五年级下学期美术教学计划和总结.docx
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五年级下学期美术教学计划和总结
2014-2015学年度第二学期五年级美术教学计划
金渡镇褚国昌中心小学廖小莉
一、学情分析：
1、从学生习惯、生理等分析：
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！
也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：
本册教材的教学理念在于：
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：
（一）重点：
了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：
了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
四、教学进度安排：
（附后）
周次
时间
授课内容
课时
1
2月22日-28日
开学前准备
1课时
2
3月1日-7日
一、画家乡 ①画家乡/②图案设计
2课时
3
8日-14日
③图案涂色、作品展示/二、逛大街①设计
2课时
4
15日-21日
二、②画街景/三、聪明的机器人①欣赏构思
2课时
5
22日-28日
三、②制作展示/四、欢乐陶吧①欣赏
2课时
6
29日-4月4日
四、②制作展示/五、同一幅画①调色练习
2课时
7
5日-11日
五、②临摹涂色/③一起完成画
2课时
8
12日-18日
④展示讲评/六、扇①欣赏
2课时
9
19日-25日
六、②制作扇/七、星光①欣赏制作单元型
2课时
10
26日-5月2日
机 动
11
3日-9日
七、②单个形体实践/③合作一幅浮雕作品
2课时
12
10日-16日
④展示讲评/八、大地彩虹①欣赏
2课时
13
17日-23日
八、②分组制作/九、编花篮①欣赏分组制“小条”
2课时
14
24日-30日
九、②编花篮/③插花法则 欣赏
2课时
15
31日-6月6日
十、生命的甘露①画下雨/②构思招贴画
2课时
16
7日-13日
③制作评析/十一、飞天畅想①欣赏讨论
2课时
17
14日-20日
十一、②科学幻想画/③欣赏评析
2课时
18
21日-27日
十二、我们去旅行①易拉罐制作/②画生活用品
2课时
19
28日-7月4日
期末考试
20
5日-11日
2014-2015学年度第一学期五年级美术教学计划
一．教材分析
全册共有18课。
从整体结构上看，注重知识的延续性。
本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。
因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。
同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从学习领域上看，强调综合性。
其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏。
二．教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三．学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四．教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五．教学进度安排
周次
周次
教学内容
教学内容
课时
课时分配
第一周
第一周
阳关下的世界
1
第二周
第二周
绘画作品中的劳动者
1
第三周
第三周
漫画刷牙
1
第四周
第四周
童眼看世界
1
第五周
第五周
家园小景
1
第六周
美丽的瓶花
1
第七周
动物小彩塑
1
第八周
走进民间砖雕、灰塑艺术
1
第九周
多面人
1
第十周
魔幻的画面
1
第十一周
第十一周
奇思妙想
1
第十二周
第十二周
呼唤环保的小海报
1
第十三周
第十三周
环保小发明
1
第十四周
第十四周
开门碉楼
1
第十五周
第十五周
门画
1
第十六周
第十六周
石狮
1
第十七周
第十第六周七周
家乡的桥
1
第十八周
第十八周
家乡的节日
1
第十九周
复习考试
1
第二十周
期末考试
2014-2015学年度五年级第一学期小学美术教学工作总结
充实的工作，紧张的节奏，伴着校园里琅琅的读书声。
期末的钟声已经敲响，本学期我还是担任美术教育教学工作,美术教育教学每学期都反反复复，但在反复的过程中，又有着不同的收获。
这一学期的教育教学工作做简单的总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一副好的美术作品，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是衬托出一个美好的幻想，或是寄予一个美好的寓意，或是抒发一腔情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。
美术课为了更好的完成教学任务、达到教学目标，培养学生审美情操，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解美、表现美。
三至六年级的美术课上教学表现形式有绘画、手工制作、剪纸，欣赏，科幻联想及律动。
为了更好的服务与教学，对美术教材教参的内容进行合理的取舍，安排了本学期的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案。
积极的对课题深入研究，绘画范作、制作成品、多媒体课件等形式进行教学辅助，更好的调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质素养。
从而增长见识，并获得美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地写生课。
而本学期七年级美术课改为书法课，书法课上，从汉字的基本笔画到偏旁部首，延伸性的教学。
书法课程也用了多媒体展示，这样学生临习帖子的钱就省出来了，同时也可以欣赏到大师们的作品，学习大师对书法艺术的创作表现形式及理念。
那么在本学期也开展了一些美术交流活动，学生绘画作品展，教师教学研讨课，外出学习交流研讨课，这些方面的活动更好的提高自己，不断学习，加强自身修养。
以便让学生能从自己身上学到更多的知识技能，此外，我还很注重自身的学习。
如练习专业技能；阅读一些专业书籍、心理教育学、课堂教学等方面的报刊、杂志。
并写博文与其他教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对十八个教学班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。
但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。
2014-2015学年度第二学期小学美术教学工作总结
本学期，我担任美术教学工作。
在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
在教育教学工作中，我认真贯彻党的教育方针，遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教育教学工作
在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
平时注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养
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