山西省晋商四校学年高二下学期联考试题语文Word格式.docx
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D．学习文言虽是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，但是在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失。
2．下列说法，不符合原文意思的一项是（3分）
A．中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，文言功不可没。
B．文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，达到了无不尽意的地步。
C．许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，可见文言是现代汉语的源头。
D．信息时代，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。
3．根据文意，下列推断不正确的一项是
A．文言戴上了现代社会的面具隐身其后，并不是说汉语言的更新发展已脱离了其母体。
B．中华大家庭虽然地域辽阔，民族众多，方言差距巨大，但是文言跨越时间、空间具有相对的规范性和凝固性。
C．文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。
可以说，没有文言，现代汉语就是无源之水，无本之木。
D．借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累文言诗文，就可以达到循序渐进，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色的目的。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，文成4—7题。
乐毅者，其先祖曰乐羊。
乐羊为魏文侯将，伐取中山，魏文侯封乐羊以灵寿。
乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。
中山复国，至赵武灵王时复灭中山，而乐氏后有乐毅。
乐毅贤，好兵，赵人举之。
及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。
闻燕昭王以子之之乱而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。
燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。
乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。
乐毅辞让，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之。
当是时，齐湣王彊，南败楚相唐眛于重丘，西摧三晋于观津，遂与三晋击秦，助赵灭中山，破宋，广地千余里。
诸侯皆欲背秦而服于齐。
湣王自矜，百姓弗堪。
于是燕昭王问伐齐之事。
乐毅对曰：
“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。
王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。
”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵说秦以伐齐之利。
诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。
乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。
乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。
诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄。
齐湣王之败济西，亡走，保于莒。
乐毅独留徇齐，齐皆城守。
乐毅攻入临淄，尽取齐宝财物祭器输之燕。
燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。
于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。
会燕昭王死，子立为燕惠王。
惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：
“齐城不下者两城耳。
然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。
齐之所患，唯恐他将之来。
”燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。
乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。
赵封乐毅于观津，号曰望诸君。
（《史记•乐毅列传》）
4.对下列句子中加点的词的解释正确的一项是（3分）
A．未尝一日而忘报齐也报：
报答，酬谢。
B．先礼郭隗以招贤者礼：
礼节。
C．诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐害：
嫉妒。
D．乐毅独留徇齐，齐皆城守。
徇：
巡行。
5．下列各组句子中全都能表明乐毅有军事谋略与才能的一项是（3分）
①及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏
②齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也
③尽取齐宝财物祭器输之燕
④乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西
⑤乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城
⑥乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵
A.①②⑥B.②④⑤C.③④⑥D．①③⑤
6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A．乐毅的祖先乐羊凭借伐取中山国的战功，被魏文侯分封到灵寿，他死后其子孙后代就居住在了那里。
B．齐国多方争战，国力大增，各诸侯国都打算背离秦国而归服齐国。
可是齐湣王自高自大，百姓不能忍受。
C．燕昭王征求攻打齐国的意见，乐毅建议采取合纵政策。
燕昭王封乐毅为上将军，并授与相印，派他攻打齐国。
D．惠王做太子时就对乐毅不满，他即位后，齐国的田单借此事施行反间计，结果惠王剥夺了乐毅的军权。
7．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（l0分）
（1）于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵说秦以伐齐之利。
（4分）
（2）然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。
（6分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
早寒有怀①
〔唐〕孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水②曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
[注]①当时作者漫游在长江下游一带。
②襄水，古属楚国。
8.诗人是如何写出“早寒”的特点的？
请结合诗句具体说明。
（5分）
9.诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？
请作简要赏析。
（三）名篇名句默写（7分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（7分）
（1）亦欲以，，成一家之言。
（《报任安书》）
（2）渔舟唱晚，；
雁阵惊寒，。
（《滕王阁序》）
（3）吾所以为此者，。
（《廉颇蔺相如列传》）
（4）而或长烟一空，，浮光跃金，。
（《岳阳楼记》）
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题（25分）
西南联大的闻一多
①闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。
他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。
②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。
七点多钟，室外月上柳梢，室内电灯亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。
学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；
但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：
“哪位吸？
”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。
于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：
“痛——饮——酒——，熟读——《离骚》——，方得为真——名——士！
”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。
③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。
他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。
闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。
汪曾祺说：
“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。
”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。
将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。
中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。
④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
何兆武评价说：
“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。
”
⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。
闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：
“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？
”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。
⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：
“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。
”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。
⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。
在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。
7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。
追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。
当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
（1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（
）（
）（5分）
A．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。
课堂上的闻一多很有名士风度。
B．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。
C．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
D．闻一多也是美术家，他不仅熟知中外画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。
E．闻一多写：
”这句话是在痛恨自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。
（2）第四自然段末引用何兆武的评价：
”你怎样理解这句话的含义？
（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人？
请分点陈述。
（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。
你的看法呢？
请就你认同的一种观点阐明自己的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四．语言文字运用（19分）
12.下列句子中加点词语的运用错误的一句是（3分）
A．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。
B．江南梅雨季节虽已过去，但是南京近期依旧处于多雨期，时不时地来阵暴雨，市民出行还是要带上雨具，以备不时之需。
C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。
D．会展期间，虽然外国来宾的话我不懂，我的话他们也不懂，但是我们凭着手势和动作，便很快言为心声了。
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
B．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
C．哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。
草案遭到了新兴发展中大国的强烈质疑。
D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
14.下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3分）
①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值
②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力
③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存
④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢
⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力
⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬
A.①③②⑥⑤④
B．①③⑤④②⑥
C．②⑥①③⑤④
D．②⑥⑤④①③
15.（4分）有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的，如：
《诗经》——先民的歌唱；
《史记》——①史家之家绝唱，无韵之离骚；
②历史的长城；
《老残游记》——帝国的最后一瞥；
《平凡的世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。
请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。
（1）《》——。
（2分）
（2）《》——。
16．五月的第二个星期天是母亲节。
请你制作一张贺卡，表达对母亲的感恩之情。
要求：
仿照下面句子再写两句话，做到内容和谐，句式大致相同。
妈妈，你是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽。
六、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。
于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；
白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题；
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2011—2012学年度第二学期“晋商四校”高二联考
语文参考答案与评分标准
1．C
（A项只是表明学习文言文的态度，并非文言之现代生命。
B项前后两句说的是同一个现象，没有因果关系。
D项也是表明学习文言文的态度，且不符合本文的主张。
）
2．B（B项少了“几乎”一词，过于绝对。
3．D
（D项“循序渐进”是方法，而不是目的。
4．D（A报复B礼遇C祸害，此处为“以…为祸害”）
5．B（③尽取其财物送给齐君，有掠夺的嫌疑，是忠君的表现。
⑥表现他有远见，有头脑，非军事谋略。
6．C（授给乐毅相印的是赵惠文王）
7．
（1）于是昭王派乐毅去与赵惠文王结盟立约，另派使者去联合楚国、魏国，让赵国用攻打齐国的好处去劝说秦国。
（约、别使、“以伐齐之利”各1分，句意1分，共4分）
（2）而不及早攻取的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君有隔阂，乐毅想连续不断用兵（故意拖延时间）暂且留在齐国，在齐国面南称王。
（拔、隙、且、南面而王各1分，句意2分，共6分）
8.①树叶飘落，大雁南飞，通过深秋的典型景物突出“早寒”；
（3分）
②用北风呼啸渲染“早寒”。
9.①用“遥隔”两字表明了作者离家遥远，不能归去，透露出思乡之情。
②用游子泪“尽”他乡这—典型细节，反映出作者思乡之情的强烈。
③假托家人遥望“天际”的“归帆”，也在想望着自己的归去，巧妙地抒发了诗人浓浓的思乡之情。
（每点2分）
10.略。
（每空1分；
每空错一个字本空不得分。
共7分）
11．
（1）B、C（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。
C闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者。
选B得3分；
选C得2分）（5分）
（2）①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。
②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。
③对祖国、人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此大美之中——以身殉国。
（每点2分，共6分）
（3）①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。
为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；
并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。
②他既是诗人，又是画家。
能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；
由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。
③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。
为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。
（4）①十分敬佩。
闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。
（2分）作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。
在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。
先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。
他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。
他挺起了民族的脊梁。
（6分）（共8分）
②十分惋惜。
他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。
（2分）其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。
李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。
既达到目的，又保存了自己。
毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。
（6分）（共8分）（开放性答题，言之成理即可）
12．答案：
D （A.惨淡经营——形容极端艰苦地从事诗文创作也形容苦心规划和开拓某项事业。
B.不时之需：
说不定什么时候会出现的需要。
C.不赞一词：
形容文章写得很好，不能增添一句话，现也指一言不发。
（D言为心声：
指言语是内心情感和思想的表达，不合语境。
13.答案：
C（A项，句式杂糅，“最主要的原因是……造成的”删除“造成的”。
B项“降低”和“环节”搭配不当；
D语序不当。
应当是先决定“自身”后决定“世界”。
“不仅……而且”既要注意关联词语的位置，主语不同关联词语要放在主语前，主语相同关联词语放在主语后面，又要注意递进关系，要前“轻”后“重”）
14.答案：
A（①③总说，③是承接①的转折；
②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；
⑤④总结，④是深层议论）
15．略（每小题2分，共4分）
16.示例：
你是我低迷时的一曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡。
你是我迷茫中的一盏灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒让我豁然开朗。
（每个句子3分：
比喻合理，喻体是具体的事物，1分；
第二个分句是显示“我”的情况，1分；
第三个分句是所选具体事物的特点或作用，1分。
）
17.作文（依据高考作文评分标准）
解读材料：
（1）材料中白貂在任何情况下都不愿意玷污自己一身纯白的毫毛，即使危及生命，也依然年复一年地守护着，这身纯白可以说是人高贵品格的象征。
据此，可以立意为：
坚守节操、坚守自我（真我）、坚守本色，洁身自好，执着等。
（2）从材料的主要内容看，白貂执著于自己好干净、爱美丽的天性固然没错，但它“在任何情况下都不愿意玷污”，却超越了事物发展的“度”，甚至当猎人以自己的智慧，利用白貂这个弱点将它擒获时，白貂“没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛皮”，这无异于将执著变成了固执。
这种执迷不悟、抱残守缺的习性，束手就擒也就可想而知了。
据此，可立意为：
正视自己，学会变通，学会适时地改变自己等。
（3）如果白貂能做到既守护纯白，又能适时地改变自己，可以说是明智之举。
立意为：
坚守与变通，执着与变通等。
从猎人的角度审题，不太符合命题人的意图。
如果要从猎人的角度分析，猎人善于发现白貂的弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了。
附【参考译文】
乐毅，他的祖先叫乐羊。
乐羊担任魏文侯的将领，他带兵攻下了中山国，魏文侯把灵寿封给了乐羊。
乐羊死后，就葬在灵寿，他的后代子孙们就在那里安了家。
后来中山复国了，到赵武灵王的时候又灭掉了中山国，而乐家的后代出了个有名人物叫乐毅。
乐毅很贤能，喜好军事，赵国人曾举荐他出来做官。
到了武灵王在沙丘行宫被围困饿死后，他就离开赵国到了魏国。
后来他听说燕昭王因为子之执政，燕国大乱而被齐国乘机战败，因而燕昭王非常怨恨齐国，不曾一天忘记向齐国报仇雪恨。
燕国是个弱小的国家，地处偏远，国力是不能克敌制胜的，于是燕昭王降抑自己的身分，礼贤下士，他先礼尊郭隗借以招揽天下贤士。
正在这个时候，乐毅为魏昭王出使到了燕国，燕王以宾客的礼节接待他。
乐毅推辞谦让，后来终于向燕昭王
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