声现象习题精选Word格式文档下载.docx
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要通过传递到人耳知识点二：
声音的三特性
1.（2010•龙岩中考）在2010年的春节联欢晚会上，小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。
在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？
（）
A.音调B.响度C.音色D.声速
2.（2009•益阳中考）如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发
出声音，声音不同之是（）
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色
3.
）
D.振幅
（2009•广东中考）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（
A.响度B.音调C•音色
4.
（2009•仙桃中考）如图所示的编钟是我省出土的
春秋战国时代的乐器。
下列关于编钟的说法中，正确的是（）
A.它发出的悦耳声能在真空中传播
B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C.它发出的悦耳声是它的振动产生的
D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调
5.（2009•株洲中考）小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声
音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）
A.音速B.音调C.响度D.音色
6.（2009-柳州中考）我们在电话里也能分辨出是谁在说话，这主要是根据声音
的某个特征来判断的，该特征是（）
A.音调B.音量C.音色D.响度
7.（2009-莆田中考）“不敢高声语，恐惊天上人”。
这里的“高”指的是声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）大。
月宫里的嫦娥不会听到
你说话的声音，因为能传声。
“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向
地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，……”这段语音是通过传回地球的。
8.
（2008•泰州中考）如图所示，将刻度尺的一端紧压
在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于生的；
显著改变刻度尺伸出
桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的生了变化（选填“响度”、“音调”
或“音色”）
9.（2007-桂林中考）星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要
调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响
度”或“音调”）。
正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。
他是根据声音的判断是小刚在喊他。
知识点三：
噪声的防治
1.
（2010•武汉中考）下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。
这种控制噪声的方法是
A.防止噪声产生B.阻断噪声的传播
C•防止噪声进入人耳D.采用了上述三种方法
2.（2009•海南中考）如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）
A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通
C.用棉花塞住耳朵D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
（2009•贵阳中考）如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。
这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）
A.噪声的产生
B•噪声的传播
C•噪声的接收
D.以上三种均是
4.（2009•芜湖中考）关于声现象，下列说法中正确的是（）
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B•道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C.正常的人耳只能听到20Hz〜2000Hz之间的声音
D.声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同
5.（2009•潍坊中考）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有
些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。
下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）
6.
（2008•攀枝花中考）噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。
下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（）
A.摩托车上安装消声器具B.戴上防噪声耳塞
C.道路两旁植树造林D.公路两旁建隔音墙
7.（2007•常德中考）噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）
A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.学校将高音喇叭换成许多小音箱
C.清除城市垃圾，保持环境整洁D.在城市街道两旁种草植树
8.（2007•宜昌中考）为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下
面的措施中合理有效的是（）
A.教室内保持安静，不讲话B•在教室周围植树
C•每个学生都戴一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置
9.（2009•河南中考）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。
从声
学上讲，这是从处减弱噪声。
人们以为单位表示
噪声强弱的等级。
10.（2009•朝阳中考）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手
摸喉头，感觉到喉头在;
教室里的同学都听到了歌声，表明声音可
以通过传播；
正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明
的歌声是（填“乐音”或“噪声”）。
11.
的方法
知识点四：
超声波与次声波
1.（2010•鸡西中考）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）
A.探测海深B.敲瓶底火焰摇C.回声定位D.超声波探
（2009•平原中考）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安装消声器是采用来减弱噪声的。
2.（2009•湛江中考）如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（
小播对衽山罄料话翳幅探测E打中的障FJ
AB
工人用聘帖钻览路娉瓷箱隔音聃
CD
3.（2009•临沂中考）我们都有这样的亲身经历：
大雪过后，大地披上厚厚的
银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。
根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（）
A.减小声波的反射B.增强声波的反射
C.增大声音的响度D.装饰的美观些
4.（2009•威海中考）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
5.（2008•枣庄中考）5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）
A.频率咼，人耳听不到B.频率咼，人耳能听到
C.频率低，人耳能听到D.频率低，人耳听不到
6.（2008•恩施中考）2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏
8.0级特大地震，振动波及半个中国！
灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：
地震的频率范围大约是1HA100HZ在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。
请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项（）
A.5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感
B•发生地震时，释放出巨大的能量
C.在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉
D.在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声
7.（2007•广州中考）下列说法正确的是（）
A.物体不振动也可以发出声音
B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量
D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些
8.（2008•内江中考）2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给
人们造成了几十年不遇的特大灾害。
地震时产生的（选填“超声
波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。
由于它的破坏性大，并且它的频率低于_Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。
9.（2009•贵阳中考）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20〜20000HZ
其频率高于20000HZ勺声波称为。
请你列举一个人们利用这种声
波的实例：
。
10.（2008•齐齐哈尔中考）2008年5月12只我国波川地区发生了8.0级的大地
震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于（填
“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到，倒塌房屋中的
一些被困人员，通过敲击物体使其出声音，被及时获救。
声现象中考题精选
1.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）。
A.临街的房屋安装隔音玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在咼噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在公路两侧设置屏障墙
（北京市海淀区，
2分）
2.某冋学先后对冋一鼓面轻敲和重击-
「下，两次发出声音的（）。
A.音调不同B.频率不同
C.音色不同D.响度不同
（上海市，
3.关于声音，卜列说法中止确的疋（
）。
A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
（江苏省南京市，2分）
4.关于声学的下列说法中，错误的是（）。
A.控制噪声的措施有：
防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵
B.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的
C.利用回声可以探测海洋的深度
D.
回声是声音的一种反射现象
（山东省，2分）
6.下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是（）。
A.蝙蝠能发出超声波B.超声波的传播不需要介质
C.可以利用超声波的反射探测海洋深度D.可以利用B型超声仪检查身体
（四川省成都市，2分）
B.劇富裁誇驚埴大徳
声吶探测鱼群
G声站侏聶曷为音调不同
D.捂型書箜普孫惫罐書的频率
A.超声波在水中传播的速度比光波、无线电波的速度大
9.为了研究物体不受力时的运动情况，某物理研究小组回顾了真空是否传声的探究：
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现
闹钟的声音越来越小。
进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全。
（山东省青岛市，1分）
10.如图3a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。
他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。
实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度
分别如图3b、c所示，则他得出的实验结论是。
图3d、e是两种
声音的波形图，从图形可知：
图是乐音的波形，请你提出一种
控制噪声的方法：
（湖北省黄冈市，4分）
d
11.生活中常常有这样的感受和经历：
当你吃饼干或者其他硬而脆的食物时，如果用手捂
紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；
但是你身旁的同学往往听不到明显的声音，这又是为什么呢？
请从物理学的角度提出一个合
理的猜想：
（安徽省芜湖市，2分）
12.晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。
为了保障你的学习，请
利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。
（江西省，2分）13•如图4所示是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？
（黑龙江省，5分）
14.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外,
可利用的器材还有：
音叉、机械闹钟、鞋盒。
在本实验中适合作声源的是。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。
他设想了A、B两种实验方案，你认
为最佳的是。
方案A:
让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B:
让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为：
。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
弱
（江苏省扬州市，3分）
1、解析：
选B。
物体振动会发出声音，但是振动频率过高的和振动频率过低的声音我们听不到，所以物体振动，我们不一定能听到声音。
月球上没有空气真空不能传声，因此宇航员不
能直接用口语交谈。
声音在固体、液体中比在空气中传播得快些。
所以正确选项是B。
2、解析：
选G敲击水瓶琴会发出音调高低不同的声音。
真空罩中响铃的闹钟也振动发声，只是真空不能传声，我们听不到。
关闭立体声收音机，则收音机不能再发声。
吹着哨子，空气柱振动发声。
3、解析：
音叉振动时因为振幅太小，所以我们很难看清。
将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。
这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
这是一种转换法的具体利用。
4、解析：
选A、C。
声音的传播必须借助介质，声音以“波”的形式进行传播。
声音的传播速度一般随介质的不同而不同，一般在固体中的传播速度快，在气体中的传播速度慢。
声音的传播速度不但与介质有关而且与温度也有关。
5、解析：
扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声的纸盆在振动，即发声体在振动.答案：
发声体在振动（或发声的纸盆在振动）
6、解析：
涛声喧哗，巨浪排峰，发出的声音是水的振动产生的。
我们听到涛声，是通过空气这种介质传入人耳的。
答案：
振动空气
7、解析：
笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其振动发声。
广场音乐喷泉的优美旋律是通过空气传入我们耳中的。
8、解析：
固体不但能传递声音，而且传递声音的本领最强，有些耳聋病人配有骨导式助听器就是利用了固体传声的原理。
固体能够传播声音，且传音效果比空气好．（只说出固体能够传播声音也可）
9、解析：
我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，这既能说明发声体在振动，又能说明声音能传递能量。
振动能量
10、解析：
然后让叉子撞到坚硬的物体上时会振动发出声音，声音主要通过“线”这个固体传递到人耳。
振动固体
知识点二：
1、答案：
C
选G小星同学用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，发出声音的响度不
同。
“定弦”改变了弦的松紧程度，也就改变了弦在振动时的频率，因此改变了声音的音调。
选G任何声音都不能在真空中传播。
每种乐器都有自己独特的音色，编钟的音色跟其他乐器的音色不同。
编钟发出的声音是由它振动发出的。
敲击大小不同的编钟，发出的声音的音调不同。
选0每个歌手的音色不同，小沈阳模仿刀郎的歌，唱的很像，这主要是因为小沈阳模仿刀郎歌声的音色。
选C。
不同人的音色是不同的，我们在电话里也能分辨出是谁在说话，这主要是根据声音的音色的不同来判断的。
“不敢高声语，恐惊天上人”。
这里的“高”指的是声音的大小，也就是响度。
月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为月球上没有空气，真空不能传声。
“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音是通过电磁波传回地球的，因为电磁波可以在真
空中传播。
响度真空电磁波
8、解析：
将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这是因为刻度尺振动发声。
显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，刻度尺振动的频率发生改变，也就是声音的音调发生了变化。
振动音调
9、答案：
音调音色
1、答案：
B
关紧门窗是在传播过程中减弱噪声；
用棉花塞住耳朵是在人耳处减弱噪声；
告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在你学习和休息的时间制止生源发声。
而打开门窗，让空气加快流通，只是加快了蒸发，对减弱噪声是无效的。
高速公路某路段两旁安装的隔音墙，可以在传播过程中吸收和反射部分噪声，起到在传播过程中减弱噪声的作用。
声音在不同介质中的传播速度不同；
道路旁植树可以有效地减弱噪声的传
播；
正常的人耳只能听到20Hz〜20000Hz之间的声音，而不是2000Hz;
声源的振幅相同，人与声源距离不同时，人耳感觉到的声音的响度也不同。
5、答案：
选A。
戴上防噪声耳塞是在人耳处减弱噪声；
道路两旁植树造林、公路两旁建隔音墙都是为了在传播过程中减弱噪声。
7、答案：
C。
&
解析：
教室内保持安静，不讲话就无法进行正常的学习；
在教室周围植树可以起到在传播过程中吸收和反射噪声的目的；
每个学生都戴一个防噪声耳罩会把应该听到的声音也阻挡了；
在教室内安装噪声监测装置，只是知道了噪声的等级，但是无法减弱噪声。
9、答案：
声源分贝（dB）
10、答案：
振动空气（或“气体”或“介质”）噪声
11、答案：
在声源处减弱
选B。
蝙蝠在飞行过程中靠超声波反射定位来躲过障碍物。
选A。
会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了吸收噪声，减少声波的反射。
选0电动牙刷发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，弓I起污垢的共振而脱落，这是利用了超声波能传递能量。
选0次声波是指振动频率低于20Hz的声波，人耳听不到，但是它能传递很强大的能量，所以对人体健康有害。
6、答案：
A
选G声音是由振动产生的，物体不振动也可以发出声音。
减少噪声的方法有很多，可以在声源处减弱、也可以在传播过程中或在人耳处减弱。
用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量。
“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些，而不是频率要低一些。
地震、海啸等等只能产生次声波，不会产生超声波。
次声波具有强大的能量，对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。
它的频率低于20Hz,人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。
次声波20
超声波声呐（或超声波雷达测速仪、B超等）（其他答案合理均可）
10、答案：
次声波振动
参考答案：
8.声源（或噪声产生环节）
10.响度大，振幅大d
11.固体（骨骼或身体）
噪声9消失
防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵
传声效果跟传声介质有关（其他合理答案也可以）
12.答案不唯一，只要合理即可。
如：
请邻居把音乐声调小；
关闭门窗；
戴耳塞等。
13.
（1）物体振动发声（或发声的物体都在振动）
（2）将微小的振动放大（或“用
乒乓球的振动呈现音叉的振动，便于观察”；
或“放大”）（3）振幅越大，响度越大（“或振幅越小，响度越小”）
14.机械闹钟B泡沫、衣服、锡箔纸
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