最新鲁教版初一英语六年级下册Unit7 Why do you like pandas公开课导学案文档格式.docx
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1.重点单词，短语。
2.重点句型及听力口语训练。
【自主探究】
一.预习检测（写出下列动物的名称）
1、tiger_______elephant_______koala_______dolphin_______panda_______lion_______penguin_______giraffe______
2.写出英语意思
吓人的；
恐怖的__________种类_________稍微；
有点儿___________南;
南方;
南方的;
____________非洲____________南非____________澳大利亚___________宠物_______腿________猫_______睡觉____________
3英汉互译
1有点儿无聊________________2南非_____________3非常喜欢___________4.整天_____________5聪明的动物们______________6黑白相间_____________7Letmesee____________8veryinteresting__________9befrom____________10）reallyscary__________
【知识点拨】重点词汇及句型用法讲解：
[解析1].Let’sseethepandasfirst._____________________
A、这是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；
意为“让我们…吧”。
let’s是letus
缩写，后面接动词原形。
即letsbdosth肯定回答用Thatsoundsinteresting/OK./Allright./Yes,let’s…/Allright或OK。
否定回答用Sorry,I……趁热打铁：
①Let’s（play）volleyball,Allright.②Let’s（go）toamovie.③Letme（tell）youaboutit.
B、see在句中是及物动词，意为“_____________”，强调看的结果。
你能看见那只鸟儿吗？
________________thebird？
C、“first”副词。
意为“_______、________”，我想先回家.Iwantto_____________________.
“First”也可做序数词，表示“_________”
国庆节在十月一日。
NationalDayison______________________.
[解析2].whydoyouwanttoseethem?
__________________________________.
1）Why是特殊疑问词，意为“___________”，用来引导询问原因的特殊疑问句。
常用because引导的句子来回答，表示直接的原因或理由。
你为什么喜欢音乐？
因为它有趣.________youlikemusic?
______it’sinteresting.
2）注意：
在英语中用because不用so，或用so不用because如：
BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.（×
）
3）wantsth想要某物我想要一件蓝色毛衣。
I______________bluesweater.
wanttodosth.想要做某事她想先看大象：
She_____________________theelephantsfirst.wantsbtodosth.想要某做某事我父母想要要我帮助他们。
Myparents_____________________them.
[解析3].well,becauseshe’skindofboring._______________________________kindof是固定用法，常见口语中，意为“_________”，常用来修饰形容词，相当于_________也可单独使用。
例如：
考拉有点害羞。
Koalasare_________ofshy.
“kind”可做名词，意为“_________”。
短语whatkindof...._____________例如:
你喜欢哪种食品？
__________________fooddoyoulike?
“kind”还可做形容词，意为“善良的、友好的”。
他的妈妈是一个善良的女人。
Hermotherisa_______________.形近短语：
allkindsof各种各样differentkindsof不同种类的akindof一种…
[解析4]shesleepsallday,hernameisLazy.________________________“sleep”做动词，意为“__________”后面可跟副词或介词。
例句：
因为噪声我不能睡好。
Ican’t______________becauseofnoise（噪声）。
“all”形容词，意为_____，与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。
他整日整夜的玩。
Heplays________________and________.“all”做形容词时，还可与可数名词复数或不可数名词田连用，表示“全部、所有；
一切”。
此时名词前可用the,this,that,my,her等修饰；
可数名词复数前还可用数词修饰。
她所有的朋友都在这儿。
_______________________arehere.
所有的同学放学后都回家了。
_____________________gohomeafterschool.
【学习过程】
（第二课时SectionA3a—SectionB1d）导案
1.重点语法：
复习巩固why和where引导的特殊疑问句；
because引导的句子表原因。
——Whydoyoulikepandas?
——Becausethey’rekindofinteresting.——WhydoesJohnlikekoalas?
——Becausethey’reverycute——Whydon’tyouliketigers?
——Becausethey’rereallyscary.——Wherearelionsfrom?
——They’refromSouthAfrica.
2.重点单词和短语：
friendly,shy,alot,other,else
观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力，三.情感目标：
培养学生表达自己看法意见的勇气。
了解动物特点及习性。
【学习重难点】
1.why和because引导的句子。
2.利用所学句型和单词短语编对话。
【知识点拨】
[解析１]ButIliketigersalot._________________________________________.
“alot”是固定搭配，意为“______\________”,在句中做副词，相当于verymuch.短语“like......alot”意为______________（=like......verymuch.）
玛丽非常喜欢汉堡包。
Mary_______hamburgers_____________/（_____________）［解析２].Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart._______________________.1、“friendly”是一个形容词，它是由名词“_______”加上“ly”构成的，意为_________.常用短语befriendlytosb,意为_____________；
befriendlywithsb意为______________.
Step1.朗读Grammerfocus中的句子，思考：
特殊疑问句结构：
＿＿＋＿＿＋＿＿＋1）.询问来自哪里用________;
询问为什么用___________;
回答原因用___________2.）完成句子
我不喜欢狮子因为它们懒。
I______like___________they’relazy.你为什么喜欢老虎？
__________doyoulike________?
连词成句：
1）.lions,the,let,first,see,us
__________________________________________________________.
2）.pandas,why,want,see,to,do,the,you
________________________________________________________?
3）.they,are,ugly,because
________________________________________________________.
4）.SouthAfrica,lions,from,are,those
_________________________________________________________.
完成下列句子：
（1）Thechildlikesdolphins（改一般疑问句）___________thechild__________dolphins?
（2）welikepenguins划线提问）
（3）_____________youlikepenguins?
（同上）_________arepandas_________?
（4）Koalasliketoeatmeat（改否定句）Koalas________________toeatmeat
（6）GiraffearefromAfrica（改为同义句）
Giraffe________________fromAfrica。
（7）Thestoryisveryinteresting.（一般疑问句）__________thestoryinteresting?
Step3.1a,1b,1c
Step4Bingogame:
在规定时间内看谁能写出最多的内容请从上表格中的三个主题中自由选取单词填入下表的九宫格中，老师朗读句子，学生在听到的单词上划×
，从横竖斜任意一
【课后巩固】
一、根据汉语完成句子
（1）我有点冷。
Iam___________cold.
（2）.这只老虎3岁了。
Thetigeris3________________.（3）.他喜欢吃什么水果？
________fruit_______helike?
（4）企鹅来自南极。
_______________fromtheSouthPole.（南极）（5）他想玩电脑游戏.He______________playcomputergames.（6）.欢迎来到我们学校________________toourschool.
（7）.狮子惹人喜爱。
Thelions____________________________.（8）.咱们先读第三单元吧________readUnit3____________.（9）.但我很喜欢熊猫.ButI________pandas_____________?
二.单项选择
1._________thesetigers_______from?
A.Where,areB.Where,comeC.Whereare,/2.Ilikekoalasbecausetheyare_________friendly.
A.akindofB.kindofC.kindsof3.--_______he________breakfastathome?
--Yes.A.Dose,haveB.Does,haveC.Does,has
4.Doesthislion____fromAfricaorAmerica?
A.beB.isC.comeD.go5.----What_____doyoulike?
----Ilikepenguins.
A.sportsB.subjectsC.musicD.a
（第三课时SectionB2a—2c）导案
【学习目标】一、知识目标：
1.掌握本课单词:
save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,
getlost,bein（great）danger,cutdown,（be）madeof,oneof,
1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2.构建思维导图的阅读策略。
1.了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。
【学习重难点】
1.重点词汇：
save,forget
getlost,bein（great）danger,cutdown,（be）madeof,oneof,3.重点语法知识点。
4.浏览，跳读，信息归纳和建构思维导图的阅读技能。
【知识点点拨】
1.save是一个动词，意为_______、_______，
我们必须救它们。
Wemust______________.另外，做动词时还有“贮存，储蓄、节省、保存等意思。
节约水__________贮存食物___________
2.“oneof.......”意为.......之一.....,后接可数名词复数名词形式。
oneof.......结构做主语时，谓语动词用单数形式。
我的一个同学来自云南。
___________myclassmates_____fromYunnan.
3.symbol是一个名词，意为_________.常用短语a/thesymbolof......表示_______________.例句：
白鸽是和平的象征。
Thedoveis_______________thepeace（和平）。
4.danger是一个名词，意为“_________-”,常用短语beindanger意为_____________.danger前可用great修饰，表示“巨大的”.beingreatdanger意为_________________例句：
那个男孩会面临巨大的危险。
Theboycan________________________.
5.with.是一个介词prep.意为“.与...一起,偕同,和...”例句：
她和她姐妹一起看电视。
She______________withhersister.With做介词还有“带有...;
有...的”之意，其后面接一个名词构成介词短语修饰前面的名词。
那个长头发的女孩是我同学。
Thegirl____________ismyclassmate
翻译：
有水和食物的地方______________________________6.forget（v.）意为__________/_____________常用短语：
forgettodosth_________________（言下之意，事情还没做）；
forgetdoingsth______________（事情已做，但是忘了。
）
【学习过程】Pre-reading
Step1自主学习，边学边导
1.学习新单词,写出下列单词的中文意思；
savesymbolflagforgetgetlostplacewaterdangerbein（great）dangercutdowncutdowntreekillivoryover（be）madeof
step2.背景文化介绍：
象与泰国大象是泰国的象征。
它在泰国人的心目中有极为重要的地位——在泰国大象的形象随处可见，上至国王下至4百姓几乎人人爱象。
在古代，泰国人作战时，大象就如同战马一样，战士们以大象为坐骑冲锋陷阵，君主以白象作为御骑以增神威。
在宗教方面，泰国以佛教为国教，相传佛主释迦牟尼是在其母亲梦见白象后诞生，因而古往今来白象成为泰国的镇国瑞兽，象征昌盛吉兆。
While-Reading
Step1.仔细默读文章，找出每一段落的主题句及文章的中心句。
请根据段落主题句在文章右上角的候选项中为本文选出最佳标题：
____________________
Step2.再读文章，根据2c要求，完成思维导图。
Step3.教师讲解知识点。
Step4教师讲解知识点后，学生跟录音齐读，注意语音语调，重读，连读，弱读。
After-readingStep1.翻译下列句子：
1.大象在泰国是祥瑞之兆。
2.大象是一种聪明的动物，它们能长途跋涉却从不迷路。
3.大象还能记得住有食物和水的地方，这有助于它们生存。
4.人们大肆伐木，大象们无家可归。
5.人们为牟利象牙杀害大象，大象濒临灭绝的危险。
6.不要买象牙做的东西，停止砍伐树木，让我们行动起来拯救大象吧！
Step2.根据文章完形填空。
Hello,wearestudentsf______Thailand,andwewanttos_________theelephants,Theelephantsiso_______o____Thailand’ss___________.ourfirstf________hadawhiteelephantonit.thisisas_________ofgoodl__________.
Elephantsares_________animals.Theycanplays_________andm__________.theycanalsod________verywell.peoplesaythat“anelephantneverf_________.”elephantscanw________foralongtimeandnevergetl___________.Theycanalsorememberplaceswithf________andw__________.Thish_________themtol__________.
Butelephantsareing__________danger.Peoplecutd_________manytreess___elephantsarelosingtheirsh__________.Peoplealsok________elephantsfortheiri___________.todaythereareonlyabout___________elephants.wemusts_________thetreesandnotb_________thingsmadeofivory.RememberthatMarch13thisthaiE__________Day.
Step3.根据思维导图小组分工，复述课文。
（第四课时SectionB3a—3c（语法写作课））导案
1.复习本单元重点词汇，短语。
2.复习本单元重点语法，知识点。
3.写一篇作文介绍自己喜欢的动物。
1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.培养模仿写作能力
1.培养学生对动物的喜爱之情，珍惜珍贵濒危动物。
【学习重难点】一.重点语法知识点。
二.作文。
【知识点点拨】一.词汇短语检测：
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