人教标版体育一至二年级《类活动1小篮球游戏6投活动篮游戏》公开课教案8Word格式.docx

人教标版体育一至二年级《类活动1小篮球游戏6投活动篮游戏》公开课教案8Word格式.docx

《人教标版体育一至二年级《类活动1小篮球游戏6投活动篮游戏》公开课教案8Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教标版体育一至二年级《类活动1小篮球游戏6投活动篮游戏》公开课教案8Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、发展学生上下肢力量，提高学生上下肢的协调能力。

3、培养学生团结协作、互相帮助、相互配合的团队精神和不怕困难，勇攀高峰的优良品质。

鼓励学生在活动中积极参与，展示自我。

重点：

蹬地伸臂

难点：

全身协调用力

五、设计思路

（1）教学主体突出，有效完成教学目标全课以学生为主体，老师是主导，老师是主持人，老师是配角，通过种类繁多的积极兴趣化刺激，让孩子们的学习活动充满了自主学习，合作学习，探究学习，孩子们积极参与，学练结合，最终学习技术动作润物细无声，愉快的达到效果。

（2）教法针对性强，器材充满想象力，有效突破教学重难点本课教学重点是：

蹬地伸臂，教学难点是：

全身协调用力。

教学中，采用完整练习法，让学生多体会空间感，提高判断力，在多次练习中提升自己根据目标调整动作的能力，从而增加动作的协调性和准确率。

通过对于器材的综合应用，让孩子们在趣味的投篮教学中，感受高低，动静等的不同投球角度，力度，提高准确率，逐渐掌握投篮动作，有效突破教学重难点。

（3）遵循教育规律，有效实施教学手段针对小学二年级学生身心发展规律和特点，各教学环节以循序渐进为原则，采取激趣导入—积极准备—主动学习—快乐巩固—愉悦放松的顺序，层层推进，教学中将接受式学习与自主式学习相结合，教学层次清晰流畅，手段多样。

（4）关注全体学生，有效实施教学评价在全课教学活动中，我们立足面、关注点，注重点面结合互相促进。

在各个练习环节中，做到了既面向全体，又区别对待。

教师采用多种评价方式，让每个学生都能看到自己的进步，并有所收获。

六、教学过程

从教学过程设计上，根据人体生理机能、活动能力及体育课教学结构特点，在教学程序上分为四个部分完成，由易到难、由简到繁的原则层层递进，完成教学。

（一）开始环节（2分钟）

1、课堂常规，体委整队，报告人数，师生问好，教师宣布本课内容要求及安全教育，并安排好见习生。

（二）准备环节（8分钟）

1、队列练习：

原地转法练习，踏步走—立定。

2、在欢快的音乐伴奏下一起做自编篮球操热身操。

充分的热身练习以预防运动中的损伤，为上好整节体育课做好准备。

同时把篮球的一些技术动作融入到球操当中，也达到熟悉球性的目的。

3、游戏：

把球传给好朋友。

教师充分利用小篮球，并以游戏的形式进行教学为学生接下来的原地投篮进行基础练习。

提高学生的球性并培养学生之间团结协作的能力与意识，为主教材做好了充分的铺垫。

（三）主体环节（26分钟）

1、视频对比：

通过网络视频播放传球和投篮动作对比动作，组织学生分享观察结果并学习动作，给学生一个正确的动作概念。

通过视频观赏，找出传球和投篮动作相同点和不同点，使学生利用以前作的传球知识来完成投篮动，同时利用所学视频动作在后面自主学习时进行指导。

2、体验投篮：

通过教师示范讲解投球动作学生每两人一组练习原地模仿传球和投篮动作，通过学生体验练习，初步建立投篮动作，循序渐进为后面练习打基础。

3、不同高度投篮：

学生分成四组，小组长带领到指定地点练习投过不同高度的呼啦圈，并通过视频和挂图继续模仿投篮动作，老师巡视拍摄指导，把学生练习动作和正确动作作对比，使学生最直观的感受到不足的地方，更直观地让学生感受到自己的错误在哪里应该怎样改进，更好的解决重点突破难点。

4、投活动篮筐：

学生分成四组练习投活动篮筐。

教师调取练习视频，组织学生集体观看个别学生练习视频，通过对动作的观摩及师生的点评，再次感受跨投球时上下肢协调用力来控制球力量大小的重要性，更好地帮助学生掌握动作、解决本课的难点。

5、放飞自我超越自我：

游戏：

我是投篮王，学生根据自己能力选择投篮位置进行投篮，注重个体差异，让每个学生体会成功的乐趣提升学生自信心培养学生学习的积极性。

6、游戏：

投活动篮比多,学生分成四组进行投活动篮比多比赛，每个学生投完篮后，做脚步练习返回，进球同学在记分牌上加上自己的进球。

通过此练习培养学生团队合作的集体主义精神。

提高学生身体素质

（四）结束环节（4分钟）

在优美的音乐中我带领学生做自编放松操，使学生身心得到放松，最后引导学生总结本课的收获与感受，交流进步幅度。

七、教学特色

1、Paid课堂引进体育教学中，利用Paid课堂的功能辅助教学。

如：

（1）在巡视指导过程中，教师一般指导学生不足，但是学生只能知道自己的不足，并不能回忆起自己练习的动作是什么样子。

利用教师Paid拍摄学生投篮动作和Paid课堂中各组Paid播放的视频进行对比，使学生更加直观观察到自己动作的不足，便于改进。

（2）在学生示范互评环节，传统教学因为学生示范动作比较快，学生们不能全面的去观察、点评。

本课利用发送到各组Paid重复播放的视频，学生可以更加清晰示范动作的正确点和不足。

（3）在投篮比多环节，利用Paid课堂把各组的记分牌都投放到大屏幕上，使学生能看到各组的进球数，既提高学生的练习积极性，也使教学变得更加生动。

2、自制器材，利用跳高架、呼啦圈和篮球车等现成的器材，制作了一个可以上下变化的投准架，孩子们不断有新的挑战，他们在课上一直跃跃欲试，兴趣盎然。

还有课堂中自制的篮筐、绳梯等器材做到了实用、巧用、妙用，有效开发了器材的教学功能，促进了本课的教学目标完成。

课时计划

班级：

二年级四班学生：

32人执教老师：

教材

1、小篮球投活动篮游戏

2、游戏：

投篮接力

课的类型

新授课第一节

教学目标

重点

难点

蹬地伸臂

顺序

时间

（分钟）

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

设计意图

开始部分

2'

1、集合整队

2、师生问好，检查学生服装及身体状况

3、宣布本课内容，要求

2、师生问好，检查人数服装

3、宣布本课内容，方法及要求

1、学生站成四列横队，要求做到快、静、齐。

▼

********

2、认真听讲，听从指挥，注意运动中的安全。

强化课堂常规，注重锻炼对运动服装的要求

准备部分

8'

1、队列练习

（1）原地三面转法

（2）原地踏步走、立定

1、教师组织开展队列练习

听教师的口令进行相应的队列练习

教学要求：

精神饱满、方向准确、动作一致

1、培养学生形成良好的组织性，纪律性，养成一切行动听指挥的习惯。

篮球操

1、调整练习队形，教师放音乐带领学生做篮球操，要求学生充分活动全身肌肉和身体的各个关节部位。

2、表现好的小组奖励小奖章。

要求：

1、按音乐节奏做篮球操

2做篮球操时动作准确到位

通过热身练习，为教育教学做好充分准备。

同时把运球的一些技术动作融入到球操当中，充分达到熟悉球性的目的。

把球传给好朋友

组织学生做传球练习，提示、指导

四列横队，两队相对站立为一组进行游戏

为学生接下来的原地投篮进行基础练习。

基本部分

26'

传球和投篮动作对比视频观赏

教师播放传球和投篮动作视频图像，组织学生分享观察结果

认真观察视频，和老师、同学分享观察结果

通过视频观赏，找出传球和投篮动作相同点和不同点，使学生利用以前的传球知识来完成投篮动作

1、两人一组体验传球和投篮动作

2、投球练习

教师讲解并示范投球动作要领、方法及要求

学生每两人一组练习原地模仿传、接球和投篮的动作

通过学生体验练习，初步建立投篮动作

投过一定高度的呼啦圈

老师巡视拍摄指导，把学生练习动作和正确动作对比，使学生最直观的感受到不足的地方

学生分成四组，小组长带领到指定地点练习，并通过视频和挂图继续模仿投篮动作，逐步提高投篮难度。

通过练习，学生体会投球时对球方向的控制，帮助学生解决本课的重点

投活动篮筐

教师调取各组练习视频，组织学生集体评价。

集体观看个别学生示范视频，并给与评价

学生体会投球时上下肢协调用力来控制球力量的大小。

帮助学生解决本课的难点。

我是投篮王

教师组织比赛、讲解规则，及时给予评价及鼓励

学生根据自己能力选择投篮位置进行投篮

注重个体差异，让每个学生体会成功的乐趣。

提升学生自信心。

培养学生学习的积极性

投活动篮比多

教师组织比赛、讲解规则，评判出获胜队伍

学生分成四个小组进行比赛。

培养学生团队合作的集体主义精神。

结束部分

4'

1、放松操

2、师生对本课进行小结

3、归还篮球

老师放音乐，组织、引导学生做放松操

老师组织学生小结本课的学习情况。

布置学生归还器材

在老师指导下随着音乐做放松

学生认真思考，主动回顾本节课所学内容，并小结出自己本节课的收获

各组按秩序归还器材

调节、放松身心

教具器材

篮球34个，自制篮球筐5个，自制可升降呼啦圈4套，音响1套，大屏幕电视1台，Paid6台