幼儿园游戏螃蟹教案Word下载.docx

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幼儿：

螃蟹！

师：

对，就是螃蟹。

下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》。

3、教师说明游戏方法及规则

（1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体趴在

地上，保护自己的蛋宝宝。

（2）选数名幼儿站在旁边，想办法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈

为了保护蛋宝宝，用脚或手轻轻地触摸对方。

只要螃蟹妈妈触摸

到对方身体任何一个部位就为胜。

（3）输的幼儿和螃蟹妈妈交换角色继续游戏。

规则：

抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。

4、放松活动

幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。

【活动延伸】

幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。

【活动反思】

幼儿能积极、踊跃的参和活动，抢蛋的幼儿从不同的方向去

抢，蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝，幼儿的应变能

力得到了提高，手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。

大一班民间游戏大串烧：

西瓜乐

设计意图

民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。

我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。

民间游戏《荷花

荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。

这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧，并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。

1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力，增强幼儿的规则意识。

2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。

活动准备：

皮球若干、报纸、筐8个

活动过程：

一、热身运动

1、师：

小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?

那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。

2、师幼共同做热身运动。

二/师幼共同游戏

1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》，提醒幼儿遵守游戏规则。

2、紧急集合

刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?

3、玩游戏：

《运西瓜》

提出游戏方法和规则：

活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交和另外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。

先运完小组为胜。

游戏开始提醒幼儿注意安全。

三、结束

1、表扬胜出者

2、整队回教室

幼儿园大班环保游戏教案：

水好鱼多

一、活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动准备：

1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，和幼儿人数相等。

2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。

3、电话机（玩具）、录音机

4、保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。

三、活动过程：

（一）引导入题：

1、师问：

小朋友，小猫最喜欢吃什么？

（小鱼）

小鱼生长在哪里？

（水里）

大班师生互动游戏：

森林音乐会

节奏和律动的游戏

音乐欣赏森林音乐会

目标:

1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.

2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是

过程

1师:

今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?

儿:

树多............

模仿训练

师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西?

?

谁愿意来试一下

儿老虎

师老虎什么样子,我们来看看**做的像不像

师:

可以来做一下树是什么样子的

幼儿做动作

故事:

森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,

他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来（教师做动作）吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗?

他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久，睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?

特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音（幼儿根教师一起想象乱的声音）启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?

因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?

来,我们一起来做蛋糕

音乐律动做面包音乐森林音乐会

师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多

小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是?

谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?

4个格子我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?

预备起强强强强那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢?

第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱

提问:

刚刚老师拍的时候第几下声音最大?

幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏

每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?

（跟音乐配乐器来拍这个节奏）师生一起来拍

音感训练山谷里的小喇叭手

森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?

（幼儿回答）我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?

听一听什么声音

欣赏乐曲感受强弱山谷里的小喇叭手

师生一起做动作

这是什么声音啊?

是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?

可是你们发现了没有,这个小喇叭

吹的有点不一样,声音有的时候特别的大（我们就这样抬着头去吹）有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?

低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好（音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹）

跳圈游戏:

小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大

【篇二：

中班游戏教案】

中班户外游戏教案：

小小螃蟹运球

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

螃蟹头饰若干，皮球若干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。

两只小螃蟹一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

中班游戏教案：

网小鱼

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力

【活动预备】

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：

“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！

”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

中班体育游戏教案：

蚂蚁蚂蚁排队走

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

大的报纸团或皮球作豆子

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；

第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。

请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

两人结冰

1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

检查幼儿的穿戴

1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：

“结冰”，全体幼儿就不动了。

2．老师说：

“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

。

3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

障碍接力

1．培养反应力和团结力。

2．养成乐于助人的好习惯。

呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

三、活动玩法：

将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。

爆米花

培养动作灵敏性。

二、活动准备：

儿歌爆米花

若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。

当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。

1.只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

小小驾驶员

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参和活动，知道遵守交通规则。

（红灯停、绿灯行）

音乐磁带：

《我是小小交通警》《往远足》；

呼啦圈每人一个。

红绿灯标志。

【活动进程】

1、热身运动：

幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。

放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进：

师：

今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、愿意），驾驶员要服从交通***的指挥。

（是）“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。

幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。

（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。

）留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。

游戏可反复进行。

教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。

以巩固交通规则。

【活动反思】

游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。

中班体育游戏：

端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走和平衡能力。

【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

中班游戏活动：

我击你逃

1、尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。

2、提高手臂力量和动作的灵活性

【活动准备】幼儿自制的纸球若干

一、准备活动。

【篇三：

幼儿园大班歌唱活动《螃蟹哥》教案】

幼儿园大班歌唱活动《螃蟹哥》教案

如需配套音乐请加扣扣：

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

动作建议：

第一段游戏玩法：

第1-2小节：

听前奏两人叠手作游戏前准备

第3-8小节：

手心相对上下击掌

第9小节：

分角色下面手幼儿，上面手幼儿及时闪躲。

歌曲分三段，后两段同第一段游戏玩法。

游戏玩法建议：

建议两人一组合作游戏，先单手游戏，熟练后可变为双手同向游戏。

“螃

蟹”、“小朋友”分别在开始游戏前由幼儿自主商量，手在下的幼儿为螃蟹。

上面的幼儿在念白时要注意躲闪螃蟹夹。

游戏中老师不要过度强调游戏结果，例如“螃蟹是否有抓住小朋友”．

1．通过倾听歌曲，在排序游戏中了解歌曲大意及结构。

2．仔细观察图谱探索游戏玩法，感受和同伴合作玩螃蟹夹游戏的乐趣。

3．大胆表现歌曲“川味”民歌诙谐幽默的歌曲风格。

活动准备：

1、物质准备：

螃蟹型图谱、木鱼、能夹图卡的黑板、螃蟹玩具

2、经验准备：

幼儿有迅速两两结伴游戏的经验。

1.出示螃蟹玩具，引出歌曲，激发兴趣。

l）师范唱歌曲第一段，引出歌曲主角。

2、分段倾听歌曲，了解歌词大意。

2）再次倾听歌曲，尝试自主贴出图谱。

3）幼儿仔细倾听歌曲，尝试自主贴出图谱理解第二段歌词大意。

4）幼儿观察图谱，了解第三段歌词大意及顺序。

5）看图谱演唱，验证图谱顺序，巩固歌词记忆。

3、叠加创编方言念白，增强歌曲幽默戏剧性。

1）师出示歌曲名，幼儿初步尝试跟唱，以简单的动作大胆表现歌曲。

2）师幼讨论歌曲中螃蟹和“我”的情绪，幼儿创编念白。

3）幼儿看图谱完整表演唱，尝试加入自编忿白。

4、在‘螃蟹夹’游戏中进一步感受和表现歌曲。

1）教师请一位小朋友做高级榜样，示范游戏玩法。

2）变化图谱，自主发现游戏规则变化。

3）幼儿自主发现游戏问题并大胆寻找解决办法

4）幼儿交换同伴游戏，感受方言歌曲诙谐的风格。

6、活动自然结束