届小学六年级小升初语文专项训练写景类文章的阅读基础题及答案文档格式.docx

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①狂风把路边的树刮得东倒西歪。

②黑布把天空遮住了。

________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）（3）用“”画出文中的两个比喻句。

这两个比喻句分别把（）比做（），把（）比做（）。

（4）暴雨来临前，天空是怎样的？

3．阅读课文片段，回答问题。

白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。

又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

（1）填一填。

①这段话写了__________的美丽景色。

②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。

③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。

（2）用“_______”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。

4．课内阅读

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。

长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；

同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

（1）写出三个描写长江的动词。

（2）用“____”画出文中的一个比喻句。

句中把_______比作了____________

（3）这段话主要写的是_____________________________________________

5．阅读短文，回答问题。

风

一年四季都有风。

人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。

它们都是风，它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。

一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。

草儿绿了。

花儿开了，田野里一片生机勃勃。

温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！

可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。

即使有点风也是暖烘烘的。

吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。

初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。

黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。

高梁红了，稻子熟了。

人们高兴地收割庄稼。

金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。

清晨，路上行人稀少。

有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。

我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。

风啊，风！

人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。

我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。

（2）有“Δ”划分段落，写出段意。

____________________________________________________________________（3）抄写两个拟人句。

6．课文回放。

首先把我征服的，是北京的树叶。

从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。

一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。

随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。

秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!

我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。

我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：

金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……

北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：

大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……

（1）找出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语，并仿写两个：

____________________________________________________________________

（2）划线句子在文中的作用是________________________________________。

（3）第一自然段可以分为几层？

概括每一层的意思。

____________________________________________________________________（4）简要赏析划曲线句子，并仿写一句。

____________________________________________________________________（5）作者在描写香山红叶时，用了两个省略号，它们的作用是________________。

请你展开想象，香山红叶还会有哪些颜色？

请你写一写。

____________________________________________________________________（6）选文最后一自然段与画横线句子的关系是___________________________。

7．阅读课文片断，完成练习。

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布，真是大自然的杰作！

（1）我能正确选择“练”字的意思。

练：

①练习，训练②经验多，纯熟③白绢

瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。

（）

经过苦练，他终于成为一名合格的技工。

别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。

（2）我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！

”改成反问句。

_____________________________________________________________________

（3）短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

（4）我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：

8．课外类文阅读。

钱塘江秋潮

①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

②江边，几座山峰突起。

山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。

山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

③爬上山顶，远处的景色尽收眼底。

映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。

④开始，远处的江面十分平静。

突然，远处的江面上出现了一个个小白点。

不一会儿，那白点连成一条细长的白线。

侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。

转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，

令人心惊胆战。

潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

⑤啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！

（1）照样子，写出表示时间短的词语。

一瞬间___________________________________________________

（2）将画“____”的句子用一个词语概括，使句意不变。

______________________________________________________________

（3）对比文学写法。

《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的________、________、________。

结尾与《观潮》的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是________________。

9．阅读短文，回答问题。

我家的大花园

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。

是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了。

都有无限的本领，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样。

都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去?

太阳也不知道这个。

只是天空蓝悠悠的，又高又远。

（1）给下面的字各找一个形近字，并分别组词。

蜻（）谎（）限（）架（）

_____（）_____（）_____（）_____（）

（2）照样子，写词语。

A．明晃晃______________________________

B．拍一拍______________________________

C．又高又远______________________________

（3）下面是比喻句的是（）

A．蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。

B．花开了，就像花睡醒了似的。

（）

C．鸟飞了，就像鸟上天了似的。

（4）根据课文填空。

①文中第1、2自然段写了（）、（）、（）、（）四种昆虫。

（5）用“______”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。

（6）用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。

“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。

参考答案

1．【答案】

（1）从远到近再近些、越来越近

（2）C

（3）那条白线很快地……浩浩荡荡地飞奔而来。

（4）水墙指的是白浪，这样写的好处是运用了比喻的修辞手法，生动想象的写出水势来的非常猛，非常急。

【解析】考查景物的描写顺序，描写角度，修辞方法的作用。

比喻的答题模式：

运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了某物的某些特点。

2．【答案】

（1）（烈）（日）炎炎（碧）空万（里）东（倒）西（歪）（震）耳欲（聋）

（2）①路边的树被狂风刮得东倒西歪。

②天空被黑布遮住了。

（3）天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。

把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑布。

（4）刚才还是烈日炎炎、碧空万里，一转眼便狂风大作，天色昏暗。

【解析】

（1）原文找答案

（2）把字句改被子句：

去掉被字，原来的主语和宾语位置互换。

（3）修辞的考查，比喻句的判断标准：

不同类事物，有相同或者相似点。

（14）原文找答案。

3．【答案】

（1）①白天荷塘②颜色③动

（2）又点缀……少女。

（1）①填地方。

②看表示颜色的词。

③白天是静，晚上是动。

（2）答案不唯一，符合题意即可。

4．【答案】

（1）翻滚呼啸奔腾

（2）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；

长江巨蟒

（3）中午的三峡的景色特点。

（1）原文中找

（2）把长江比作巨蟒

（3）答题思路：

什么景物在什么时间有什么特点。

5．【答案】

（1）虽然；

但是；

因为

（2）第一段（1自然段）一年四季的风脾性不同。

第二段（2－5自然段）四季的风特点各不相同。

第三段（6自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。

（3）①许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。

②风都和我们捉迷藏。

（1）转折关系，因果关系。

（2）文段是总分总的关系，分段：

开头一段，最后一段，中间是一年四季不同的景色，为一段。

段意：

段意合并法。

开头和结尾直接找段的中心句。

中间一段把每一个自然段的意思合并。

（3）答案不唯一。

6．【答案】

（1）深深浅浅、团团簇簇、纷纷扬扬

（2）总起句

（3）三层一层总写北京的树叶征服了我。

二层写从机场到市区路上的树叶。

三层写天坛北门的银杏树叶。

（4）这句话先把树叶比作蝴蝶，接着比作用黄绢裱制的小扇面，形象生动。

提示：

要求连用两个比喻。

（5）列举的省略示例：

杏黄、粉红、朱红。

（6）前后呼应。

（1）AABB形式

（2）考查句子的作用，一般在开头就是总起句，点明中心，引出下文。

（3）根据地点的变换来分层，写不同地方的树叶。

（4）赏析句子：

一般找带有修辞的句子。

如比喻、拟人等。

（5）常识的考查。

（6）开头结尾句子关系：

前后呼应，或者开头引出下文，结尾总结上文。

7．【答案】

（1）③①②

（2）黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗？

（3）声音形状雄伟壮观

（4）黄果树瀑布，人间的银河！

人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择！

天下奇观，黄果树瀑布！

黄果树瀑布，神州第一瀑！

黄果树瀑布，您的最佳选择。

来到黄果树，让你拇指竖！

（1）考查一字多义，代入排除法。

（2）陈述句改反问句：

加反问词，把句号改句号。

反问标志性词，用的比较多的就是：

难道、不、吗。

（3）考查景物描写的方法。

（4）围绕赞美之情去写，既然是赞美，肯定要用感叹号！

8．【答案】

（1）转眼间一刹那一眨眼功夫一眨眼一会儿

（2）人山人海

（3）时间地点人物天下奇观

【解析】对近义词、词语解释的理解。

记叙文六要素的考查。

9．【答案】

（1）蜻（蜻蜓）谎（谎言）限（限制）架（衣架）

清（清楚）慌（慌张）很（很好）驾（驾驶）

（2）A．晃悠悠沉甸甸蓬松松

B．摇一摇画一画看一看

C．活灵活现绘声绘色有说有笑

（3）A

（4）①蜂子、蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓②倭瓜、黄瓜、玉米

（5）如，一切都活了。

要怎么样，就怎么样。

这句话写出了各种动植物都在按着自身的生长规律自由地生长，非常快活。

（6）如，“我”家的大花园是一个美丽、活泼、自由的大花园。

（1）形近字的考查。

（2）ABBABAABAB形式，这道题平时积累就可以，不难。

（3）A句，把蜜蜂比作小毛球。

（4）原文找答案。

（5）说出理由即可，最好是找有修辞的句子，在写修辞的作用。

（6）词语必须能围绕文中段落的意思。