学校迎检解说词.docx

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学校迎检解说词

学校迎检解说词

【篇一：

校园迎检查解说词】

xx中学迎检查

路线及解说词

一、参观检查路线：

校务公开栏→宣传栏→绿化带→前教学楼（八一班教室→二楼走廊）→综合楼（一楼化学实验室→二楼物理实验室→三楼微机室）→多功能阶梯教室→后教学楼（体育器材室→美术室→音乐室）→女生寝室→餐厅→国旗台→正在建设的图书馆

二、参观检查解说词：

（学校大门）

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

我叫，是xx附中的一名普通教师，受学校领导的委托，由我向各位领导介绍我校的基本情况，希望通过我的介绍能让各位领导对我校有更多的了解。

首先，请允许我简单介绍一下我校的基本情况：

xx附中是2000年经县政府批准成立的一所公办初中，学校占地面积近40余亩，建筑面积一万多平方米。

现有专任教师100余人，目前有20个教学班，在校学生1100余人。

（校务公开栏）

请大家看我的右手方向，这是我校的校务公开栏，为了增强教职工民主管理意识，引导大家积极参与学校管理，我校公开设立

了校务公开栏。

对师生关注的热点问题，每季度公开一次，真正达到了给师生一个明白，还领导一个清白的目的。

（操场）

请大家看我的左手方向，这是我校的操场。

设有300米环形跑道，篮球场、足球场、乒乓球台等，日常体育课和一年一度的运动会都在这里进行。

另外，我校开展了“阳光体育”大课间活动，保证了学生每天在校锻炼一小时，增强了学生的身体素质。

（宣传栏）

请各位领导随我来。

这是由我校校办、教务、政教等部门联合主办的橱窗，每月一个专题，将我校的校园动态及时向全校师生发布.

（男生寝室楼）

请大家看我的右手方向，这是我校的男生寝室楼，主体三层，共60个房间，可容纳男住校生500余人。

（绿化景点）

各位领导，步入校园,请观赏我校的绿化景点。

我校十分重视校园的环境建设，各位领导请看，展现在您眼前的花园是我校领导策划修建的，中间的雕塑是一个鼎，鼎在远古之时，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。

鼎作为一种重要礼器，象征着团结、发展，鼎上书写鼎盛二字，代表着尉电附中正当盛时，生机勃勃。

对于校园环境的美化、绿化，我校力争在一年内达到三季有花，四季有绿，校园无死角，处处有生机,把我校建成一所让学生喜欢，家长满意，社会认可的花园式学校。

（教学楼）

下面，请大家随我到教学楼参观。

我们的教学楼共有两幢，这是前教学楼，真知楼，共有12个教学班。

初二和初三的同学在这里学习。

各位领导请看，教学楼上张贴了“学会学习”“学会合作”“学会做人”“学会生存”的标语，体现了我校实现素质教育的教学目标。

（八一班教室）

请领导们这边走，有台阶请各位小心！

这是我们学校八年级一班的教室，今年春季，我校每间教室都配备了班班通设备，丰富了课堂教学的手段，提高了课堂教学的效率。

每个班级都有特色鲜明的班级文化，自从我校举行书香校园的活动以来，每班都成立了图书角，制定了详细的读书计划，开展了丰富多彩的读书活动。

如：

《讲故事比赛》、《百科知识竞赛》、《诵读展示》、《手抄报展评》、《读后感展示》等。

（楼道文化解说词）

在学校的管理中，我校领导注重文化环境的建设，让每“一面墙壁都会说话，让每寸土都能育人”是我校校园文化建设的一个特色。

我们在每一个楼道都贴上了天文、地理、百科知识和各类名人名言，让学生们感受到学习成长的快乐。

另外，校园标语是校园文化建设的一个重要组成部分，它对规范师生行为能起到“润物细无声”的作用。

相信各位领导在进入校园时，就己感受到了这浓郁的人文气氛。

（综合楼）

请各位领导随我来，这是我校的综合楼，撷英楼，内有老师办公室、物理实验室、化学实验室、微机室。

（化学实验室）

请各位领导到我校的化学实验室指导工作

这是我校的化学实验室，包括仪器室、准备室和学生实验室三部分，现在，您所在的位置是xx室。

（物理实验室）

请各位领导跟我上二楼参观物理实验室，请您缓步慢行。

（上楼梯）

这是我校的物理实验室，包括仪器室、准备室和学生实验室三部分，现在，您所在的位置是仪器室。

（微机教室）

请各位领导跟我上三楼参观微机室，请您缓步慢行。

（上楼梯）

各位领导，这就是我校的微机教室，我们的微机网络教室建于2000年，共有学生机90台，配置高，性能好，使用率高。

我们还配有专职的信息技术课老师，在这里给学生传授信息技术课的有关知识。

（多功能阶梯教室）

各位领导，请往这边走，现在正在改建的是我校的多功能阶梯教室，我们准备建成一个集学习、集会、讲授公开课为一体的多功能、高配置的现代化多功能阶梯教室。

（后教学楼）

各位领导，请往这边走。

这是后教学楼，求知楼，共有8个教学班，初一的同学在二楼和三楼学习。

一楼有体育室美术室和音乐室。

请大家看我的右手方向，在文化墙上张贴着我校的一日常规和中学生日常行为规范，这是我们校园文化的核心部分。

（体育室）

各位领导请跟我来，这是我校的体育器材室，学校投入大量资金购置体育器材，依靠充实的体育器材，在体育教师的精心策划下，在全校学生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，如：

乒乓球比赛、拔河比赛、体操比赛等，另外，我校还组

建了校篮球队，有专业老师执教。

在我县举行的“晨光杯”篮球比赛中，多次获得一二等奖。

在我县举行的运动会上，我校的同学也多次获奖，这是我们学校历年来获得奖杯。

（美术室）

请各位领导这边走，请随我一起走进我校的美术教室，感受一下这里特有的风采。

为充分发挥学生的个性特长，学校建立了各种兴趣小组，让学生在实践中观察美、发现美，尝试着表现美。

在xx市举行的“韩园临碑”活动中，我校多名学生取得一二等奖。

各位领导，如果您对书法、绘画有兴趣，请您提笔留念。

（音乐室）

各位领导，请您这边走，下面您将来到的我校的音乐教室，我校的音乐室，基本满足了我校音乐教学的需要。

像教师节、艺术节等演出节目的排练，也都在这里。

我们编排的校园剧《校园新编》、舞蹈《雁荡谣》、小品《抢盐风波》均获县艺术节

一、二、三等奖。

一个不大的空间，留下了老师和同学们难忘的回忆。

（学生宿舍）

各位领导，请往这边走。

各位领导现在看到的是我校的女生寝室楼，静雅楼，我校男女生寝室各一栋，男女寝室楼独立分开，各设有一名专职寝室管理员进行封闭式管理。

为创建文明寝室，我们在管理中要求“八个一”（即八种主要生活用品摆放整齐排成一条线），经常性开展文明寝室评比活动。

在管理中我们落实了各项措施，实行教师通宵值班制度。

寝室管理中我们突出六个字：

“规范、个性、文化”。

（学校食堂）

【篇二：

小学迎检解说词】

迎省检解说词

尊敬的各位领导：

你们好！

欢迎你们来到我校检查指导工作！

我是xx小的教师xxx，今天，我非常荣幸地向大家介绍学校的一些情况：

展板内容介绍

展现在大家面前的八块展板分别展示了我们学校的基本情况、发展历程、师生成长的足迹、学校的办学特色等方面的内容。

展板一：

这块展板展示了我校的基本情况，我校原来是一所村小，2007年8月升格并更名为xxx市第x小学。

学校现占地47亩，校舍面积7422平方米，现有学生1290名，20个教学班，教职工47名。

看得出来，我们学校的快速发展是市委市政府大笔投入的一个缩影。

展板二：

学校的发展离不开各级领导的关心。

学校成立以来，各级领导从财力、物力等各方面为学校创造了良好的发展环境。

展板三、四：

学校十分重视教师的专业发展，经常组织教师到了各地的先进学校参观、学习。

在校内也经常开展教研活动和各项趣味文体活动,促进教师的专业发展，提高教师的幸福指数。

教师的发展促进了学生的成长。

展板五、六、七：

学校教导处、大队部也经常组织丰富多彩的活动，让学生得到全面的发展。

如劳动实践让学生亲身体验劳动过程，体会劳动创造美好的生活、经典诵读系列活动陶冶学生情操，提高道德修养。

展板八：

在上级领导的指导和关心下，学校取得了一些成绩，但这些成绩只是学校发展的起步，我们还将克服困难，艰苦创业、科学发展，努力把学校办成一所学生喜爱、家长满意、社会信任的学校。

“劳动创造美”内容介绍

各位领导，我们学校利用特有优势，践行“文化润校”“特色靓校”的理念，于2007年8月在学校的南面（手势指引）开发了“劳动创造美”综合实践教育基地。

基地设有学习园、花卉园、苗圃园、蔬菜园等园地，分年级组织学生开展实践活动。

在劳动实践中，学生自主探究发现问题，合作交流解决问题，从而将语文、数学、科学等知识有效整合，全面提高学生综合素质。

如种植前利用数学知识算算要买多少菜苗，利用查找到的知识来科学的种植蔬菜、花卉等；开展各种实践活动之后，学生收集相关的格言、诗词，把每一次实践中的感受写成日记、编写成劳动歌谣等。

在2008年5月，我校以基地活动为内容开展了《农村小学

开发利用劳动实践资源，提高学生综合素质的行动研究》省级课题研究，于2009年11月结题。

课题成果开发成了校本课程，现正深化推广应用。

开展这个活动，提高了学生综合素质，促进了学校的内涵发展，得到了家长的认可和社会的好评。

为了记录孩子的实践过程与成果，我们布置了“劳动创造美”主题文化墙，展示了实践的过程。

我们学校深入开展校园文化建设，努力让学校成为园林式学校、内涵型学校。

现在，学校的每一面墙，每棵树木都是学习的载体。

如种植的蔬菜、树木上都有其名称、种类的介绍和相关的古诗词等。

诵读经典文化的一些情况。

为了引导学生传承经典文化，提高学生语文素养，我校以“诵经典、习礼仪、立君子”为主题开展了经典诵读活动。

这是我们教师利用周末时间精心打造的文化墙，营造了诵读的氛围；我们精心挑选诵读内容以保证质量，如选用了《弟子规》、《三字经》、小学必备古诗词72首等经典内容；为了保证诵读的时间，我们每周安排一节课外活动课，加上课前两分钟、放学排队进行经典诵读活动，还会定期组织“我背的古诗多”“古诗新唱”“我为古诗配幅画”等形式的个性诵读比赛活动，启发学生智力，陶冶学生情操，提高道德修养。

去年12月，我们还将经典国学与礼仪教育结合，申报了省级课题《小学生国学启蒙礼仪教育的行动研究》。

现在，在进行有序研究阶段。

教师教研和个性化班级文化的一些情况。

我校以“班级文化”为切入点，让学生通过实践，自己给自己设计一个舒适的学习环境，让他们在班级里快乐地学习、健康的成长。

走进每个班的教室，您可以看到很多吸引人的地方。

您看，每一个教室，都可以看到催人奋进的、别出心裁的设计。

班级文化建设分为理念文化建设、静态文化建设、制度文化建设三类，包括班标、班训、荣誉栏、我的座右铭、班级公约、生态角、信息栏等设计，既有文化氛围，又有时代内涵，既有班级特色，又实用美观。

各班师生参与了整个班级文化设计的过程，用巧手精心打造自己的家园，把美丽的心情请进了教室，充分展示了教师、学生的个性。

在这个过程中，学生实践的是教室布置，体验的是喜悦过程，营造的是班级文化，收获的是成长快乐。

我们的每个教师办公室也有独特的教研文化理念，激励着教师爱岗敬业、开拓创新。

2011．5．

【篇三：

白节镇中心小学校义务教育均衡发展迎检解说词】

白节镇中心小学校义务教育均衡发展迎检解说词路线：

学校大门→上操场围墙边→陈昌言教学楼→下操场东侧→幼儿园→图书室、阅览室→下操场西侧→西教学楼大楼梯间→四楼荣誉陈列室→微机室（留守儿童活动室）→科学仪器室、实验室→食堂→多媒体教室、之家。

尊敬的各位专家、领导：

大家好！

（进门讲解）我们白节镇中心小学全体师生恭迎你们，欢迎各位莅临我校检查指导。

我们向你们表示崇高的敬意。

我校位于纳溪区东南角，创办于1916年，校舍面积15862平方米。

下辖白节镇中心校、三华完小、明德完小3所小学校点，1所中心幼儿园和1所成人教育学校，现有教职工120人，其中专任教师116人，45