三八妇女节采访稿.docx

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三八妇女节采访稿

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篇一：

三八妇女节采访提纲

采访提纲：

都说女人是世界的半边天，不同于男性员工在职场、社会以及很多地方取得的成功，女性职员在传统看法中，往往为了家庭与事业的平衡，可能需要做出比他人多出更多的努力，才能取得事业上的丰收。

在职场当中，女性员工也所拥有男性员工所不具备的特质和优势，如工作细腻，柔性化管理，平易近人，善于沟通和同理心更强等。

希望您能与我们分享一下职场经验，也可以从您的角度，聊一聊您感受到的员工关怀等，话题轻松、开阔。

一、本期的采访目的：

分享您的工作经验，以及关于职业发展的一些看法；

二、采访时间：

2月18日前任意时间（根据您的方便，访谈时长预计10~30分钟）；

1、如何看待每年的三八妇女节？

你会怎么过？

2、你的职位是什么？

你的主要职责是什么？

3、你是如何加入公司的，以及你的职业经历？

4、你在公司最大的收获是什么？

5、在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?

/你干这份

工作实现了你的人生价值吗？

你家里对你现在的工作满意吗？

（二选一）

6、在未来6—12个月内，你会面临的主要挑战是什么？

你会怎样面对？

迎接

这些挑战时的障碍有哪些？

7、不同于男性在职场，以及很多地方容易取得的成功，从你的经验看，女性

员工在职场当要成功需要拥有哪些特质？

8、都说企业只是家庭的延伸，职场上打拼的职场女性，如何平衡家庭和事业？

/在家庭和工作之间，目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？

怎么改善他们？

9、从单身，步入围城，再到为人母，在人生的不同阶段，你对人生的思考发

生了哪些变化？

（针对结婚已有子女的女性）

8、在工作和生活中遇到麻烦，你会更愿意向谁倾诉？

老公？

父母？

闺蜜或其

他人？

9、到六十岁的时候，参加大学同学聚会，你希望自己会以什么样的形象、状

态示人？

带着什么样的经历和阅历跟同学分享？

10、你觉得女人的美丽可以从哪些方面体现？

11、公司每年三八妇女节都会举办活动，你认为公司在员工关怀这一块怎么样？

篇二：

三八节采访内容

因材施教

她在担任教研室主任后重新启动了这种教学方法，希望能够通过因材施教，使快班起到模范带头作用，增强大家学好英语的自信心，带动全校同学学习英语的热情。

这样，针对不同同学的英语功底，采取不同的教学方式和手段，更能够营造出有利于英语学习的氛围。

学校这些年在英语期末考试中加大了口语和听力测试比重，钟老师认为，事实上，如何考试对学生学习有很强的导向作用，国家的教育方针既然强调英语的实用能力，学校就应该在这方面引导学生，调动大家学习的主动性。

开辟英语学习第二课堂

谈到第二课堂，钟老师很是兴奋。

她向我们简单地介绍了自己的一些初步设想。

比如，对大一学生学完一年的英语基础必修课之后开展二年级一直到四年级的选修课。

“这样能够把老师的专长和学生的兴趣结合起来，既能强调老师的研究方向，又能满足不同学生的需求，”钟老师解释说。

再比如，开展规范化英语角的设想，以及定期开展英语活动周、电影周等。

钟老师表示：

“这些工作的目的都是为了在我们的校园里营造出一种积极学习英语的良好氛围。

”

教师、妻子、母亲

当我们问及钟老师在怀孕期间去北大进修硕士课程的事情时，钟老师笑着告诉了我们她的心路历程。

她说，当时真的没有想过这是件多么伟大的事，只是希望能早点儿完成自己的学业，以便更好的投入教学。

“那时候真的是很苦。

”钟老师感慨地说，“我当时由于缺钙，腿打不了弯，连上下公车、上下楼腿都是直的。

真的很难受。

”钟老师还跟我们聊到了自己的丈夫：

“他当时很支持我的学业，没有他的激励我是不会走到现在的。

他很看重我们各自自身的发展，认为每个人都应该有自己的天地。

事实上，对于一个女人来说，如果她没有自己的事业去投入，就会对男人产生很大的依赖，她的生活会很无聊、无趣。

”

一、从爱出发“没有爱就没有真正的教育”，“真正的教育是爱的教育”，爱是滋润学生心田的甘泉，爱是教师一

切教育艺术、技巧、方法产生的基础与源泉。

老师的爱能唤醒学生的爱心，萌发学生优良的美德和高尚的情操。

师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，因为朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈未来，谈做人。

经常与学生沟通做学生的良师益友，学生在老师这里不仅会学到知识而且会得到朋友般的关爱和理解。

二、二、尊重学生尊重是人与人之间和谐相处的基石。

而对于学生而言，老师对学生的尊重是与学生建立平等和

谐师生关系的基础。

同样，学习好、有能力的学生需要尊重，学习有困难、生活水平与同学相比有差距的学生更需要尊重。

因为在他们的内心中对于尊重有着更为强烈的渴求。

放下我们心中“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流，了解、关心学生，做学生的知己，无论作为班主任还是任课教师，我都在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的理解和帮助。

保护学生的自尊心，理解学生的情感，尊重他们的人格，特别是对犯错误的学生，应冷静、克制自己，尽量不在公开场合（如教室）点名批评，更不要挖苦、讽刺学生。

我们要相信学生，正确对待学生的过错和失败，主动关心学生，和学生一起寻找错误的原因，恢复学生的自强的自信心。

三、三、鼓励学生鼓励他们英语学习只要有决心有信心就一定会学好，要每天和自己相比，多记一个单词都是进

步……在上课时有目的的提问他们，课下，对于英语学习有困难的同学，通过各种方法为其讲解他们的困惑之处，直至他们理解。

久而久之，相对差的学生在英语学习中有了难得的兴趣。

所以，在班上经常表扬那些有点滴进步的后进生，老师很无意的一句表扬，也许会让他们感激不尽，会让他们以认真听讲作为对老师的回报，也会让他们终生难忘，从此会喜欢上你。

俗话说：

好言一句三冬暖，我们的关心，加上我们的和蔼态度，热情的赞美之词没有理由不让学生对我们没有感情，没有理由不让学生爱上我们的课堂。

四、四、性格完善好的性格能使人产生好感。

性格好表现为人对现实的态度包括热爱生活、对进步的追求、对友谊

和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等；其行为方式外在表现有举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等。

教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到性（:

三八妇女节采访稿）格特征，一颦一笑，举手投足，都渗透在整个教育过程中。

我努力使自己成为一个性格好的教师，以人格品质吸引学生，令学生钦佩，除了传授英语知识之外，还教给学生许多做人的道理，比如：

对人要宽宏大量，要有同情心，要有善于谅解人之心。

做人要讲道德，要讲良心。

要孝敬父母，要尊老爱幼。

要对生活充满

激情。

要多做好事，做一个好人。

这也使得很多学生有事愿与我商量，抓住学生的心。

五、五、狠抓教学一个老师各方面能力都很强，学生才会佩服，然后才会心服口服地真正投入到学习英语的境界

中。

学生评价一个老师首先是从教学中第一印象出发的，对老师的教学能力的比较会让学生有先入为主的判断，一旦形成不容易更改。

为了让学生信服，我总是不断地要求自己在教学上狠下功夫，练好基本功，对自身教授的学科知识准备充分，对教学过程设计翻来覆去想怎样才能让学生接受起来觉得浅显易懂，怎样能提高学生学习的积极性，激发学习的兴趣。

运用形式多样的课堂教学方法扩展学生的知识面，让学生觉得自己的老师知识丰富，从心里信服。

每一个教师都想成为一个好教师。

每一个英语教师都渴望成为一个受他的学生们欢迎的优秀教师。

那么，怎样才能成为一个学生们欢迎、教师们公认的好教师呢？

首先，我们英语教师应该拥有丰富的英语基础知识。

我们英语教师应该有一口流利的英语口语、扎实的英语语法知识和驾驭英语课堂的能力。

只有我们牢固掌握英语知识，我们才有可能真正成为一个好教师。

如果我们教师非常擅长英语，我们就能非常清楚地把英语知识教给我们的学生，所以我们英语教师必须努力提高听、说、读、写的水平。

其次，我们应该象爱我们的心灵一样爱我们的学生。

在我们平时的英语教学中，我们英语教师应该爱我们的子女一样爱我们的学生，我们的学生应该得到悉心呵护。

我们应该耐心地关心他们的学习和生活。

我们不仅应该热心地帮助学生，而且应该严格要求我们的学生。

我们应该成为像严父、慈母一样的教师。

如果我们能做到这些事情，学生们将相信我们英语教师。

这样，他们会更乐意我们去教他们，也会非常积极地学习英语，这样学英语会达到事半功倍的效果。

再次，我们应该严格要求我们自己。

我们要求学生做到的，我们必须首先做到总之，我们应该尽最大的努力把每一件事做好。

最重要的是我们必须严格要求我们自己，并且不断提高我们的英语水平。

我们应该象爱我们的心和心灵一样，爱我们的学生一样。

两好老师：

一是优秀的课堂艺术，二是优秀的教学成绩。

课堂艺术，必须紧跟当今改革的潮流，流利，高水平的口语教学。

活跃的课堂气氛。

老师的自身能力提高是个必须要下工夫的东西，增加英语水平，不断更新英语知识。

加强自身的学习。

观摩优质课，把握课堂艺术，把握课堂的灵魂，学习优质课的要素。

教学成绩，必须以良好的基础知识做保证，这要求老师把知识架构给学生梳理的很清楚，语法点，单词，短语，句子。

这是英语学习的基础。

二是要有大量的阅读题目训练，听力，阅读，写作，也就是要应试。

培养学生的能力是学校的核心任务，启发学生的兴趣是最重要的教育方法，而新教材是激发兴趣方面有作为的，我们应该用心去体会。

我们应该明白：

激发兴趣比直接给学生知识更重要。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。

一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。

当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。

因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。

而争强好胜正是他们的特点。

所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。

他经常对学生们所说的一句话就是：

“世间自有公道，付出总有回报。

”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。

整个班级形成了一个团结向上的风气。

他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。

有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。

有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。

在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。

就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。

他班有一个叫***的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。

最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。

这里边的辛苦只有他自己才知道。

为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。

但是始终坚持刻苦锻炼。

体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。

别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。

从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。

在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。

形成了自己独特的教学方法。

特别注重培养学生具有良好的心理素质。

20XX年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。

另外，他还注重优秀生的培养,他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。

在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。

讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。

记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。

在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。

深受家长的尊重和信任。

据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：

“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考