最新学年高中生物 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制学案 新人教版必修2考试专用Word格式文档下载.docx

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下列有关假说内容的叙述不正确的是（　　）

A．DNA复制时，双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂

B．以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，通过氢键结合到作为模板的单链上

C．形成的DNA分子包括一条模板单链和一条新链

D．形成的两个DNA分子是由两条母链、两条子链分别结合而成

答案　D

解析　沃森和克里克提出的DNA自我复制的假说为半保留复制，即形成的DNA分子包括一条母链和一条子链。

例2

　在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA（相对分子质量为a）和15N－DNA（相对分子质量为b）。

将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。

下列对此实验的叙述不正确的是（　　）

A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N

B．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的

C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为

D．上述实验结果证明DNA分子的复制方式为半保留复制

答案　B

解析　15N－DNA在14N的培养基上进行第一次复制后，产生的两个子代DNA分子均含有一条15N的DNA链和一条14N的DNA链。

这样的DNA用离心法分离后，应该全部处在试管的中部。

Ⅰ代的两个DNA分子再分别进行复制，它们所产生的两个子代DNA分别为全14N－DNA分子和14N、15N－DNA分子。

此时，将该DNA作离心处理，产生的DNA沉淀应该分别位于试管的上部和中部。

含15N的DNA分子占全部DNA分子的

。

Ⅲ代细菌DNA分子共有8个，各条单链的相对分子质量之和为（7a＋b），则Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为

二、DNA分子复制的过程

1．DNA复制的概念：

以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。

2．时间：

细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

3．过程

4．结果：

形成两个完全相同的DNA分子。

5．特点

（1）边解旋边复制。

（2）半保留复制。

6．意义：

将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。

例3

　下图表示DNA分子复制的过程，结合图示，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开

B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反

C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间

D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段

答案　C

解析　DNA复制需要以DNA的两条链为模板，因此DNA分子复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开；

由图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链方向相反；

图示中复制的起点只有1个，不能体现DNA分子具有多起点复制的特点；

DNA聚合酶的作用是将单个游离的脱氧核苷酸连接成DNA片段。

例4

　下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）

A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制

B．DNA通过一次复制后产生四个子代DNA分子

C．真核生物DNA复制的场所只有细胞核

D．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

答案　A

解析　DNA复制发生在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，是以亲代DNA的两条链为模板，合成两个子代DNA的过程；

真核生物DNA复制的主要场所是细胞核，线粒体、叶绿体内也可进行；

DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要DNA（水解）酶。

1．判断正误

（1）所有的细胞都能进行DNA复制（　　）

（2）DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为DNA复制的模板（　　）

（3）DNA双螺旋全部解开后，再开始进行DNA复制（　　）

（4）DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将DNA分解成脱氧核苷酸（　　）

答案　

（1）×

（2）√　（3）×

　（4）√

2．下列关于DNA复制过程的顺序，正确的是（　　）

①互补碱基对之间氢键断裂　②互补碱基对之间氢键合成　③DNA分子在解旋酶的作用下解旋　④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对　⑤子链与母链盘绕成双螺旋结构

A．①③④②⑤B．③①⑤④②

C．①④②⑤③D．③①④②⑤

解析　DNA复制的基本过程是：

解旋→合成子链→双链螺旋化，在解旋时互补碱基对之间的氢键断裂，在合成子链时重新形成新的氢键。

3．DNA的复制保持了亲子代间遗传信息的连续性，DNA的复制不可能发生在（　　）

A．细胞核B．叶绿体

C．线粒体D．核糖体

4．下列有关探究DNA复制过程的说法，不正确的是（　　）

A．本实验利用了同位素示踪法

B．细胞有丝分裂一次意味着DNA复制一次

C．密度梯度超速离心后，DNA在试管中的位置与相对分子质量无关

D．本实验结果说明了DNA具有半保留复制的特点

解析　探究DNA复制的实验是利用15N标记亲代细胞的DNA，在含14N的培养液中连续分裂两次（在分裂的间期DNA都复制一次），分别取分裂一次和分裂两次的细胞DNA，进行密度梯度超速离心，DNA在试管中的位置取决于DNA分子所含同位素的情况，即相对分子质量的大小；

实验结果说明了DNA具有半保留复制的特点。

5．如图为DNA复制的图解，请据图回答下列问题：

（1）DNA复制发生在___________________________期。

（2）②过程称为____________。

（3）③中的子链是____________。

（4）③过程必须遵循____________原则。

（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA复制具有____________的特点。

答案　

（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间

（2）解旋　（3）Ⅱ、Ⅲ　（4）碱基互补配对　（5）半保留复制

[对点训练]

题组一　DNA分子复制的实验证据

1．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（　　）

解析　因为DNA复制为半保留复制，因此亲本DNA的两条链将进入不同的子代DNA分子中，故A、B项错误；

因为第二次复制时得到的4个DNA分子中，都有一条DNA子链是在第二次复制时形成的，而C项中只有两个DNA分子中含第二次复制出的子链（黑色表示），故C项错误，D项正确。

2．将在含15NH4Cl的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心，则下列说法中不正确的是（　　）

A．细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层

B．细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层

C．细胞经过三次分裂和离心后，

的DNA位于试管的中层，

的DNA位于试管的上层

D．该实验可以证明DNA的复制是半保留复制

解析　细胞经过一次分裂和离心后，所形成的每个子代DNA分子中的两条链中一条链含15N，另一条链含14N，位于试管的中层，A项正确；

细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层，B项正确；

细胞经过三次分裂和离心后，有

的DNA位于试管的上层，

的DNA位于试管的中层，C项错误；

该实验可以证明DNA的复制是半保留复制，D项正确。

3．在生命科学研究中，“同位素示踪技术”是经常使用的研究手段。

将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基中繁殖两代，并跟踪检测子代细菌的放射性（如图所示），该实验有力地证明了（　　）

A．DNA分子复制需要3H

B．DNA分子通过复制进行繁殖

C．DNA分子进行半保留复制

D．DNA分子复制需要在细菌体内进行

4.某DNA含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图①所示；

然后加入解旋酶再离心，得到结果如图②所示。

则下列有关分析中正确的是（　　）

A．X层中的DNA只有14N标记，Y层中的DNA只有15N标记

B．W层中含15N标记的胞嘧啶3150个

C．W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4

D．X层中含有的氢键数是Y层的3倍

解析　由于DNA复制为半保留复制，故X层为中带，应是含有15N和14N的DNA，A错误；

由于DNA复制3次，产生了8个DNA，共有16条链，则Z含有2条14N链，W含有14条15N链。

由题意可知，每个DNA含胞嘧啶3000×

15%＝450（个），故W层中含15N链的胞嘧啶为450×

14÷

2＝3150（个），B正确；

W层与Z层核苷酸数之比为14∶2＝7∶1，C错误；

X层为2个DNA，Y层为6个DNA，故X层氢键数为Y层的

，D错误。

题组二　DNA分子复制的过程

5．下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述，正确的是（　　）

A．复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团

B．DNA复制时只以一条脱氧核苷酸链作为模板

C．DNA聚合酶催化碱基对之间的连接

D．复制过程中先全部解旋，再进行半保留复制

解析　每个DNA分子含有2个游离的磷酸基团，因此复制形成的两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团，A正确；

DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板，B错误；

DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸间形成磷酸二酯键从而连接成DNA片段，C错误；

DNA复制过程中边解旋，边进行半保留复制，D错误。

6．（2018·

太原高一检测）DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构（　　）

解析　解旋酶的作用是破坏碱基对之间的氢键，使DNA双螺旋解开，只有D项属于DNA上的碱基对。

7．DNA一般能准确复制，其原因是（　　）

①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板　②DNA复制发生于细胞周期的间期　③碱基互补配对是严格的　④产生的两个子代DNA均和亲代DNA相同

A．②④B．②③C．①④D．①③

解析　DNA规则的双螺旋结构在解旋后为DNA复制提供两条模板，严格的碱基互补配对原则保证了DNA复制的准确性，保证了子代DNA是以亲代DNA提供的两条链为模板合成的。

8．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为X）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“X”可能是（　　）

A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶

C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

解析　据半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有U—A、A—T碱基对，而另一条正常，正常链形成的两个DNA分子中含有G—C、C—G碱基对，因此被替换的可能是G，也可能是C。

9．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是（　　）

①酶类　②游离4种脱氧核苷酸　③ATP　④DNA分子　⑤适宜的温度　⑥适宜的pH

A．①②③④B．②③④⑤

C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

解析　DNA复制所必需的4个条件是模板、原料、酶和能量，在体外模拟DNA复制时，还需考虑到酶的活性受到温度及pH的影响，故正确选项为D。

10.如图为DNA分子复制过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。

下列叙述中正确的是（　　）

A．体外复制需要ATP和核糖体

B．a和d的碱基序列肯定相同

C．b中

的比值与c相同

D．b中

解析　DNA复制需要模板、原料、酶和能量等必要条件，而核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，A错误；

由图可知，a、d是模板DNA的两条链，故a与d的碱基互补配对，B错误；

b与c碱基互补配对，

的比值相同，C正确；

b中

的比值是c中该比值的倒数，D错误。

11．如图为真核细胞DNA分子复制过程模式图。

据图分析，下列相关叙述中错误的是（　　）

A．由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制

B．由图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的

C．子链合成的方向是一定的

D．解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

解析　由图示可以看出，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，DNA分子复制的方式为半保留复制；

由图中的箭头可知，两条链上DNA聚合酶移动的方向是相反的；

子链合成的方向是一定的，即只能从5′端向3′端延伸；

图示解旋的过程中只需要解旋酶的催化，而不需要DNA聚合酶的催化。

12．女性子宫瘤最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4μm/min，但复制过程仅需40min左右即可完成，这可能是因为（　　）

A．边解旋边复制

B．只有一个复制起点，但解旋之后可以向着两个方向复制

C．以半保留方式复制

D．复制起点多，同时分段复制

解析　真核细胞中的DNA分子复制起点多，并且同时分段复制，所以DNA的复制比较迅速。

[综合强化]

13．如图为高等植物细胞中DNA复制过程模式图。

请根据图示过程，回答下列问题：

（1）由图示可知，1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子的方式是________________。

（2）细胞中DNA复制的场所为____________________；

在复制完成后，乙、丙分开的时期为________________________________________________________________________。

（3）把乙（只含14N）放在含15N的培养液中培养，复制2次后子代DNA单链中含15N的DNA单链所占的比例是________________。

答案　

（1）半保留复制　

（2）细胞核、线粒体和叶绿体　有丝分裂后期和减数第二次分裂后期　（3）

14．（2018·

曲阜师大高一期中）下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中表示的生理过程是__________，此过程发生的主要场所是____________。

（2）该过程首先需要在__________酶作用下把两条链解开；

需要____________直接供能。

（3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸________个。

（4）该过程得到的子代DNA与亲代相同，原因是______________________________。

答案　

（1）DNA复制　细胞核　

（2）解旋　ATP

（3）（2n－1）（

－Q）　（4）DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了准确的模板，在复制过程中遵循碱基互补配对原则

15．DNA的复制方式可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、弥散复制三种。

究竟是哪种复制方式呢？

下面设计实验来证明DNA的复制方式。

实验步骤：

a．在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA（对照）。

b．在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA（亲代）。

c．将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为14N的培养基中，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度离心法分离，不同相对分子质量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。

实验预测：

（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：

一条________带和一条________带，则可以排除____________________________________。

（2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除________，但不能肯定是__________________________。

（3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：

若子代Ⅱ可以分出__________和__________，则可以排除弥散复制，同时肯定半保留复制；

如果子代Ⅱ不能分出________密度两条带，则排除______________，同时确定为______________。

（4）有人提出：

第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占

，则一定为半保留复制。

你认为这位同学的说法是否正确？

________，原因是________________________________________________________________________。

答案　

（1）轻密度（14N/14N）　重密度（15N/15N）　半保留复制和弥散复制　

（2）全保留复制　半保留复制还是弥散复制　（3）一条中密度带　一条轻密度带　中、轻　半保留复制　弥散复制　（4）不正确　无论半保留复制还是全保留复制，如果研究DNA单链的情况，结果是一致的，无法区分

解析　从题目中的图示可知，深色为亲代DNA的脱氧核苷酸链（母链），浅色为新形成的子代DNA的脱氧核苷酸（子链）。

因此全保留复制后得到的子代DNA分子，一个是原来的两条母链重新形成的亲代DNA分子，一个是两条子链形成的子代DNA分子；

半保留复制后得到的每个子代DNA分子的一条链为母链，一条链为子链；

弥散复制后得到的每个子代DNA分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。

面我代表信管1201班委进行工作总结。

　　班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。

今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。

　　班级活动方面：

班级活动班委要积极参加，比如上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由班里的辩手独自完成的，所以最后成果不是很好。

　　组织活动要计划周全。

比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只计划了前半夜，而后半夜计划不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，基本上都是睡觉或是玩手机，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。

还有就是春游，正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书，所以一直都没进行。

　　学习方面：

要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。

比如上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。

还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。

基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。

　　班委要带头营造良好的学风。

　　班委工作：

懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。

在一些班级活动中比如团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。

还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。

　　班委工作的开展要靠全体班委的努力，我们班将宿舍长也加入了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作

　　出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原则.

　　整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。

总体来说，班级建设工作开展的较为成功。

　　进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。

这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。

　　【篇二】班委学期总结范文　　大学生活在我们指尖流过了四分之一。

从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。

这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张……我们一起分享。

　　班上的同学是亲密的朋友。

任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。

我依然记得一次下大雨，我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；

不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。

在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总是他们。

　　我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。

开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比较茫然。

此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；

在“重阳敬老”的节目排练时期更是班级总动员，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目合适；

文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；

而为了最后的大合唱《同一首歌》，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。

　　今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。

这两次活动同学们的参加热情更高。

特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴趣所在时，更是口若悬河。

在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。

而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。

素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。

游戏是这样的：

写下你心中的班级是怎样的。

几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。

　新员工入职，我们是需要为他们建立个人档案的，当然这份档案与他个人的完全档案有所不同，后者是该员工之前所有经历的记录，而我们要留存的仅是他在本公司工作期间的记录。

通常情况下，一个正式入职的员工档案里至少需要以下资料：

　　个人简历、公司招聘过程