Unit 2Word文档格式.docx
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3.Middleage中年
Middleageisusuallyconsideredtobefromaround40to60.Manypeopleintheir30sdonotwanttobecomemiddle-aged,becausewhenyouare40,yourarenolongerconsideredtobeyoung,andmiddle-agedpeopleareoftenthoughtofbyyoungerpeopleasboringandold-fashionedintheirattitudesandwayoflife.
40岁左右至60岁左右这一年龄段通常被认为是中年期。
许多30出头的人都不愿进入中年，因为一旦进入中年，别人就不会把你当作年轻人看了。
而且年轻人又往往觉得你处世态度和生活方式缺乏情趣，跟不上时代。
二、课文篇章分析
1．篇章结构
Thewholetextcanbedividedintothreeparts：
Part1（Paras.1-2）：
Thewriteairsherviewaboutgrowingolder.
Part2（Paras.3-5）：
Thewritementionsthreedistinctadvantagesofgrowingolder—beinglessobsessedwithone'
sappearance,beinglessuncertainthanadolescents,andbeingsureofone’sidentity.
Part3（Para.6）：
Thewritercitesherparents’exampletobackherview,thisechoingthetheme—distinctadvantagesofgrowingoldermakesabetterphaseoflife.
2．课文赏析：
本文论点明确，结构清晰，每段都有主题句，可以当作学习英文写作的范文。
文章第一段交代美国人对年轻的普遍崇拜，作为论述的起点。
第二段里作者明确表明自己的观点：
“年轻总是令人高兴，但年老也有明显的优势”。
接下来的三段是文章的主体部分，每段论述变老的一个优势。
第三段提出随着年龄的增长，人们变得不再为外貌而过分担忧；
第四段指出因为年事渐长，阅历渐增对未来也少了很多迷惘；
第四段提出最大的好处，即“四十而不惑”，对自我认识得更清楚。
最后一段，总结全文，利用自己父母的例子支持自己论点，使文章平添几分说服力。
文章中使用了对比的写作手段，加上排比的修辞手法使全文层次分明，结构合理，严谨有序。
另外，文章通过论述让读者明白：
人的一生有不同的阶段就像一年有不同的季节一样：
春天自然美丽，夏天热烈浪漫，秋天成熟稳重，冬天含蓄内敛。
不同的季节，不同的灿烂，却同样美丽。
三、语法要点
1.countable&
uncountablenouns可数名词与不可数名词
英语中名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词（CommonNouns），专有名词主要指人名、地名及某些类人和事物专有的名称，如Diana,Beijing，Christianity等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：
book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（IndividualNouns）：
表示某类人或东西中的个体，如：
desk,man。
2）集体名词（CollectiveNouns）：
表示若干个个体组成的集合体，如：
family。
3）物质名词（MaterialNouns）：
表示无法分为个体的实物，如：
air,salad。
4）抽象名词（AbstractNouns）：
表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：
work,loneliness。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。
本单元的重点是抽象名词的可数与不可数问题。
抽象名词大多是不可数的，不能计数，因而没有单、复数之分。
例如：
Bywayofcontrast,fortyissanity.（Para.5,Lines7-8）
相反，四十意味着理性。
Theircontentmentholdsoutgreatpromiseforme…（Para.6,Lines5-6）
他们的满足给我的生活展示了无限期望……
Thereisagreatdealofhappinesstobefoundaswegrowolder.（Para.6,Lines2-3）
随着我们年龄的增长，能找到的乐趣也有很多。
Honestyisthebestpolicy.
诚实是最好的品德。
Knowledgeisstrength.
知识就是力量。
但也有一些抽象名词是可数的，如victory，avictory，twovictories；
conference，aconference，severalconferences。
还有一些抽象名词有复数与非复数两种形式，但表示不同的意义。
以experience一词为例：
当experience作“经验”解时，没有复数，但作“经历”解时，两种形式均可。
Theteachersmetonceayeartoexchangeexperience.
教师们每年见面一次交流经验。
Haveyouhadmuchexperience（经验）inteachingEnglish?
你有英语教学的经验吗？
Isn’taginganexperiencetobedreaded?
（Para.2,Line2）
难道日渐衰老不是一段可怕的经历吗?
MylifeinChinawasanunforgettableexperience.
我在中国的生活是难忘的经历。
有些抽象名词表示抽象概念是不可数名词，而表示具体事物则是可数名词（相当于个体名词）。
例如relation作“关系”解是不可数名词，而作“亲戚”解则是可数名词；
youth作“青春”、“青年”（集合体）解是不可数名词，而作“男青年”解则是可数名词；
worry作“忧愁”、“烦恼”解是不可数名词，而作“烦恼事”解则是可数名词；
distraction作“心绪烦乱”、“心不在焉”解是不可数名词，而作“使人心绪烦乱的事”、“令人分心的事”解则是可数名词；
agony作“痛苦”解是不可数名词，而作“令人痛苦的事”解则是可数名词；
business作“商业”、“交易”解是不可数名词，而作“商店”、“商行”解则是可数名词；
kindness作“善意”解是不可数名词，而作“善行”解则是可数名词。
pleasure作“高兴，愉快”解是不可数名词，而作“使人感到愉快的事”解则是可数名词；
beauty作“美”解是不可数名词，而作“美人，美的东西”解则是可数名词。
2.theuseofevery,each,everyone,everyone,allevery,each,everyone,everyone,all的用法
1）.every,all,each的区别和用法
三者都可用来概括全体，但强调重点不同：
all（全部）是整体性地考虑总体（具有概括性），every（每个）是考虑总体中的所有成员（与all很接近），each（每个）是逐个逐个地考虑总体（具有个别性）。
比较：
Allmendie.所有的人都是要死的。
Everymandies.每一个人都要死的。
Eachmanmustdiealone.人都必然会一个个地死去。
all和each既可作形容词（其后接名词），也可用作代词（单独使用或后接of短语）；
而every却只能用作形容词（其后接名词），不能用作代词（即不能单独使用或后接of短语）。
如：
正：
Allbooks/Eachisgood.所有的书/每个都很好。
误：
Everyofthebooks/Everyisgood.
each和every之后通常接单数可数名词，用作主语时，其谓语动词用单数。
Each（man）doeshisownwork.各人做自己的工作。
Everystudentintheschoolpassedtheswimmingtest.这个学校的每个学生都通过了游泳测试。
若后接两个用and连接的名词，其谓语依然用单数。
Every[Each]manandwomanknowsit.每个男人和女人都知道此事。
但是，each用于复数主语后作同位语，后面的谓语用复数。
Thestudentseachhaveadictionary.学生每人有一本字典。
each指两者或两者以上的“每个”，every指三者或三者以上“每个”，因此指两者时只能用each。
Therearetreesoneachsideoftheroad.路两边都有树。
every可受almost,nearly等副词的修饰，但each却不能。
差不多每个学生都读过这本书。
Almosteverystudenthasreadthebook.
Almosteachstudenthasreadthebook.
2）.everyone和everyone
everyone与everyone的区别：
.everyone是一个词，只用来指人，等于everybody，在它后面不能跟介词of；
everyone是两个词，既可用来指人，也可用来指物，等于eachone，后面可跟介词of
everyone：
everybody是代词，是“每个人；
人人；
大家”的意思，不指具体哪一个人，作主语时，谓语用第三人称单数形式。
Everyonecandoit.谁都可以做此事。
EveryoneishereexceptTom.除汤姆外大家都到了。
everyone只能指人，不能指物；
everyone既可指人，也可指物。
Everyone／Everyoneinourclasslikesplayingfootball.我们班人人喜欢踢足球。
Thereissomethingwrongwitheveryoneofthebikes.每辆自行车都有毛病。
everyone可以和of连用构成短语，而everyone则不能。
Everyoneofusisgettingreadyfortheexam.我们每个人都在为考试做准备。
3.theuseofas/solongasas/solongas的用法
aslongas和solongas引导状语从句时，多数情况下可以互换，但要注意如下几点：
1）.在表示duringthewholetimethat（长达…之久）或while（只要）的含义时，往往用aslongas。
Aslongaswefeelgoodabouthowwelook,wearehappy.（Para.3,Lines18-19）
只要自己满意自己的样子，我们就很开心。
Theyallcontinuedtheirregardformeaslongastheylived.
他们毕生都在关心着我。
ForalmostaslongasJuanitacouldremember,adding,subtracting,multiplying,anddividingseemedaseasyasbreathing,andasnatural.
在胡安妮塔的记忆中，加减乘除对自己来说早就是如同呼吸一样简单而自然了。
Aslongasthereislife,thereishope.留得生命在，不怕没希望。
2）.在表示onconditionthat，providedthat或if（只要，如果）的含义时，用aslongas或solongas的情况均很常见。
Youcangoout,as/solongasyoupromisetobebackbefore11o'
clock.你可以出去,只要你答应在11点以前回来。
I’llacceptanyjobas/solongasIdon’thavetogetupearly.
只要不必早起，任何工作我都可以接受。
Thesestoriesreinforcedtheideathatallindividuals,nomatterhowpoor,werecapableofbecomingwealthyso/aslongastheywerehardworking.
这些故事强化了一种思想，那就是，所有人，不管有多穷，只要勤劳，都能变富有。
3）.在表示since，consideringthat（既然，因为）的含义时多用aslongas。
Aslongaswe’vedriventhisfar,wemightaswellgoon.
我们既然已经驶得这么远了，就不妨继续前进。
Aslongasyouarehere,goon.你既然已经来到这里了，就干吧。
Aslongasyouaregoing,I’llgotoo.既然你要去，那么我也去。
4）.有时，as/solongas与ifonly同义，由它引导的状语分句可不依附主句而单独使用，表示说话人的希望、愿望或遗憾心情等。
--It’ssaidit’sgoingtoturncolderandfreezelateron.
听说过些时候天气要变冷，有冰冻。
--Aslongasitdoesn’tspoiltheweekend.（=Ihopethatitdoesn’tspoiltheweekend.）
只要不把周末弄糟了就没事。
5）.在用as/solongas连接的从句中，当其谓语为be而主语和主句的主语相同时，则从句的主语和be可以省略。
I'
msurewearesafeaslongas（weare）inhiscare.
我深信只要在他的保护下，我们就会平安无事。
四、生词双解
worship//v.toshowgreatadmiration崇拜，敬慕，景仰
workouttoexercisetoimprovephysicalfitness锻炼，运动
gym//n.ahallwithequipmentforphysicalexercise健身房
jog//v.torunslowlyforexercise（为了锻炼身体而）慢跑
delay//v.tomovetoalatertime;
tomakelate推迟，延迟，耽搁
aging/ageing//n.theprocessofgrowingold老化，变老的过程
apt//a.havinganaturalorhabitualtendencytodosth.;
likely有…倾向的，易于…的
obsess//v.tocompletelyfillthemindof（sb.）sothatnoattentionisgiventoothermatters;
preoccupytoanextremedegree使着迷，使缠绕，使全神贯注
teens//n.theperiodofone’slifebetweenandincludingtheagesof13and19十多岁
feverishly//ad.excitedly急匆匆地，心急如焚地
perfect//v.tomakesth.asgoodasyouareableto使完美，完善，使熟练，使精通
megadose//n.anexceptionallylargedose,asofadrugorvitamin（维生素等的不正常）大剂量
turn（sth./sb.）into…—to（causeto）changecompletelyandbecomesth.else（使）变成…
wiry//a.ratherthin,butwithstrongmuscles瘦而结实的
muscular//a.ofmuscles;
havingbigmuscles;
strong-looking肌肉发达的，强健的
diet//v.tolimittheamountandtypeoffoodthatyoueat,inordertobecomethinner实行节食，忌口，按规定进食
beg//v.toaskforwithgreateagernessoranxiety请求，恳求
plead//v.toaskverystronglyandseriouslyandinabeggingway恳求，祈求，央求
fallapart—breakup;
falltopieces;
disintegrate破碎，散架，破裂
loose-fitting//a.loose,esp.inordertobecomfortable（衣服）宽松的
（school）blazer//n.ajacketwiththespecialsignofaschoolonit印有校名的运动外衣
tailor//v.tomakebycuttingandsewingclothing,esp.tofitaparticularperson（为专人）剪裁并缝制
freak//n.apersonwithstrangeideas,habitsorappearance有怪癖的人，有怪想法的人，奇形怪状的人
ingeneral—asawhole;
inmostcases
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