幼儿园中班音乐主题活动方案Word格式.docx

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二、欣赏乐曲，分解练习动作

1、小熊是怎样走路的?

（教师做熊妈妈，带着幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作）

2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?

可以怎样来表现?

（引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等）

3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样?

它是怎么躲藏的?

①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。

（教案出自：

屈老师教案网）如：

一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。

②请个别幼儿表演躲藏动作。

教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"

我害怕得浑身发抖"

等。

③跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。

三、完整地跟随音乐做游戏

1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍、协调。

2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。

3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，（教案出自：

屈老师教案网）幼儿扮演小熊，共同进行游戏。

在乐曲快结束时，教师以追捉形式催促幼儿快速回到座位。

四、音乐与乐器探索

1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。

2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

3、聆听三种乐器的音响特征，选择适宜的乐器配合音乐

4、乐器探索与熟悉

5、乐器合奏：

熊和蜜蜂

【活动目标】

①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

【活动过程】

一、歌曲欣赏，自然导入

教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）

②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容

师：

小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

幼：

老师像妈妈

小朋友热爱老师吗?

热爱

老师会教我们什么呢?

讲故事、写字、画画……

③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

三、学唱歌曲

一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、唱（可进行比赛、分组的形式唱）

游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

活动结束

表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！

”）

1、通过情景和语言节奏乐曲的性质。

2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

【活动准备】

《采果子》伴奏音乐、ppt、

（一）律动激趣：

去果园（乐曲的性质）

1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方?

这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?

（老师用语言节奏引导幼儿）

2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?

让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的?

3、小结：

大家跑跑跳跳找到了果园。

（二）节奏游戏：

我爱吃水果（语言节奏练习）

1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?

有苹果、橘子、石榴和柚子。

这些都是秋天的水果。

2、你最喜欢哪一个水果呢?

你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

（三）、创编

摘果子

1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?

（引发幼儿的已有经验）

2、看看大家是怎么采果子的呢?

（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）

原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。

音乐，创编动作

1、你们想不想也来采一采?

你想怎么采呢?

……请假设干名幼儿表现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验）

2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

（四）结束局部

采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。

幼儿随音乐离开。

活动设计背景

根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。

我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。

特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。

因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

活动目标

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

3，与好朋友友好相处的快乐。

教学重点、难点

重点：

让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在面前朗诵诗歌，

难点：

理解儿歌，表现儿歌

活动准备

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；

磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音

活动过程

小朋友们好！

老师好！

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们有好朋友吗?

你的好朋友是谁?

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?

3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。

提问：

儿歌中谁和谁是好朋友?

1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的?

3、两个娃娃见了面又是怎么做的?

你觉得他们是好朋友吗?

你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮助、?

从哪里看出来他们是好朋友呢?

三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：

“这首儿歌好不好听呀?

那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?

。

”那先跟着我读一遍吧。

好，都学会了吧。

我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

请幼儿进行郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?

真好听，小朋友们唱的很棒。

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附：

儿歌

好朋友

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵

幼儿园中班音乐活动方案

【设计意图】

几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，机灵的坐着歌曲里的动作，我会心的笑了！

幼儿园通过这次健康教案活动设计，充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。

1.歌曲活泼欢快的情绪。

能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3.运动身体的快乐。

【活动准备】1.健康歌磁带

2.小猫、小狗、小鸡卡片

一、欣赏歌曲。

教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐？

你听了这首歌想干什么？

歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动？

二、学习歌曲

1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚刚听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。

2.练声1=C565431|21235—|333555|3322|1--——|我爱我的小鸡小鸡怎样叫？

叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

我爱我的小猫小猫怎样叫？

喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

我爱我的小狗小狗怎样叫？

汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。

三、进行创编动作

1.教师放录音，幼儿身体，创编动作。

根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。

2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。

3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?

什么时候做?

我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

4.初步尝试

四、教师小结：

今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们快乐吗？

我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。

我们身体才会长的棒，不容易生病。

【活动延伸】

启发幼儿说出多种运动身体的方法，如：

拍球、跳绳、滑滑梯、跑步等。

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