成功的家庭教育案例Word文档格式.docx

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　　陈鹤琴因此得出结论：

喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。

为此，他有意识地用音乐来丰富孩子的生活，其中，最让孩子们感到其乐无比的是晚饭后的家庭音乐会。

　　陈家居住在上海寓所时，每天晚饭之后的一段时间，往往是一家人最热闹、最快乐的时光。

这时候，七个孩子和爸爸妈妈聚在一间屋子里。

妈妈和大女儿秀霞弹琴，大家一起唱歌。

唱中国歌曲，也唱外国民歌。

一首唱罢一首又起，歌声琴声，汇成了一种和谐欢快的气氛。

有时候，孩子们要求爸爸表演。

陈鹤琴就弹起那把从美国带回来的曼陀铃，唱超在英国曾同黑人一起弹唱过的民歌。

孩子们或托腮静听，或轻轻哼唱。

陈鹤琴的嗓子并不算太好，但他激情饱满，唱得非常投入，具有感染力。

陈鹤琴说：

“家庭中有了歌声，如有了生气一般，试想一个家庭，吃完晚饭后，父母子女团聚一室，同唱同歌，这是何等有趣的事情!

一日之间，有了这种团聚，不但于精神上发生无穷的快乐，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可没有乐歌。

”

　　总之，小孩子应有音乐的环境。

今天，许多家长都非常重视对孩子进行音乐教育，认识到音乐在陶冶情操、开启智力、促进孩子全面发展等方面的作用。

然而，压抑限制孩子对音乐的欲望和需要，以及不顾幼儿身心特点、揠苗助长、扼杀兴趣的做法也还是屡见不鲜的。

愿陈鹤琴的儿童音乐教育思想能够带给我们思考和启迪。

愿更多的家长能顺应和发展儿童的天性，让音乐伴随儿童健康成长。

　　成功的家庭教育案例二　　善于发现，艰难供学。

苏步青是父母的第十三个孩子，小名尚龙。

因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。

连同苏步青也只剩下一女二男。

父亲苏宗善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎。

这自然给家庭的经济带来了严重的影响。

　　生活艰难。

母亲苏林氐偶然抱儿子串门，见到一位风水先生摇头晃脑赚钱还容易，便建议手脚不便然而识文断字的丈夫做风水先生，好歹也是个糊口的行当。

苏宗善听妻子讲得有理，便找来了一本风水书研读。

苏步青在父

　　亲怀里睁着黑溜溜的眼睛看着父亲出神。

蒙胧中似乎有一种神秘的力量召唤着他的心灵，其实那是一种求知欲、好奇心。

只是他不知怎样表达出来。

直到一天晚上，父亲背罢上句忘记了下句，儿子立刻信口背出了下句和以下很长一段。

父亲惊喜万分，先是将儿子高高举过了头顶，继而搓着手在屋里走来走去，他感到儿子是自己的希望：

苏家振兴有望了!

于是给儿子起名苏步青。

父亲拿过一碗水，让儿子手指蘸着水，教儿子在桌面上画，写：

山、水、田、土......一张小方桌，一盏菜油灯，一本风水书，成了儿子的启蒙课本。

母亲不再抱怨耗油多，也不在意丈夫当不上风水先生。

她感到儿子将来肯定比风水先生有出息。

苏步青7岁那年，一下成了牛背上的孩子。

他得到一本残缺不全的《三国演义》，连猜带想，一边放牛一边看。

夫妻俩商定：

再穷也得供儿子读书!

父母心急如焚地筹齐了学费。

第二天苏步青穿着母亲半夜灯下缝好的衣服，父亲担着米，怀里揣着路上充饥的糠菜团子和给儿子的几个鸡蛋，走一百多里的山路，进了平阳县第一高等小学。

　　含辛茹苦，决不放弃。

平阳县第一高等小学（今平阳县中心小学），是有钱人孩子读书的地方。

学生们衣着讲究。

矮小黄瘦的苏步青，成了同学们嘲弄和欺侮的对象。

见他蚊帐有补丁，同学将他的铺盖扔出门，他只能睡在楼梯口。

一次做梦从山上摔下来，原来是自己滚下楼梯。

这时他多么想念温暖的家呀!

但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是长久之计，没敢回家。

同学不与他玩，他一个人，身处县城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。

许多他从没见过的事成了他心中的问号：

包子里还有菜与肉?

狗皮膏药怎么可治病?

油条怎么一点点面可以发成这么大?

因为想着这些新奇的东西，他开始完不成作业，迟到旷课，常常被惩罚一连几小时立壁角。

因此他三年中都是最后一名。

这时有人劝苏宗善：

“儿子读不好书,让他回来。

你家经济那么困难，何必花那冤枉钱!

”“不,他能读好的!

”苏宗善坚定地回答，“只是还没有碰到可以开他窍的老师!

”假期他与儿子谈心，将儿子转到新办的平阳县第三高等小学。

　　入学时教国文的谢先生看到一篇作文，不相信出自于小小的苏步青之手，这种怀疑伤害了苏步青的心。

一直到五年级下学期，学校来了一位地理老师陈玉峰。

老师告诉他在宇宙中地球不过像粒沙子。

他惊奇极了，迷上了地理课。

老师耐心地回答他没完没了的提问，使苏步青与陈老师越来越接近。

老师还给他讲了同样是农家孩子同样被同学看不起的牛顿的故事。

苏步青从此奋发，立志向牛顿学习，此后年年头榜。

陈老师也成为他永志难忘的恩师。

　　1931年，他从日本获得理学博士学位回乡探亲，他在人群中看到陈老师，立刻恭恭敬敬将老师请到上座：

“没恩师教诲，学生不敢奢望有今日。

”老师笑说:

“有这样的学生，也算不枉度一生。

”最后苏步青雇了小轿，随行30里，将老师送回家。

　　苏步青1915年考入温州浙江省第十中学（现温州一中）。

苏步青沉醉在1300年浩瀚的烟海里。

扎实的文史基础为他献身提供了很大的帮助。

一直到苏步青名满世界，他坚定认为：

一个人的素质是浑然一体的，天地间智慧更是融会贯通的，他的吟诗填词，出口成章，对调节思维方式开拓思维空间起到意想不到的作用。

因此他反复告诫理工科学生要培养文史修养。

忧国为国，献身数学。

苏步青中学二年级时，省十中来了位从东京留学归来的满腔热血的数学老师杨霁朝。

“天下兴亡,匹夫有责!

在座的每位都有救亡图存的责任!

要救国就要振兴科学发展实业，就要学好数学!

”他的一席话将苏步青说得热血沸腾。

他继而引入正题，说明数学是一切科学技术的基础和对国富民强的巨大作用。

这奠定了苏步青献身数学的志向。

　　从此他迷上数学。

15岁的他，每道题一步步推导、演算、论证。

他越来越觉得数学像一级级台阶，通向高深奇妙的境界。

老师让学生测山高，计算田亩，做趣味数学题，使苏步青趣味盎然地在数学的山路上疾步攀登。

苏步青三年级时调来洪彦远校长，见各科老师都推荐苏步青为榜样，觉得奇怪，便亲自到苏步青班教几何。

三角形一个外角等于不相邻的两内角之和这道证明题，苏步青就用了二十四种方法证明，使校长深深欣赏这位学生。

快毕业时省教育厅突然取消为第一名免学杂费膳费。

这给苏步青带来了生活问题。

校长调走前叮嘱新任校长，无论如何要培养苏步青。

校长调至教育部，特地寄来二百大洋，让他东渡扶桑。

当时苏步青一句日语都不懂，报考日本高等学校，必须过日语听、读、写、讲等关口。

苏步青向房东老大娘学日语，三个月后考入东京高等工业学校,考分第一。

后入东北帝国大学数学系。

他为读原著几何学,便到教堂从当教徒入手，学意大利语。

也用了三个月，他能看原著。

　　1927年3月苏步青在帝国大学毕业，4月直上研究生。

期间他有41篇仿射微分几何影射微分几何研究论文，发表在日、美、英的数学刊物上。

回国后他任浙大教授、数学系主任、浙大教务长......1951年筹建中国科学院数学所，1952年全国院系调整,他到复旦大学任教、任教务长、副校长、校长等职。

1982年出版《仿射微分几何学的研究》一书。

为数学界作出了不可磨灭的贡献。

　　成功的家庭教育案例三　　“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中展现自我，获得事业的成功;

二是教育好自己的后代，完成自我延续的重要部分。

教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

　　一、案例

　　对于孩子来说，学习是她最重要的事情。

在当今社会，没有什么事比一个好文凭、一份好工作还有一个好的未来更重要了。

　　在我女儿刚刚上初一的时候，不知是不是刚到了一个新的学校，不能适应一个新的环境，总之，她的成绩一下子就退步了许多。

我很为替她担心，我们在教授她知识的同时，也要默默地鼓励她、支持她，不要让她对自己失去信心。

于是，我给她写了一封信，放在她的书桌上。

信的大概内容是：

某某同学：

　　你已是初一的学生了，身体长高了，学习难度也增大了。

听说你最近遇到了一些困难，信心不足!

我想说些心里话跟你交流，我怕说得多了，你会说我烦;

管少了，你又会说我不关心，真是进退两难!

今天，我就给你写封信吧!

　　妈妈管你、关心你是我们的责任与义务!

“管”的最终目的还是为了“不管”，如果养成了良好的习惯，一切都水到渠成、瓜熟蒂落。

　　你要明白，学习对一个人非常重要，特别是青少年时代，就像是早晨八九点钟的太阳，充满着美好和希望。

俗话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲”。

现在的社会竞争也非常激烈，我不能想象一个没有大学文凭、没能掌握一技之长的人怎能立足社会?

只要你付出了，学习上刻苦钻研了，即使取得点滴进步，那也是很值得的!

我们会为你自豪!

　　最后，祝你进步!

　　这是我第一次以书信的方式来鼓励我的女儿，也是我给她写的第一封信。

希望她在学习上不要放弃、取得进步;

在生活上也能够独立自主，让家长少操一点心。

我认为平凡之中也有高大，大事要从点滴做起。

慢慢进步、养成良好的习惯，最终一定会取得成功!

　　二、教育过程

　　1、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　一个个浅浅的微笑、一次次循循善诱的开导、一件件小小的礼物，这样会使孩子很自然地感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

　　2、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

　　父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙再累，也要专心致志地倾听。

倾听是一种艺术，也是一种学问。

　　3、鼓励孩子敢于迎接挑战

　　当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。

学习上我常常会鼓励女儿，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性。

当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

　　4、教育孩子正确地面对挫折

　　在人的一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

　　5、培养孩子的适应能力

　　在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自己的智力等诸因素进行自我调控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证社会实践活动正常进行的能力。

　　三、反思

　　学生已经进入初中阶段，就像一只已经学会飞翔的雏鹰，它要去寻找一片属于自己的天地了。

他们现在懂的知识也已经比较多了，该懂的道理也都已经懂了，我也用不着把她拢在自己的臂弯里了，她长大了，我们应该给他们更多的空间和时间，让他们有更多的机会去自己成长。