开心学英语版六年级下册教案导学案.docx

开心学英语版六年级下册教案导学案.docx

《开心学英语版六年级下册教案导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开心学英语版六年级下册教案导学案.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

开心学英语版六年级下册教案导学案

开心学英语版六年级下册Unit1第一课时导学案

编写：

授课教师1授课教师2校对：

主管领导

一、课题：

2.AParadaDay

二、课型：

WordsTarget

三、教学目标：

1、能记住以辅音字母“y”结尾的动词过去式的变化；

2、会用thedaybeforeyesterday,lastnight,lastSunday,ofcourse;

3、会运用一般过去时表示过去发生的事情。

四、学与教的方式：

学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。

五、课时安排：

1课时。

六、学习内容及程序：

（一）课内学习内容及程序。

1、默写单词。

2、语音练习。

（课前预习的难点）

3、学习V和T：

（教科书P9）

（学法指导：

认真听录音→跟教师读→检查小组长朗读→小组自主学习：

组长带读→组员一起拼读→自由读→背诵。

（教学说明：

学生必须能自己根据音标拼读单词，这是学生自学英语的基本能力。

）

4、展示环节：

全班或小组齐读→教师抽查（同学抽查）→个人发挥。

5、反馈：

我在小组自主学习时，觉得容易拼读错误的单词有：

______________________________________________________我会默写的单词有：

。

语言知识点：

（1）以不发音字母e结尾的动词，在该动词的后面直接加d，

如：

use—usedpractice—practiced；

（2）以辅音字母“y”结尾，先将y变成I再加ed.

如：

study—studied

（3）一般过去时中常见的时间状语有：

yesterday昨天，thedaybeforeyesterday前天，lastnight（Sunday，year，month,week..）昨晚（上个星期天，上年，上个月，上一周…）

6、练习与提高：

（学法指导：

首先全组成员通读一遍练习题目，回忆本课学点和语言点，再独立完成，然后组长批改和汇报。

）

1.看现在想过去，忆过去想现在。

studytalkedvisited

practiceclean

2..选择正确的答案，把编号写在括号内。

（）1）Hebasketballyesterday.

A.playedB.playingC.plays

（）2）Whatyoudoyesterday?

A.doB.didC.are

（）3）Whatdidshedothedayyesterday?

A.beforeB.afterC.under

（）4）IEnglishnow,butIdidn’tlastnight.

A.study\studyB.amstudying\studyC.studying\studied

（）5）Didshethetrumpet.

A.playedB.playingC.play

3.选择正确的答句。

（）1）Wheredoyouwanttogo?

A.Shestudiedmath.

（）2）Didyouuseyourcomputerlastnight?

B.Shanghai.

（）3）Whatdidyoudointheparade?

C.Yes,Ido.

（）4）DoyouhaveanEnglishbook?

D.Yes,Idid.

（）5）WhatdidJennydolastSunday?

E.Iplayedhetrumpet.

学习之后我做错的题___________________________________________

我的疑惑是

开心学英语版六年级下册Unit1第二课时导学案

编写：

授课教师1授课教师2校对：

主管领导

一、课题：

2.AParadaDay

二、课型：

阅读课

三、教学目标：

1、读懂文章大意,能掌握一般过去时的用法。

2、查找文章细节，并完成问题。

3、能正确分析、运用重点语言点解答题目。

四、学与教的方式：

学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。

五、课时安排：

1课时

六、学习内容及程序：

（一）课内学习内容及程序

1.知识回顾：

朗读单词和句型，对话操练。

2、语音练习。

（读音标、课前预习的难点）。

3.学习story（8页）：

（学法指导：

知识的输入：

认真听录音后教师带读→导学（教师简要口述）→小组自主学习：

小组内尝试朗读和理解课文内容，过程：

（检查小组长朗读——组长带读——齐读——分角色朗读或背诵）教学说明：

学生必须能自己根据音标朗读单词和课文，这是学生自学英语的基本能力。

4、展示环节：

全班或小组齐读→教师（同学）抽查→个人发挥（按实际情况定）

5、完成对应练习。

（1）对应练习：

阅读课文，找出以下词组并熟记之。

1）游行队伍________________2）观看_________________

2）小号___________________4）吹小号__________________

5）在游行队伍里_______________6）跳舞（原形和过去式）_____________

7）喜欢__________________8）看___________________

6、组长组织学习以下重点语言点：

1）以不发音字母e结尾的动词，在该动词的后面直接加d，

如：

use—usedpractice—practiced；

2）以辅音字母“y”结尾，先将y变成I再加ed.

如：

study—studied

2.Whatdidyoudoyesterday?

Iplayedbasketball.

Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?

Iplayedbasketball,ofcourse.

一般过去时中常见的时间状语有：

yesterday昨天，thedaybeforeyesterday前天，lastnight（Sunday，year，month,week..）昨晚（上个星期天，上年，上个月，上一周…）

7.写出下列动词的过去式

do\does_____play___visit___

use_______study___practice____

talk_____jump____clean_____

（教学说明：

教师巡回检查，及时指导学生自学，当面批改个别学生的答题）

8、对应练习：

选择题。

（）1）Hebasketballyesterday.

A.playedB.playingC.plays

（）2）Whatyoudoyesterday?

A.doB.didC.are

（）3）Whatdidshedothedayyesterday?

A.beforeB.afterC.under

（）4）IEnglishnow,butIdidn’tlastnight.

A.study\studyB.amstudying\studyC.studying\studied

（）5）Didshethetrumpet.

A.playedB.playingC.play

七、默写第9页Unit1单词。

______________________________________________________________

八、在小组内整理回顾和齐读今天课堂上所学的语言点，注意收集错误和不懂的知识点。

（小组长向老师提交学习疑难卡）

学习之后我做错的题目有___________________________

疑惑是_______________________________________________

教学反思：

好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应用，才能不断的推进教学活动的开展。

开心学英语版六年级下册Unit1第三课时导学案

编写：

授课教师1授课教师2校对：

主管领导

一、课题：

2.AParadaDay

二、课型：

Soundsandwords

三、教学目标：

1、能正确拼读本单元重点词汇。

2、能在语境中正确运用本单元重点词汇。

3、掌握字母oa,ow的发音

四、学与教的方式：

学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。

五、课时安排：

1课时

六、学习内容及程序：

（一）课内学习内容及程序:

1、检测题：

上节课学到的单词和基本句型。

2、语音练习。

（课前预习的难点或要点。

约5分钟）

3、自主探究学习

1）教师放录音，学生完成自学语音部分（教师必要时要辅导）。

2）合作交流：

学生以学习小组为单位，合作探究还学过哪些单词的发音含有[əu]:

_______________________________________________________________

3）学习Soundsandwords

七、完成书本的练习。

（教师统一进度，小组合作的学习形式）

八、当堂反馈达标训练题：

（一）选出发音不同的选项。

（）1.A.toadB.boatC.want

（）2.A.rowB.howC.slow

（）3.A.notB.goatC.road

（）4.A.yellowB.windowC.now

九、选择正确的答句。

（）1）Wheredoyouwanttogo?

A.Shestudiedmath.

（）2）Didyouuseyourcomputerlastnight?

B.Shanghai.

（）3）Whatdidyoudointheparade?

C.Yes,Ido.

（）4）DoyouhaveanEnglishbook?

D.Yes,Idid.

（）5）WhatdidJennydolastSunday?

E.Iplayedhetrumpet.

十、默写本单元的重点句型。

（教师指定内容，学生互相批改）

___________________________________________________________________________________________________________________________

开心学英语版六年级下册Unit2第一课时导学案

编写：

授课教师1授课教师2校对：

主管领导

一、课题：

2AMagicDay

二、课型：

WordsTarget

三、教学目标：

1、能正确朗读本单元重点词汇和句型,运用句型谈论做过了什么事。

2、能正确分析、运用重点语言点解答题目。

四、学与教的方式：

学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。

五、课时安排：

1课时。

六、学习内容及程序：

（一）课内学习内容及程序。

1、谈话。

2、语音练习。

（课前预习的难点）

3、学习V和T：

（教科书P19）

（学法指导：

认真听录音→跟教师读→检查小组长朗读→小组自主学习：

组长带