个人帮扶措施docWord下载.docx

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然而，当前的结对帮扶也存在着一些片面性和不良倾向，主要表现为以下两个方面。

　　一是“接济式”帮扶。

目前帮扶措施，多数局限于慰问式、接济式的帮扶，给一些慰问金，送一些粮、油物品等，虽然投入了不少财力，但只能解决困难家庭几天或节日的生活问题。

没有通过调查研究，从个体实际情况来分析面上原因，没有以发展的观点来采取相应的具体措施帮助困难家庭提高自身脱贫能力。

　　二是“应付式”帮扶。

在开展结对帮扶过程中，有些结对部门或党员领导干部年初下来认认“门”，年中下来做做样，年底总结造数字，把帮扶作为上级布置的任务来对待，解决困难家庭平时的实际困难不够，缺乏主动性和责任心，有关部门对帮扶的监督检查力度也不够。

　　因此，为了从根本上解决困难家庭的实际困难，当前必须从实践“三个代表”要求和增强党的凝聚力、号召力、战斗力出发，积极探索帮扶的形式和机制，点面结合，标本兼治，我认为可以从以下几个方面进行探讨。

　　一、加强社会调查，建立动态需求档案

　　社区和结对部门、单位、个人应联动开展多种形式调查活动，对贫困群体的年龄结构、文化结构、收入结构作全面分析比较，查找个体致贫原因，了解贫困群体对帮扶工作的不同需求，建立贫困家庭档案信息库。

在此基础上，按贫困群体的不同类别，制定出短期、中期、长期的帮扶规划，列出帮扶重点项目，为贫困群体的彻底脱贫打基础。

特别是对其中的收入结构、致贫原因、发展需求要作详细的动态记载，使帮扶工作能按照正确的方向发展，同时也有利于检验具体帮扶效果。

　　二、强化制度建设，建立长效帮扶机制

　　一是要制定和实施全方位、多层面的帮扶措施，加快“一对一”结对子建设，建立领导干部、党员干部、机关干部与贫困家庭之间相对稳定的“对子”，大力倡导“党员义工”、“邻里守望”服务，加大日常帮扶力度，把帮扶工作做细、做实，逐步实现经常化、制度化；

二是相关部门要想方设法在送技能、送岗位、送出路上有制度保障，在鼓励创业、支持创业、服务创业上能够有更大作为；

三是要在寻求扶贫帮困能够达到长期效果上拓展更宽渠道，例如帮助一些特殊的弱势群体投“医疗保险”，功在平时，利在长远；

建立教育学习基金，能起到辐射作用。

真正帮助他们解决“得不起病”、“上不起学”的实际困难。

四是建立结对帮扶督查制度，把帮扶的具体措施和实际效果作为评价结对帮扶工作的考核内容之一。

　　三、建立应急机制，保障救助途径畅通

　　当贫困家庭在实际生活中遭遇到意外灾害、疾病、家庭变故等情况时，单凭“一对一”帮扶往往远水难解近渴，如果得不到及时有效支持和帮助，有的甚至会因此而失去生活的勇气和信心。

所以，在加强长效帮扶建设的同时，对特困群体应采取临时保护、临时救济的应急措施，使他们能顺利渡过难关。

　　一是筹措救济资金。

作为基层党委政府，应积极通过自身筹集、争取上级党费支持等措施筹措资金，使临时救助能及时生效。

二是确定救助标准。

对特困家庭按照其家庭人口、收入水平等状况，合理制定临时救助标准，使他们在遭受困难时能得到一定程度的支持，顺利渡过难关。

同时明确的临时救助标准有利于临时救助能自动生效，有利于形成“应救必救”的救助模式。

三是及时发放资金。

在资金到位、标准明确的前提下，应简化手续，确保临时救助资金能及时发放。

　　当前，探索帮扶制度和体系建设，引导多方力量来帮扶困难群体是实现有效帮扶的关键所在，为此，我认为党员干部和党员领导干部必须不断加强“三个代表”重要思想的学习，全面领会为人民服务的内涵和现实要求，真正起到“上为政府分忧下为百姓解难”党员模范作用，使得“永葆党员先进性”教育效果得到更好的巩固和扩大。

　　第三篇个人帮扶措施

　　《个人帮扶计划档》

　　篇一

　　为了认真贯彻党的十七大、十七届五中六中全会和省委第十二次党代会精神，全力稳步推进“联村联户为民富民”行动深入有效开展，确保所帮扶对象脱贫致富奔小康奋斗目标按期实现，根据县委、县政府的决策部署及帮扶户余海巴的实际情况，特制定如下帮扶计划一、指导思想个人帮扶措施

　　坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则，牢固树立“立党为公、执政为民”的服务理念，本着常怀爱民之心，夯实群众基础；

善谋富民之策，不断新扶贫帮困方式；

多行惠民之举，务求利民之效，努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事，使其充分感受到党和政府的温暖，为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。

　　二、帮扶对象

　　余海巴，武山县温泉乡杜沟村人，文化程度小学；

家庭人口4人；

现有土地5亩；

主要作物年产量小麦2000斤油菜籽300斤；

年经济毛收入8000元。

　　三、帮扶形式

　　1、政策帮扶。

为其在劳务、就医、就学、法律援助、生活困难等方面提供必要帮助。

　　2、思想帮扶。

通过技能培训、政策宣导、法制教育等形式，纠正其等、靠、要错误思想，克服懒堕不思变做法，重树勤劳致富奔小康信念，帮助其熟练掌握一种以上脱贫致富技能，准确找出一条合适致富方法。

个人帮扶措施

　　3、物质帮扶。

在春耕生产、夏收及秋播时节等关键节点对其进行不少于3次的走访帮扶，通过参加劳动、物资赞助和信息服务，帮助解决其生产、生活中的实际困难。

　　四、帮扶内容

　　1、通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输及法制宣传力度，使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。

　　2、加强与劳务办、科技局沟通联系，适时为其提供劳务信息及科技咨询服务。

　　3、协调相关部门，为其治病提供力所能及的帮助。

　　4、根据其发展意愿，为其提供一些建设性的致富意见和建议。

5、鉴于其孩子较多，组织一次全局干部职工捐衣捐物活动。

6、充分利用工作之余，积极参与其生产劳动，帮助其解决农忙时节劳力不足的问题。

　　帮扶目标

　　到2015年，其家庭人均纯收入达5000元以上，人均住房面积30平方米以上，居住环境及生产生活条件大为改善，家庭幸福指数为

　　篇二

　　帮扶对象XXX帮联人XXX

　　为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据乡“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的是什社乡新兴村柏树组刘永锋。

为了切实为新兴村村民刘永锋解决实际困难、谋求福利、加快脱贫步伐，让刘永锋一家尽快富起来。

我本人于2012年3月20日到刘永锋家进行入户调查，现根据刘永锋家中实际情况，特制定此帮扶计划。

　　一、家庭成员基本情况

　　什社乡新兴村村民xx，共有4口人，住房面积150平方米，耕地面积2亩，果园面积3亩，家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力2人，家庭主要经济来源为农业生产经济收入，2011年家庭总收入8000元，人均纯收入1500元。

　　户主杨广兴，小学文化程度，身体状况良好；

妻子李会宁，小学文化程度，身体欠佳，常年多病；

儿子杨帆，身体健康，高中在读；

女儿杨叶凡，身体健康，初中在读。

　　1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；

　　2、家庭劳动力少，无固定经济来源，缺少技术，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；

　　近期帮扶计划（2012年）

　　1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策；

赠送有关农村农业以及科技致富方面的图书资料。

　　2、讲解有关双垄沟玉米种植的实用技术，由于今年农资供应较紧张，本人提早联系为其家庭购买磷酸二铵化肥一袋，并帮助其进行春耕生产。

　　3、帮助指导提高种植、增产技能，确保今年地膜玉米收成良好。

　　长期发展规划（至2018年）

　　1、宣传2012年XX号文件中，关于扶持、鼓励、引导农户投身农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。

　　2、帮助xxx本人到西峰城区打工，增加家庭收入。

　　3、帮助其做好3亩果树幼园管护，力争五年后发展到5亩果园，并使其获得收益。

　　4、帮助其子女完成学业，不定期与其交流，提供一次物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心意。

　　“联村联户、为民富民”总体思路是以和“”思想为

　　，科学发展观，以联村联户为载体，以为民富民为目的，紧贴环保行业特点，听民声、访民意、解民忧、暖民心，扶志、扶智、扶困，实施“五大帮扶工程”（即基础工程、产业工程、智力工程、信息工程、项目工程）

　　，

　　力解决水源保护、垃圾收集设施

　　生态环境优美、经济社会，真正、污水事业农村文秘家园[]环境综合整治，着和畜禽养殖污染治理等环境问题，使该村基础

　　较快发展，农民收入持续，农村人居环境、亲民、爱民、为民、富民的目的。

　　帮扶对象XXX帮联人XXX

　　什社乡新兴村村民xx，共有4口人，住房面积150平方米，耕地面积2亩，果园面积3亩，家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力2人，家庭主要经济来源为农业生产

　　经济收入，2011年家庭总收入8000元，人均纯收入1500元。

　　第四篇个人帮扶措施

　　《帮扶措施》

　　帮扶对象个人帮扶措施

　　具体帮扶措施个人帮扶措施

　　帮扶原则农林牧增收与劳务输出增收相结合。

　　一.农业增收措施，一条龙服务。

一是购买化肥等农资，在备耕期送给贫困户，保障农业投入，确保农作物增产增收；

联系介绍优良品种，供贫困户选择。

二是上门送技术，指导贫困户算好时间适时灌水，施足底肥，把握最佳墒情耕地，把播种期卡在最佳种植期内。

三是开展农作物管理技术指导，指导贫困户在最佳期间苗、灌水、施肥、喷洒农药。

　　二、林果业增收措施，一是购买化肥等农资，保障果树投入，确保增产基础。

二是上门送技术，开导贫困户及时按照林果业技术员要求进行管护，及时灌水、撑枝、打顶。

　　三、庭院经济增收措施，一是购买大龄鸡苗送给贫困户，以提高成活率，增加养殖收入。

二是帮助贫困户搭建小拱棚，提供棚膜、种子、种苗，增加收入。

　　四、联系劳务输出点，争取贫困户有一人劳务输出增收。

或给自发劳务输出的帮助解决相关困难。

　　五、解决家庭困难，塔西托合提夫妻二人不睦分居八个月有余，计划增加稳定长期收入，调和家庭困难。

　　六、异地搬迁，本帮扶对象属于异地搬迁户，根据亚曼苏乡搬迁计划，及时帮扶对象相关帮助，完成异地搬迁。

　　第五篇个人帮扶措施

　　《贫困户帮扶措施参考范例》

　　附件

　　2011年贫困户帮扶措施参考范例

　　一、2010年脱贫的贫困户（人均年收入2500元以上）典型措施

　　该户家庭人口XXX人，有劳动力XX人，经过去年XXX

　　帮扶措施，已达人均年收入XXXX（≥2500）元。

今年的帮扶措施继续XXXX帮扶措施，继续XXXX措施，对帮扶措施进行跟踪落实，确保不返贫。

　　二、2010年未脱贫的贫困户（人均年收入2500元以下）典型措施

　　1、有劳动能力的贫困户

　　帮扶措施，已达人均年收入XXXX（＜2500）元。

今年的帮扶措施新增XXXX帮扶措施，继续XXXX措施，对帮扶措施进行跟踪落实，确保今年人均年收入2500元以上。

　　2、无劳动能力的五保（低保）户

　　该户是五保（低保）户，无劳动能力，今年的帮扶措施跟踪落实五保（低保）政策；

慰问，生活关心；

发动社会帮扶。

　　3、无劳动能力、且尚未落实五保（低保）户政策的贫困户

　　该户符合五保（低保）户条件，但尚未纳入五保（低保）户，今年的帮扶措施向XX县（市、区）民政部门上报，将其纳入五保（低保）户，跟踪落实五保（低保）户政策；

　　其中，帮扶措施的一些范例如下

　　1、帮助其参加农村医疗保险，减轻其医疗负担。

2、跟踪其学习及就业，着手联系适当的就业单位，保证其明年能充分就业。

3、联系做好思想工作，让其到本校进行免费培训，提高技能，并联系合适企业就业，提高收入水平。

4、改善生活条件帮助其建立灶台，购置家具、家庭日常用品等。

5、养殖方面计划一年养2-3批鸡，每批20只，一年养2头猪。

帮其购买鸡苗猪苗，进行养殖技能培训。

6、种植方面计划种植1～2亩玉米、番薯，帮其购买化肥、种子，进行种植技能培训。

　　第六篇个人帮扶措施

　　《教师个人帮扶计划和措施》

　　教师个人帮扶计划和措施

　　根据教育局“联校联生，强教为民”活动及学区、学校的“党员教师结对帮扶两名学困生”活动的目标要求，我决定对五年级两名学困生开展帮扶活动。

做好学困生的工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工程，是提高学生成绩的重点，针对所帮扶的学困生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划和措施

　　一、学困生姓名

　　五年级学生xxx、xxx。

　　二、主要措施

　　1、把学困生失去的自信心找回来。

首先要包“思想”，了解两位同学导致学困的主要原因，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。

另外，长期以来以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。

针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。

　　2、要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。

在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。

积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。

　　3、培养学困生的学习兴趣。

一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。

对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。

因此，要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。

引导他动手、动脑，指导他去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他领略成功的喜悦。

由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。

　　4、培养学困生正确的学习方法。

在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。

据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。

因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。

在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。

鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。

　　5、要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；

注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；

注重长效帮扶，不搞一次性终结制。

　　6、认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。

帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。

　　总之，对学困生转化工作，首先要心态平和，少批评多鼓励，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。

学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。

所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。

争取让其在学习方面有一定程度的提高。