侯川中心小学制度汇编Word文档下载推荐.docx

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创一流环境，建一流师资，强一流管理，育一流人才。

第一章岗位职责类

校长职责

1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育教学方针、政策及上级有关教育教学规定，决定学校重大事宜。

2、全面负责学校教育教学、行政管理等各项工作，具有先进的办学思想，确立学校先进的办学模式。

3、深入实施高标准的素质教育，推进学校教育教学改革的实践活动，注重培养学生的创新意识及创造能力，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

4、负责制订和组织实施学校的远期和近期目标，实行目标管理。

5、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，加大办学力度。

6、培养良好的校风，营造良好的育人氛围，使学校文化、绿化、净化、环境创一流，为师生员工有一个美好的学习和工作环境创造条件。

8、建立学校行政管理体系及完备的规章制度，管理好人、财、物。

9、应用现代化教育观念管理学校，掌握国内外教育信息、动态、确立本校的办学宗旨和特色。

政教主任职责

1、参与制订学校法制教育计划，协助学校开展法制教育。

根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。

2、协助学校加强内部安全防范工作，建立健全规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建平安校园活动。

对有不良行为的学生，要做好帮教转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。

3、了解掌握学校周边地区治安动向，提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。

4、配合街道综治部门妥善处理学生违法犯罪案件，及时制止和严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。

对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。

5、协助学校与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

6、按照学校及社区工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。

7、第五条建立卫生责任区，包产到人，责任到人。

8、管理好正副班主任工作，对正副班主任的工作合理分工，责任到人。

9、确保校园“净化、绿化、美化”，校园环境整洁优美，校园文化建设体现教育、知识艺术化。

教务主任职责

1、认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及上级有关教育教学管理规定。

直接负责学校的教育教学管理工作，其工作对校长负责。

2、在校长领导下，组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。

3、主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各年级组制定和组织实施专业教学计划，并检查执行情况。

4、抓好常规教学，坚持以教学工作为中心，建立正常的教学程序，保证按照教学计划开齐开全课程，深入教学一线，听课、兼课、检查教师教案，听课笔记，学生作业。

5、主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议，检查并考核教务处人员岗位职责完成情况，及时对组员的工作提出指导性的意见。

6、按照学校统一教育教学计划，执行教学大纲和教学计划，定期向校长汇报。

7、定期主持教学工作例会，抓好学校的教学常规管理，做经常性的学生思想政治工作及组织文体活动，活跃师生文化生活，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

8、抓好教师队伍建设，制定教师培训工作计划，不断提高教师基本素质。

9、积极推进教育现代化的进程，在教学领域探索教育技术的应用和发展，指导电教工作。

10、审批需打印的资料，教仪经费，及时解决教学参考书、工具书、挂图、模型、仪器教学用品的购置。

11、负责安排好每学期的考试（考查）的考务工作。

12、负责使用教材的审定工作。

教研室主任职责

1、组织制定学校教学研究计划，编拟教学研究课题，并负责督促、指导、落实。

2、组织学校各种校本教研。

发现、解决教学中遇到的问题。

3、指导教研组工作，搞好教研课、公开课的理论指导，组织优质课评选活动。

4、收集各教研组的教研论文，并向教育科研部门和刊物推荐优秀论文。

5、负责学校集体备课的计划、安排及总结工作。

6、负责学校各年级培优课教学计划、安排及总结工作。

7、组织各年级、各学科的学科知识竞赛活动。

8、认真研究新课程的实施方案，制订切合学校实际的新课程实施计划，并组织检查落实。

9、负责并组织实施高效课堂的班级，逐步完成高效的课堂教学。

10、完成领导临时安排的工作。

总务主任职责

1、协助校长抓好后勤日常管理工作，强化后勤为教学服务，为师生服务意识，管理好学校资产，建立完备的校产档案。

2、制定总务工作计划和制度，做好学期、学年工作总结。

3、定期对校舍、设备、教学、生活、办公用品、水电、卫生设施定期进行检查维修，确保教育教学工作正常进行。

4、负责搞好教职工生活福利，保证物品采购质量，改善办学条件，改善教职工生活。

5、抓好全校财产安全，随时完成领导交办的其它工作。

教研组长职责

1、组织教师贯彻党的教育方针、政策、指示，学习有关文件和教育理论。

2、组织教师根据学校计划，讨论制定教研组工作计划、教师的教学进度计划和个人进修计划，执行对教师所写教案的签字负责制。

3、组织教师经常研究本学科课程标准所规定的目标、任务、教法和检测方法等。

督促教师提前备课，保证每节课都能经过充分准备。

4、组织教师进行教学专题研究，相互听课。

举行教学观摩，总结经验交流。

5、不断帮助教师提高文化业务水平，按教师的实际情况组织新老挂钩，在个人努力的基础上，采取互教互学的办法，提高教师的业务水平。

6、及时了解教学进度、教学效果和学生的学习情况，听取学生的意见和要求，向有关教师提出改进教学的建议。

7、组织组内教师根据计划安排搞好本组活动，对每次活动必须有实施方案，过程记载，活动总结。

8、期中、期末定好复习计划，做好试卷评阅和寒暑假作业的布置。

9、学期结束时，做好教研组工作总结，并督促教师做好教学工作总结。

10、做好本组教师的政治思想工作，调动大家的积极性。

11、定期听取教师对学校工作的意见和要求，并向校长或教导主任报告工作情况。

信息技术员职责

　1、做好教育信息情报的搜集和整理工作，为领导决策和教师教研科研做好信息服务。

2、严格执行情报室管理制度,负责配置的有关资料，物品的管理、财产的管理。

3、负责征集信息载体所需的稿件。

征求各处室对信息情报工作的意见，并及时将下面的意见汇报给主任。

4、对教育信息情报资料配置提出合理化建议，不断充实、完善教育情报资料。

5、认真学习有关教育信息情报工作的政策、法规和有关的业务知识，不断提高岗位水平。

班主任岗位职责

1、依据政教处学期工作计划，制定班级工作计划按月进行对照，期中小结、期末书面总结交政教处。

2、对学生进行全面贯彻教育方针、爱国主义、集体主义、社会主义教育和品德行为规范养成教育。

3、准时参加班主任例会，并适当作记录。

认真贯彻执行学校、政教处布置的各项工作，精心组织好班会和其他活动。

4、经常了解学生的思想、学习状况，面向全体学生，主动热情做好学生的思想教育工作，耐心做好后进生思想转化工作。

5、协调、指导班级任课教师的工作，有权建议调整班级任课教师。

6、认真组织好校会、升旗仪式、广播操、课外活动等集体活动，并且班主任都要到场。

7、认真培养指导学生干部开展工作，充分调动学生创建优良班集体的积极性，坚持常规检查评比制度。

8、组织指导班级开展小型多样的文娱、体育活动。

协助团委开展工作。

9、定期和家长联系，认真组织家长会，向家长汇报学生各方面的情况，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。

副班主任工作职责

1、每天早上提前督促值日生打扫教室和区域卫生。

2、合理布置班级文化建设。

3、办好每期班级板报。

4、检查学生的仪容仪貌、大扫除、课间操、集会、劳动等。

科任教师岗位职责

科任教师也是德育工作者，有义务在必要的场合和时间对学生进行德育工作。

1、教育思想端正，既教书又育人，以身作则、言传身教、为人师表。

2、在教学工作中贯彻一种教材、两个大纲的原则，把“德育大纲”的要求有机渗透到日常课堂教学中去。

3、加强职业道德和职业纪律。

教研组内团结协作，互相帮助。

对任教班级学生循循善诱、诲人不倦。

4、在学校范围内对随机发现的任何不守校纪、校规的学生进行教育帮助。

5、把爱国主义教育放在突出地位，准时参加升旗仪式，带头唱好国歌。

在政治学习中专心致志。

6、经常与班主任联系，交流教育情况，协助班主任做好学生的思想工作。

有责任处理好所任课时内发生的事件。

7、积极参加所任班级的各类活动密切师生关系。

参加家长会，和家长取得直接联系，搞好教育工作。

教师职业道德规范

一、依法执教学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康的发展。

四、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明新风。

六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育方法和思想，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

少先队辅导员工作职责

1、制订和组织实施少先队工作计划、有目的、有计划地对少年儿童进行思想政治教育和德育教育，并根据少年儿童的特点，组织和辅导好少先队主题活动并负责留守儿童工作。

2、定期召开队会，做好队干的改选，加强队伍建设。

抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。

3、发挥少先队宣传作用，通过大队墙报、红领巾广播站、中队黑板报这些阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。

4、注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存。

5、培训并管理好一支仪容整齐的鼓号队。

6、负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，训练好升旗手升、降国旗，安排好国旗下讲话的人员及内容。

7、每月组织一次少先队先进集体的评比工作，并公布好结果，分发流动红旗。

8、关注法制教育，配合学校开展相关活动，并将资料收集整理。

9、协助年级组长、班主任处理年级、班级中的重大问题和偶发事件。

图书管理员职责

1、负责师生的报刊阅览和图书借阅、教学资料订购与供应。

2、对新选购和调进的图书，要及时分类注册登记；

对已有的图书、资料和报刊要定期清点、整理、表糊、修补，印发图书目录，卡片的资料索引，进行新书介绍，固定图书位置；

对精版珍贵书籍和资料，应集中在资料室，不得外借，对应下架书籍应及时清理、存库和处理。

3、负责图书借阅、管理，严格执行图书借阅制度；

负责阅览室的管理，认真执行开馆闭馆制度。

对超期借阅不退的应催督还书，丢失损坏有权按书价二倍至三倍赔款。

4、汇总、编订学校图书资料购置计划。

做好图书资料的购置和预订。

5、指导培训各班级图书员，开展图书借阅和课外阅读活动，组织读书报告会。

6、负责每学期循环教材的发放与回收，并做好统计。

7、负责好少年宫图书室的所有工作。

仪器管理员职责

1、管好、用好教学仪器设备，为教学服务。

2、按规定对现有仪器教具分类、编号、登记、建卡，定点定位存放，经常保持室内清洁卫生。

3、做好仪器、教具的添置、验收、登记、领发、回收、清点、保管、维修、保养及安全工作。

4、及时向教师介绍新仪器，并辅导或共同研究使用方法，积极参加教师活动，了解教学情况和实际需要，科学安排仪器的使用，作好借还登记，提高仪器、教具的利用率和流通率。

5、积极钻研，按教学需要自制一些教学具，提高服务质量。

督促各学科教师上好实验课，做好实验，并保留资料存档。

6、定期向领导汇报仪器教具的管理、使用情况和存在的问题，总结经验不断改进管理工作。

7、完成领导交办的其它任务。

第二章规章制度

侯家川乡中心小学绩效工资

考核办法

一、绩效工资的构成及发放形式

绩效工资总量为学校正式工作人员上年度12月份基本工资额度（含教师工资标准提高10%部分）和规范后的津贴补贴水平以及原国家规定的班主任津贴。

绩效工资由基础性绩效和奖励性绩效工资两部分构成。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等，占绩效工资总量的70%，设生活补贴、岗位津贴和农村教师补贴基础性绩效工资按月发放。

奖励性绩效工资按教师考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩、学生（家长）评价五部分考核，周记载，月小结，按学期发放。

奖励性绩效工资先发放班主任津贴。

剩余部分分配以绩效考核结果为依据。

每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。

全校教学工资总量除以全校教职工工作教学考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人得到的绩效工资额度。

计算公式为：

全校教学工资总额÷

全校教职工教学考核得分总和×

教职工个人教学考核得分。

二、绩效考核量化计算办法

（一）管理人员绩效考核计算办法（除教学任务每日应加的工作量）：

教导主任8课时，总务主任5课时，政教主任5课时，教研室主任5课时，少先队辅导员3课时，报账员1.5课时，教研组长2课时，图书管理员2课时，实验管理员2课时，信息技术员2课时，早操带操1课时，分发报纸1课时，（课时量按周计算）。

兼职学校两个以上管理岗位人员，按所承担的岗位累计考核分值。

（二）教职工绩效考核内容及量化计算办法

考核共计100分，其中考勤10分，工作量30分，教育教学过程30分，教育教学业绩25分，学生（家长）评价5分。

1、考勤（10分）

①病假3天扣1分；

②事假1天扣1分；

③旷工1天扣3分，本项扣完为止，不计负分。

婚、丧、嫁、娶、产、进修、自考等按有关文件规定执行。

此项考核由各校校长具体负责，重依据，公布考核无异议。

2、工作量（30）分

工作量主要指教师承担的教学任务，管理任务和其他工作情况，全部折合成课时工作量。

教学任务必须按照义务教育阶段国家规定的学科课时计算（反映在教师周课时表中），早、晚自习学校视其学科特点安排到教师辅导表中，其他工作学校可视其教师完成任务的数量、质量决定工作量（校长决定，教师会议通过）。

每个教师的工作量得分为：

30分×

人数÷

全校课时总量×

教职工课时工作量。

3、教育教学过程（30分）

备课（7分），要求每课必备，教案及时、适用，环节齐全，教后有反思，签审能按要求，书写工整。

缺备课时按应备课时和总分值换算系数，扣减分值。

签审缺一次扣1分。

课堂教学（7分），学校组织每位教师每学期至少上1—2节公开课，教研组全体成员参与听课，通过定量打分和定性评价，得到分值（4分）。

乡教管中心工作人员及校领导行政听课，视其教学实际直接打分（3分）.

作业批改（7分），作业布置数量适中，并能精选习题，学生书写工整，详批细改，有等级评价和激励性评语，并能完成会宁县中小学各科作业设置的数量。

对完不成质量和数量的作业，可通过定性与定量相结合的办法扣减分值。

学生辅导（6分），有培优补差的名单（1分），有培优补差的计划（1分），有培优补差的过程记载（2分），有培优补差的明显效果（2分），教研组长通过平时过程和学生进步成绩定量定性打出分值。

教研活动（3分），积极参与学校组织的教研活动（1分），制定出自己所任学科的研究计划并有研究收获（书面材料，教师认可）（1分），主动参与和配合乡教管中心组织的教研活动（1分）.

以上教育教学过程在学校教导处统一要求、统一指导下，由各校教研组长负责在组内落实，教导处审查，掌握各校教研组的特点，平衡教师的分值。

4、教育教学业绩（25分）

①完成乡教管中心制定的目标（20分），以学校或教管中心期中、期末检测成绩为依据，代基础较差班的教师可用提升率计算。

均分（7分）、及格率（7分）、优秀率（6分）。

②参加各类竞赛获奖（5分），教师获奖按国家、省、市、县、乡分别得分5、4、3、2、1。

辅导教师获奖按上述标准降一个台阶记入教师得分。

累计成绩不超过5分。

以上分值由乡教管中心根据相关资料计算后通知各校。

5、学生（家长）评价（5分），主要在教师所带班级学生（家长）中进行测评，各校成立考核小组，制定有关教师师德师风、教育教学水平及能力、教学管理等方面的问卷，客观公正的定性教师的分值。

三、组织实施

（一）、各校必须成立考核小组，按照乡教管中心制定的办法要求逐项考核，做到打分有理，扣分有据。

（二）、以校考核为主，教管中心包校人员参与，全体教师会议通过，每位教师认可签名。

（三）、绩效工资兑现以学校为单位计算，不以名次定数额，以考核分值的最高分与最低分的差距核定系数，然后用系数去核定每位教师应拿的绩效工资额。

（四）、各校考核结束后上交乡教管中心审查，审查无问题，公正、合理，再由会计划拨绩效工资到个人账户。

（五）、绩效工资原则上一学期一兑现，不断完善制度和考核办法，岗变薪变，力求做到准确合理，充分调动广大教师工作的积极性，同时也要保证绩效工资的合理性。

四、需要说明的几个问题：

（一）、本学期未承担任何教育教学工作或者有下列情形之一的不享受奖励性绩效工资。

1、本学期累计旷工达5个工作日以上者；

2、解除聘用合同的；

3、年终考核结果为合格等次以下的；

4、借调在教育系统之外的；

5、有偿补课的。

（二）、本考核办法也适用于代课教师，各校必须把所有教师纳入考核，代课教师的成绩作为学校、教管中心奖励代课教师的主要依据，也是代课教师聘用、转正的业务考核依据。

（三）、班主任工作考核办法由各校自行制定，考核分为一、二、三等，所占比例分别为30%、40%、30%，津贴分别为80元、100元、120元，班主任任课时数必须达到本校平均课时量。

（四）、班主任工作的津贴，优先在全校教师绩效工资中列支，剩余部分为教师绩效工资总额。

（五）、副班主任工作的津贴由正班主任的绩效工资中抽取30%支付。

考勤制度

为了进一步完善学校教师的管理，特制定本考勤制度如下：

1、不允许教师在任何工作时间有迟到早退现象，迟到早退均按旷工处理。

2、教师有事请假1天扣取绩效50元，并将考核纳入绩效中。

3、教师有病请假需有证明，无证明的均按旷工处理。

4、若有教师无故旷工1天，扣取绩效80元，并将考核纳入绩效中。

5、若教师在课堂教学过程中随意离开教室或本节课无特殊原因上课者，均按旷课处理。

安全管理制度

安全工作重于泰山，切实抓好学校安全工作，强化安全管理，确保学校财产和人员安全，努力创建平安校园，学校要把安全工作列入主要日程，摆在工作的重要位置，做到“警钟长鸣”。

特制定安全管理制度。

一、教职员工安全教育管理制度：

1、每学期开学初，校长与班主任签订《安全目标管理责任书》，做到人人有责，使安全工作落到实处。

2、对学校学生安全教育及管理的主要任务是：

宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。

3、学校学生安全教育及管理，要以防为主，本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，做好教育、管理和处理工作。

4、全体教职员工应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作。

5、学生安全教育要根据不同学生的特点，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行；

并善于利用发生的安全事故教育学生，防患于未然。

要根据环境、季节及有关规律进行防火、防中毒、防水、防雷、防事故等方面的教育，使之经常化、制度化。

6、在日常教学中及各项活动中，教育学生遵守纪律和有关规定，听从指挥、服从管理；

在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。

二、学生安全制度：

1、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

2、严格禁止一切不安全行为，坚决做到不准在校园内生火。

不准带水果刀等利器进入校园。

同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

3、不准攀爬坡、围墙、树、房屋等有危险性的地方。

不准跳坑，不准抛掷砖头瓦块。

4、不准逞强斗殴，不准在校园内打气枪、弹弓、放鞭炮。

5、一至三年级学生不准骑车，四年级以上学生，在家长同意后，原则上允许骑车上学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，不准在公路上追赶打闹，不准拦车爬车，自觉遵守交通规则，防止交通事故发生。

严禁在校内骑车。

6、校园内不准大声喧哗、起哄。

教室、走廊等教学场所严禁追逐嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

7、按时到校、离校，不在路上玩耍、逗留。

自学遵守路队（公路）纪律，听从路队长指挥。

路队长要负好责，不准路队长骑车。

8、遵守用电、用水规则，注意用电、用水安全，不得触碰校内任何交流电气设备。

不随意在水窖旁玩耍。

9、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任或值周教师请假，不跟陌生人或似曾相识的人离开学校。

冬季中午回家吃饭的同学，要自觉排队回家。

10、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。

11、雨季进行安全教育，特别对有过河上下学的小学生，要求家长护送。

不准到河中洗澡、不在空旷大树下和建筑物旁避雨。

冬季雪天，禁止在雪上滑冰。

雪天山上小学生要有家长护送。

假日不准成群结队搞有危险的活动。

12、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。

13、冬季教室取暖要注意防煤烟中毒。

提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期）食品，谨防食品中毒。

14、学