一只飞在深秋的蜜蜂的阅读答案Word文档格式.docx
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（3）______________，潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）______________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）绿树村边合，。
（王维《过故人庄》）
（6），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（7），为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（8）争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）
6．解释加点文言词语的含义。
（3分）
①饭疏食饮水。
饭：
③相委而去委：
②陈太丘与友期行④不亦乐乎期：
乐：
⑤博学商笃志笃：
⑦学而不思则罔罔：
⑥吾十有五而志于学有：
⑧人不堪其忧堪：
7．将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①不义而富且贵，于我如浮云。
译文：
②子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
③日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
④有朋自远方来，不亦乐乎？
。
（二）课外文言文阅读理解（本题满分7分）
小时了了。
大未必佳
孔文举①年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣②门者，皆俊才清称
③及中表④亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：
“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：
“君
与仆⑤有何亲?
”对曰：
“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
是仆与君奕世为通好也。
【注】①孔文举：
孔融。
②诣：
前往，到。
③清称：
有清高的名称。
④中表：
古代父
亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。
⑤仆：
自谦。
⑥了了：
聪
明，有智慧。
⑦局促不安。
8．僻释下列句中加点的词。
（1分）
①乃通乃：
②元礼及宾客莫不奇之。
之：
9．把下列句子译成现代汉语。
（4分）
10.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？
三、课外现代文阅读【本题满分36分】
阅读下列两篇文章，回答文后问题。
（一）
【本题满分17分】②想君小时，必当了了。
①孔文举年十岁，随父到洛。
一只飞在深秋的蜜蜂
?
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
它一动也不动,一副冻僵了的样子。
我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下
翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝
温暖的慰藉,毅然选择了远行。
一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的
时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排
排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞
进飞出,忙碌着采集花蜜。
当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远
地观望。
有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的
蜜蜂。
我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。
之后,
他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
他的眼神溢满怜惜。
过了许久,放蜂老人才把
目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容
易啊。
”我听了之后,惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜
蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼
神，在我的内心久久挥之不去。
后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的
沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们
遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正
手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾
在它们翅膀上的水渍吹掉。
我在一旁看见了，有些不解地说：
“你不怕被它们蛰伤吗？
”他憨厚地一笑，而后幽
默地说：
“应该是它们害怕呀！
你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食
用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天
都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑴放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些
外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑵从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴
尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。
在守着它
们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⑶他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着
那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⑷他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的
谜团，悄然释放……
⑸此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一
种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
11、解释划线词语在句中的含义。
尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。
望而生畏。
12.下面的句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用？
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，
用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
答：
13、文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。
14、文中有不少比喻、拟人的修辞手法，请找出一处，并分析它的作用。
15.请简要概括本文的主题。
（提示：
本文通过?
?
，表达、抒发了?
）（4分）
答
（二）
【本题满分19分】
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：
“怎么草也开花？
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：
“每一棵草，都会开花的。
④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻
轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿
子开花，是大团大团的?
就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见
声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成
绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，
学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥
他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外
的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
a那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光
气息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：
“为什么不出去跟父亲说话？
”他回我：
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，
可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的
【篇二：
八年级现代文阅读试题】
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（一）阅读《孔乙己》一文的片段，完成1—3题。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，
有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；
青白脸色，皱纹间时常夹些
伤痕；
一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！
”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！
”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白?
”“什么清白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷?
窃书！
读书人的事，能算偷么？
”接连便是难懂的话，什
么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。
他便给他们一人一颗。
孩子
吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！
多乎哉？
不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
1．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。
请仔细品味，选择文中的“笑”，说出你的理解和感悟。
（2
____________________________________________________________________分）____________________________________________________________________
2．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。
而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。
请联系上面文字，说出你对此的理解。
（2分）______________________________________________________________________________________________________________。
3．下列句子都用到了“总是”一词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。
①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
②我担心父亲有一天会垮下来。
然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
（《台阶》）
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（二）一只飞在深秋的蜜蜂（13分）
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。
⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。
有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：
”他憨厚地一笑，而后幽默地说：
”⑽随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。
每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴尸野外。
在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着那
几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放?
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。
（作者：
矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。
）
4.理解下列划横线的词在句子中的含义。
（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
。
（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
5.下面的句子运用了什么描写方法？
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
6.文章多次使用了照应，请用简洁的语句概括指出的其中一组。
与。
7.请简要概括本文的主题。
【篇三：
人教版七年级上册第四单元测试】
学号：
____________得分：
___________七年级语文（上）第四单元检测
1、加点字注音有误的一项是（）（2分）
a、迸溅心惊肉跳忍後不禁b、喧腾头晕目眩仙露琼浆c、糟蹋昂然挺立擎天憾地d、搔扰瘦骨嶙峋恢心丧气
3、下列各句没有运用比拟修辞手法的一项是（）（2分）
a、不断地流着，流着，流向人的心底。
b、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
c、山那边的山啊，铁青着脸。
d、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流下航行。
4、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）
a．经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。
．．．．b．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
．．．．c．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
．．．．d．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
．．．．5、下列句子没有语病的一句是（）（2分）
a、画不画得出有生命力的作品，关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识。
b、为了提升城市品味，凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动。
c、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
d、为了避免校园安全事故不再发生，学校近期加大了校园安全管理工作力度。
6、把下面的句子组成一段话，语序正确的一项是：
（）（2分）
①不久前，记者访问了他。
②谁是为农民设计飞机的人?
③他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。
④他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。
a①④②③b①③②④c②④①③d③④②①
7、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
二、古诗文默写。
（6分每空1分）
8.根据原句或者提示，默写诗句。
（1）朱熹《观书有感》道出“不断学习，丰富新知”哲理的诗句是，。
（2）清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:
“一切景语皆情语,一切情语皆景语。
”然而，不同的经历、不同的心情会产生截然不同的情感。
同是面对萧瑟的秋景，曹操在《观沧海》中诵出“，。
”抒发了吞吐日月的博大胸襟；
马致远却在《天净沙秋思》中吟出“，。
”抒写了游子的思想的断肠之痛。
四、课外语段阅读理解（16分）
1
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
⑽随后，我与他攀谈起来。
乍暖还寒（）一丝慰藉（）被蜂蛰伤（）暴尸野外（）．．．．17.下面的句子运用了什么描写方法？
18.文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。
2
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