全国各地高考语文分类详解作文.docx

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全国各地高考语文分类详解作文

2016年语文高考汇编——作文

2016年新课标Ⅰ卷

六、写作（60分）

18．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

要求：

结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【答案】

家庭教育，决定人生

从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便是一个集体中的一员——家庭一员。

从那一天起，家庭、父母便与我们紧密相随，我们也在那一刻开始了我们一生的学习，也是最重要的教育——家庭教育。

我们的父母便成了我们最好的老师，在我们的人生中，家庭教育也显得尤为重要。

中国古语有：

子不教父之过，说的便是孩子如果品行不好，一定与父母有关。

其实，今天，当我们观看法制节目时，那些少年犯们，绝大多数走上犯罪道路都与他们的家庭有关。

我还依旧记得，中央电视台某次播放的“法制在线”，记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯，他们中绝大部分都是在说：

父母忙，不管他们，所以想到外面玩，就走上了这一条道路。

其中有一位少年犯让我记忆最深，那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留，他告诉记者，从前，他吸烟、喝酒，什么事都做。

记者看着这样一位年仅15岁的男孩，觉得十分不解，为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为？

男孩说：

他的父亲与母亲离异后，把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了。

听着这一则消息，不免让我们震惊，在少管所中有如此之多的少年犯，他们就是因为父母的不良行为，使之走上犯罪的道路。

也许有人说，他们中有绝大多数父母离异。

其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影，哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭，可是她成为了一个优秀人才，并在2002年被哈佛大学录取。

她的母亲是一位伟大的单身母亲，从小，她的母亲就从各方面培育刘亦婷，着重培养其身心发展。

家庭教育对于我们每个人来说都是非常重要的，良好的家庭教育会让孩子成为德智体美全面发展的优秀人才。

良好的家庭教育，正确的家庭教育会让孩子在今后更好的容入社会，与人相处，成为一名优秀的人。

当今家长，是否该考虑一下教育方式，开展正确的家庭教育，做孩子的榜样，从各方面教育孩子，使孩子成为一位优秀的人？

家庭教育对于我们每个人来说必不可少。

可以说成功，90%来源于家庭教育。

【解析】本题为材料作文，材料为一幅漫画。

答题时仔细观察，漫画反应的问题其实并不新颖，左边的孩子考上高分时，父母就喜上眉梢，受到鼓励表扬，孩子高兴，成绩下降，父母责骂，孩子伤心。

另外一边的孩子，在父母巴掌下，成绩较差，进步一点，父母和孩子都异常高兴。

通过孩子成绩的变化，受到的待遇与他们的表情，可以看出主题是关于“家庭教育”“分数”。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为材料的作文。

漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

题中漫画由两幅画面组成。

第一幅：

画面上左右各有一个学生，手里拿着带有考试分数的试卷。

左边学生试卷上标明100分，面带微笑，而且右脸上还有一个家长或老师的亲吻以示表扬与肯定。

而右边学生试卷上的分数是55分，神情沮丧，脸上挨了耳光，说明他受到了惩罚。

第二幅：

仍然是由两幅画面组成，可左边学生手里的分数变成了98分，脸上印记随之变成了耳光，神情落寞。

与此形成鲜明对比的是右边的学生试卷上的分数变成了61分，脸上的印记换成了亲吻，喜悦之情溢于言表。

左边学生学习成绩尽管起点很高，但有了一点儿退步，就受到家长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但有了一点儿进步，也受到家长的奖赏。

题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全看考试的分数，唯分数是论。

这种看法实际上是非常片面的，不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了青少年身心健康发展，不利于他们的茁壮成长。

可以说，今年的新课标卷Ⅰ作文具有很强的现实性，贴合学生的生活实际，学生写起来有切身体会，有话可说，有真情实感，避免了写作假大空，无病呻吟。

学生在写作时可以由结果追溯原因，揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意。

阐明应试教肓过于看重分数给学生造成的种种伤害，分析其弊病，提出解决问题的方法。

写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不要把分数的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，把素质教育，人文教育，生命教育落到实处。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

2016年新课标Ⅱ卷

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：

课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【答案】

语文素养来自生活

现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高，语文让既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之。

语文从生活中来，又服务于生活，语言素养说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高，在生活的实践中提高。

课堂是我们生活的关键部分，从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的，校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的，有限的，要真正丰富语文功底，提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园，去“大生活”里汲取更加丰富的营养。

书籍是人类进步的阶梯。

多读书当然还是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径，毕竟，善于学习、接受间接经验，才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。

从高尔基“爱孩子，是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界……

阅读，是学习，是积累，也是模仿，要有形成自己的特色语言、个性文字，当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去，感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度，否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境，体现生活的多元化和多姿多彩，从这个意义上说，提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活。

语文素养来自生活里，生活永远是语文知识不竭的源泉。

爱生活，我们的语文水平才不至于贫乏、干瘪；爱生活，我们的表达和创造欲望才更强烈、多维；爱生活，我们也才会真正体味到语文素养带给我们的种种精彩。

【解析】

试题分析：

这是一道材料作文题。

这则关于提升语文素养的材料，属于典型的任务驱动型作文材料，命题思路与精神符合课标要求和2016年的高考命题要求，与2015年课标2卷一脉相承。

材料富于时代特征，思想倾向鲜明，贴近学生生活，任务驱动明确；不同处是在要求上，把2015年的“哪一个更……”换成“比较”，是一则值得肯定的作文材料。

从立意角度看，学生要全面把握材料，写出以下内容，比较三个途径各自的优缺点，写出自己受益于哪种阅读，这种阅读给自己语文素养的提升带来了哪些好处，进而肯定语文学习对个人和国家的重要。

只要比较三种阅读就不会跑题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：

单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：

“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

本题中，材料中明确要求“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”，这其实是给出了立意的方向。

2016年新课标Ⅲ卷

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。

可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。

小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。

于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部分发布推行。

这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

【答案】略

【解析】略

要求：

综合材料内容急含义，

2016年北京卷

25．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①高中阶段的学习最需要注意什么？

请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。

150字左右。

②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对这种现象发现评论。

要求言之成理，自圆其说。

150字左右。

③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。

不超过150字。

【答案】略

【解析】

试题分析：

此题考查微写作的语言表达运用能力。

这三道题目分别是考查对“建议”应用文体的写作能力，对评论的写作能力和对抒情性文字的写作能力。

写作时，要抓住题干要求，例如，第一题要抓住“即将进入高中学习的同学”“学习最需要注意什么”来提建议，要注意字数的限制。

第二题，能准确简洁概括材料内容岁鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质。

即“叙事件十明观点十析本质”三步骤。

另外要注意字数限制。

以此类推即可。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“微写作”是北京高考语文试题的一道亮点，顾名思义，微写作也就是利用微博写作微型文学作品。

其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。

微写作，主要考生组织句子的能力以及句子与句子之间逻辑条理性的能力。

“微写作”的字数一般控制在200字以内，平时复习时，语文作文要注重思维训练，备考时要打破格式套路，从能力提升入手。

根据命题方向，微作文写作文体多样，可以是议论性、说明性或描写性文章，也可以是应用文。

例如这三道题，分别考查应用文、评论和抒情性文体的写作能力。

26．作文（50分）

从下面两个题目中任选一个，按要求作答，不少于700字，将题目抄在答题卡上。

1．《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：

以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。

2．书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与他之间会发生什么故事呢？

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文

要求：

表现爱读书，读好书的主题：

有细节，有描写。

【答案】参考例文

保护文化遗产

中国的文化深邃而精深，源远而流长，我们要保护自己的民族文化，让子孙后代享受这些文化遗产。

在海湾战争中，美国每个官兵都在读中国的《孙子兵法》。

或许，有人疑惑，一个科技如此强大的军队，为何需要《孙子兵法》呢？

其实不然，这正体现了