师问,学生思考后回答。
1.Doyouofteneatout?
2.Whichrestaurantdoyouoftengo?
3.Howmanydishesdoesthemenuhave?
4.Istheservicetheregoodorbad?
S1:
Yes,Ido.
S2:
Xingfucun.
S3:
Aboutfiftydishes.
S4:
Itisgood.
随着中国人越来越富裕,现在更多的人选择外出就餐。
所以通过学生熟悉和感兴趣的内容直入话题。
Step2完成3a的任务。
1.教师出示卡片,要求学生口头说出下列词的比较级与最高级。
(见多媒体)
(1)badworseworst
(2)goodbetterbest
(3)expensivemoreexpensivemostexpensive
(4)interestingmoreinterestingmostinteresting
(5)comfortablymorecomfortablymostcomfortably
2.要求学生比看3a的句子,边填好空格。
参考案例
Step3完成3b—3c的任务。
1.要求学生列出三个物品的商店服装店或书店等。
2.要求学生从以下三个方面对这几家店予以评价:
服务,质量及价格。
3.完成3b,写出6个句子。
4.分类填表,选择三家你家附近的餐馆。
完成3c。
1.prettyadv.相当;
很adj.漂亮的
Ithink970AMisprettybad.
我认为调频970相当糟糕。
Whataprettygirlsheis!
多么漂亮的女孩呀!
(1)pretty作副词时,意为“相当,十分,很”。
(2)pretty作形容词时,意为“漂亮的,可爱的”。
pretty的比较级和最高级分别是prettier,prettiest。
2.sofar到目前为止;
迄今为止
Ihavelearnedmorethan1,000Englishwordssofar.
到目前为止,我已经学了1000多个英文单词。
【注释】sofar一般用于现在完成时态中。
Whydoyouthinkso?
你为什么这样认为?
【注释】so可以指代上面所说的内容。
Ithinkso.意为“我认为是这样。
”
【拓展】类似的常见表达有:
Ihopeso.我希望如此。
I’mafraidso.恐怕是这样的。
其对应的否定形式为:
Idon’tthinkso.我不这样认为。
Ihopenot.我不希望这样。
I’mafraidnot.恐怕不是这样的。
—Ihopeyou’llwinthematch.
我希望你会赢得这场比赛。
—Ihopeso.
我希望如此。
1.昨晚我们去了镇上最差的餐馆。
Wewenttotheworstrestaurantintownlastnight.
2.他比其他的演员在找最有趣的角色上要更好。
He’smuchbetterthanotheractorsatfindingthemostinterestingroles.
完成《金榜行动》第四单元第二课时的练习。
第三课时单元语法精讲与精练
(见《金榜行动》P31)
第四课时SectionB(1a~1e)
学生自学新单词(教材P28的单词),看谁记得又快又准。
1.有创造力的creative
2.表演者performer
3.人;
人物person
4.最大声的loudest
1.最优创造力的themostcreative
2.最严肃的themostserious
3.最有趣的人thefunniestperson
1.听人们谈论学校才艺表演。
Listentopeopletalkingaboutaschooltalentshow.
2.那些数学老师呢?
Whataboutthemathteachers?
老师出示ppt要求学生找反义词。
1.tall2.long
3.old4.young
5.fast6.good
7.big
本环节通过快讯找反义词,并以竞赛形式激励学生积极参入到课堂活动中来并导入话题。
这就是开卷有益。
Step2完成1a—1b的任务。
1.要求学生预读1a中的单词。
2.要求学生填空,找反义词,完成1a。
3.完成1b,要求学生用1a中的词造句子。
本环节设计的由易到难,由完成简单任务到稍微复杂一点的任务,即有利于开发学生的大脑,又有利于学生增长运用知识的能力。
Step3完成1c—1e的任务。
1.要求学生预读1c的内容。
2.听第一遍完成1c。
3.听第二遍完成1d。
4.要求学生仿照1e编对话。
(1)自己读1e;
(2)分角色表演;
(3)编对话。
参考实例
commonadj.常见的;
通常的
Alltheseshowshaveonethingincommon.
所有这些节目都有一个共同点。
Heisn’tacommonboy.
他不是一个普通的男孩。
Weallhaveacommonhome.
我们都拥有一个共同的家园。
(1)common作形容词,意为“普通的,一般的;
共同的”。
(2)have…incommon意为“有相同特征;
(想法、兴趣等方面)相同”。
【拓展】havenothingincommon没有共同之处;
havealotincommon有很多相同之处;
commonsense常识。
That’suptoyoutodecide.那由你来决定。
【注释】在英语中,beuptosb是一个习惯用语,表示“由某人做出抉择,是……的职责”,句子的主语通常为it,有时也用this或that。
Youcanjointheclubonceortwiceaweek——itisuptoyou.
你可以一周参加一次或两次俱乐部的活动——这由你定。
【拓展】
(1)beupto(doing)sth意为“(体力或智力上)能胜任”。
I’mnotuptogoingtoworktoday.
今天我不能去上班。
(可能是身体不舒服)
Heisnotuptothejob.
他无法胜任这项工作。
(2)Itisuptosbtodosth是beuptosb的拓展,意为“做某事是……的职责(责任);
是否做某事由某人决定”。
Thethingisuptothestudentstodecide.
这件事应该由学生们来决定。
根据汉语提示完成句子。
1.我表兄李静是我知道的最有趣的人。
MycousinLiJingisthefunniestperson.Iknow.
2.人们对于表演者们说了些什么?
Whatdothepeoplesayabouttheperformers?
请完成《金榜行动》中第四单元第四课时的练习。
第五课时SectionB(2a~4))
学生自学新单词(教材P29-31的单词),看谁记得又快又准。
1.天资;
天赋talent2.魔术师magician
3.作用,职能role4.奖;
奖品prize
5.实例;
范例example6.贫穷的poor
7.提供;
给give
1.有相同特征have…incommon
2.各种类型的,各种各样的allkindsof
3.是……的职责;
由……决定beupto
4.发挥作用,有影响playarole
5.编造(故事、谎言等)makeup
6.认真对待……take…seriously
1.谁是达人?
Whohasgottalent?
2.才艺表演变得越来越流行。
Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.
Teacher:
Wehavestudiedforafewyearsandwehavemanyclassesbutwhoisyourfavoriteteacher?
Whydoyoulikeher/hisclass?
Studentsanswer:
IthinkMissHaoismyfavouriteteacher,weallloveherclass.Sheismymusicteacher.BecauseIlikemusicverymuchandmusiccanmakemequiet,cleverandcreative.MissHaoisthemosttalentedperson,shecanplayallkindsofmusicalinstruments.Andsheisatopmusicianinourcity.
我们学生已上了不少课,也接触了不少老师,你心目中一定有几位难忘的有才华的好老师和迷人的教学课堂。
这样导入新话题自然。
Step2完成2a—2e的任务。
1.要求学生完成2a的任务。
(1)你知道谁是最有才华的人?
(2)他/她能做什么?
(3)告诉你的同伴和同班同学。
2.要求学生读一遍2b。
找出文中提到的三个才艺表演。
3.再读第二遍,回答2c的问题。
4.读第三遍,完成2d的任务。
5.完成2e的任务。
本环节通过一篇文章的阅读,先完成与课文相关的不同要求的任务,为一些半控制的学习,然后放开到自由式的知识应用,表达自己班上的达人,这样有效的阅读,一定会大大提高学生的阅读兴趣与能力。
Step3完成3a—4的任务。
1.阅读填词,要求学生完成3a。
2.完成3b的任务。
3.完成3c的任务。
4.要求学生讨论并完成4的任务。
1.forexample例如
Therearemanydifficultiesinourstudy,forexample,wedon’thaveenoughmoney.
在我们的研究中有很多困难,例如,我们缺少资金。
Ihavemanyhobbiessuchasreading,dancingandsinging.
我有很多爱好,如读书、跳舞和唱歌。
【辨析】forexample与suchas
从结构上看,forexample与所接成分常用逗号隔开,而suchas则不用。
另外,forexample用来举例说明某一论点或情况时,一般只举同类人或物中的一个为例;
suchas用来列举事物时,一般列举同类人或物中的几个为例。
2.crowdedadj.人多的,拥挤的,挤满的
Theparkisthemostcrowdedplaceonweekends.
周末,公园是最拥挤的地方。
Thehallwascrowdedwithpeople.
大厅里挤满了人。
Manypeoplecrowdedinacrowdedplacetoseetheperformance.
为了看表演,很多人涌进了一个拥挤的地方。
(1)crowded作形容词,意为“人多的,拥挤的,挤满的”。
其比较级是morecrowded,最高级是mostcrowded。
becrowdedwith意为“充满,挤满……”。
(2)crowd作动词,意为“挤”。
1.…theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.
……他们通常在决定胜出者上发挥作用。
【注释】role是名词,意为“作用;
职能;
角色”。
playarole是一种固定表达,意为“扮演某一角色;
起到某种作用”。
若要进一步引出具体的内容,后面应用介词in。
表示“在某事或某方面起到作用或承担某种角色”应用playarolein(doing)sth。
2.However,ifyoudon’ttaketheseshowstooseriously,theyarefuntowatch.
但是,