手指五兄弟Word文档下载推荐.docx
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”妈妈，您说我们谁的本领大？
”手妈妈说：
“你们的本领都很大呀！
”五个兄弟不满意的说“您得说我们谁的本领最大？
”大拇指说：
“我是哥哥，当然我的本领最大。
”食指说：
“虽然我是弟弟，可是我的本领也不小啊。
”中指说：
“我的本领最大。
”无名指说：
”连小拇指都说自己的本领最大。
妈妈想了想说：
“你们看这里有一些黄豆，谁能单独地一次捡起许多黄豆，谁的本领就是最大。
”
2.教师：
“小朋友，你们猜猜看，一个手指能不能一次捡起许多呢？
”“我请一个小朋友来试一试”（纠正孩子不正确的动作）
“那边有许多的黄豆，大家都去试一试，只用一个手指一次捡许多。
3.教师请幼儿过来进行小结：
（1）“你们只用一个手指能不能一次捡起许多黄豆呀？
（不能）”
（2）“那谁来想一想，怎样才能一次捡起好多黄豆呢？
（3）请幼儿再尝试用多个手指协作捡豆。
教师：
“捡起来的小朋友快来告诉大家，你是用什么好办法检起来的？
“你们可真聪明，知道一个兄弟检不起来的时候请其它的兄弟来帮忙。
“我们来听一听故事里的五兄弟是怎样做的。
（“说来也怪，不管他们怎么使劲，一粒粒的黄豆在碗里滴溜溜的乱转就是捡不起来。
手妈妈说：
“你们团结起来一起捡，是试试看。
”说完五个兄弟一起去捡黄豆，结果一粒粒的黄豆很快地就都被捡了起来。
”）
教师小结：
“原来，五兄弟也是相互合作，才把黄豆捡起来的！
二、体验合作（游戏“给娃娃搬家”）
“今天的天气真好，小娃娃要搬家了。
你们瞧，小娃娃的新家多漂亮呀！
可是这些家具又大又沉，小娃娃一个人搬不动，让我们一起帮帮她吧，好不好？
如果一个人搬不动，该怎么办？
想个好办法去解决。
（1）“哇！
小朋友们可真能干，小娃娃要谢谢你们呢！
娃娃要整理东西了，和娃娃说再见吧。
我们都坐下来休息休息吧！
（2）教师提问：
“你刚才给娃娃搬了什么？
你是怎么搬的？
”（问3—4个孩子）
（3）“我们的小手除了会搬东西，捡东西，平时你们还会用小手做什么呀？
”（说一说，可引导几名幼儿用小手帮助别人如穿衣服，喂饭等等）
三、总结：
教师：
“小朋友可真聪明，知道一个手指搬不动的是，请其他的手指来帮忙；
一只手搬不动时，就用两只手；
一个人搬不动的时候，就请其他的小朋友来帮忙。
只要大家团结起来，力量就会很大，再大的困难也都不怕了。
四、律动。
（《我有一双小小手》）
教师“让我们一起来轻松轻松吧！
活动名称：
制作降落伞
1.认识降落伞的特性。
2.学习制作降落伞。
3.学习目测相同长度的线条。
塑料袋（裁成正方形）、线、粘土、胶带。
1.展示事先制作好的降落伞，请幼儿玩玩看。
2.问幼儿：
“什么时候需要用到降落伞？
3.请幼儿于区域时间，分批制作降落伞。
降落伞的做法：
（1）将塑料袋剪开，再剪下其中一面当伞面。
（2）将4条等长的棉线，用胶带分别粘在塑料袋的四角。
（3）将4条棉线下端绑在一起，再绑一块粘土以增加重量，降落伞就完成了。
（4）4条棉线等距离，降落伞才会平衡。
（5）适当调整粘土的重量，以控制降落伞的速度。
4.交流幼儿的作品。
5.鼓励幼儿在降落伞的伞面上做装饰（例如：
贴彩色贴纸）。
下雨歌
1.培养对声音的联想力，并用语言表达自己的想象。
2.引导幼儿想象并用形体动作表演下雨的情景。
1.伞（可事先请每位幼儿带一把伞来幼儿园）。
2.音乐：
《下雨歌》（请参见幼儿园书）。
1.找一个下雨天，带幼儿撑伞到户外。
2.请幼儿聆听雨打在伞上的声音，问幼儿：
“雨滴在唱什么歌？
3.转一转伞，看雨滴跳舞的样子。
4.回教室后，请幼儿模仿雨打在伞上的声音。
（下大雨时，是什么声音？
下小雨时，有是什么声音？
）
5.再请幼儿想一想：
下雨可以怎么表演？
鼓励幼儿运用形体动作或乐器来表现。
6.问问幼儿：
下小雨和下大雨又可以怎么表现？
用声音的大小来表现雨的大小，大雨如下：
7.老师用鼓敲出不同速度的节奏类型，请幼儿随着节奏原地跑12步后停。
（老师要记得先随着节奏敲4下，告诉幼儿数4下后再开始跑步，让幼儿熟悉速度。
）也可以变换不同的速度让其更有趣。
8.带领幼儿边唱歌边拍出节奏，老师也可以将歌词改编如下，请幼儿每字拍一下，让幼儿更容易掌握节奏。
蒙氏延伸活动汇编
沙盘写数字
准备材料：
高边盘子一只，小刮子一把，细沙少许。
教育目标：
练习学写数字1—10；
掌握正确的书写握笔姿势。
操作过程：
1、取工作毯，并将工作取至于工作毯上；
2、左手扶住盘子的左边缘，右手伸出食指。
3、用手指尖在沙子上写上想要写的数字；
4、每写好一个数字，用托盘中的小刮子将写过数字的沙子刮平，再继续写地二个数字。
5、将小刮子放回盘中，收工作于原位，并将工作毯于柜中。
变化延伸：
可将沙子换成米或在沙盘、米盘中写汉字或字母等等。
注意事项：
不要把沙子散在盘外或弄到五官里。
书写的方法要有正确的姿势。
擦镜子
小镜子一把、梳子一把、装满水的干净眼药瓶一个、餐巾纸若干张、小竹篮一只。
CCIO
2、右手用三指抓的方法将竹篮中小镜子、眼药瓶、餐巾纸和梳子一一取出，放置在工作毯上；
3、左手拿起小镜子，右手三指将眼药瓶拿起，并将瓶中的谁轻轻地挤出一滴，滴在小镜子上；
4、将眼药瓶放回后，拿出一张餐巾纸，叠成一个小正方形；
5、用餐巾纸在镜子上从上到下，从左到右的顺序将小镜子擦干净；
6、将用过餐巾纸放进纸篓里，最后用干净的小镜子梳一梳头；
7、将所有的用品一一放回篮中，收工作于原位，并将工作毯于柜中。
可擦桌子、椅子、玻璃窗、皮鞋等等。
眼药瓶中挤出的水不要过多，只需一两滴。
立体连接
立体连接工作一份、盒子一只、对照卡四张。
认识并能辨别各种各样的颜色。
2、将盒子中的对照卡取出放在工作毯的上方。
3、按照对照卡上的颜色将方块从盒子中取出相应颜色一个方块；
4、观察对照卡上第二块的颜色，在盒中寻找相同颜色的方块，将找到的方块接在前面一块板的后面。
4、用同样的方法，将四张卡片全部连接好。
5、将所有方块一一拉开并放回盒子中，收工作于原位，并将工作毯于柜中。
水果接龙、几何图形接龙、交通工具接龙等等。
两块板子的接口处要轻轻地插进去，要爱护教具。
水果接龙
水果卡片若干张、盒子一只。
能辨别各种各样的水果。
2、从盒子中取出一张卡片，观察卡片右半边上是什么水果；
3、在盒中寻找和卡片上一样的水果卡片，将找到的另一张卡片接在前面一张卡片的后面。
4、用同样的方法，观察第二张卡片的后面是什么水果；
再在盒子中寻相同的水果接在后面。
5、用以上的方法将盒子中的水果全部接完。
6、将取出的卡片一一拆开并放回盒子中，收工作于原位，并将工作毯于柜中。
交通工具接龙、几何图形接龙等等。
两张卡片的接口处要轻轻地插进去或拉开，小心损坏。
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