一只飞在深秋的蜜蜂的阅读答案Word文档格式.docx

1、 （3）_ ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院 ） （4）_ ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5）绿树村边合，。（王维过故人庄） （6） ，志在千里。（曹操龟虽寿） （7） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感） （8）争渡，争渡，。（李清照如梦令） 6解释加点文言词语的含义。（3分） 饭疏食饮水。 饭： 相委而去委： 陈太丘与友期行 不亦乐乎 期： 乐： 博学商笃志 笃： 学而不思则罔罔： 吾十有五而志于学 有： 人不堪其忧堪： 7将下列句子翻译成现代汉语（4分） 不义而富且贵，于我如浮云。 译文： 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

2、。 有朋自远方来，不亦乐乎？。 （二）课外文言文阅读理解（本题满分7分） 小时了了。大未必佳 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称 及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君 与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。是仆与君奕世为通好也。【注】孔文举：孔融。诣：前往，到。清称：有清高的名称。中表：古代父 亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。仆：自谦。了了：聪 明，有智慧。局促不安。 8僻释下列句中加点的词。（1分） 乃通 乃： 元礼及宾客莫不奇之。 之： 9把下列句子译成现代汉语。（4分

3、） 10.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？ 三、课外现代文阅读【本题满分36分】 阅读下列两篇文章，回答文后问题。 （一）【本题满分17分】 想君小时，必当了了。 孔文举年十岁，随父到洛。 一只飞在深秋的蜜蜂 ?天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。 我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下 翅膀，而后吃力地朝远方飞去。我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝 温暖的慰藉,毅然选择了远行。一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边

4、的槐树林。每当到了五月槐花盛开的 时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排 排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞 进飞出,忙碌着采集花蜜。当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远 地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的 蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后, 他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼

5、神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容 易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜 蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼 神，在我的内心久久挥之不去。后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的 沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们 遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正 手持一根竹篾

6、，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾 在它们翅膀上的水渍吹掉。我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽 默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食 用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天 都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。 放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些 外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家

7、园做着徒劳的努力。最终大都暴 尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它 们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着 那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的 谜团，悄然释放 此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一 种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？ 11、解释划线词语在句中的含义。 尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂

8、群却令我望而生畏。 望而生畏。 12.下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上， 用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 答： 13、文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。 14、文中有不少比喻、拟人的修辞手法，请找出一处，并分析它的作用。 15.请简要概括本文的主题。（提示：本文通过?，表达、抒发了?）（4分） 答 （二）【本题满分19分】 每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。 那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？ 母亲

9、笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻 轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿 子开花，是大团大团的?就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见 声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成 绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至， 学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到

10、学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外 的父亲，也不出去，只送出一个笑容。a那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光 气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我： “爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他， 可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的【篇二：八年级现代文阅读试题】t（一）阅读孔乙己一文的片段，完成13题。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调， 有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙

11、己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白?”“什么清白

12、？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷?窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什 么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子 吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 1孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味，选择

13、文中的“笑”，说出你的理解和感悟。 （2 _ 分） _ _ _ 2 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。（2分） _ _ _。 3下列句子都用到了“总是”一词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。 我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（台阶） _ _ _ （二）一只飞在深秋的蜜蜂（13分） 天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在

14、窗台上。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。 一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。 很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙

15、碌着采集花蜜。 当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。 去年初夏的一天，我和几位朋

16、友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 我在一旁看见了，有些不解地说：”他憨厚地一笑，而后幽默地说：”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。 放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到

17、伤害。 他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放? 此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。 （作者：矫友田，选自阅读2012年第4期，有删改。） 4.理解下列划横线的词在句子中的含义。 （1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。 。 （2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。 5.下面的句子运用了什么描写方法？ （

18、1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。 （2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。 6.文章多次使用了照应，请用简洁的语句概括指出的其中一组。 与 。 7.请简要概括本文的主题。【篇三：人教版七年级上册第四单元测试】学号：_ 得分：_ 七年级语文（上）第四单元检测 1、加点字注音有误的一项是（）（2分） a、迸溅心惊肉跳 忍後不禁 b、喧腾 头晕目眩 仙露琼浆c、糟蹋昂然挺立 擎天憾地 d、搔扰 瘦骨嶙峋 恢心丧气 3、下列各句没有运用比拟修辞手法的一项是（）（2分） a、不断地流着，流着，流向人的心底。b、只见一片

19、辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 c、山那边的山啊，铁青着脸。d、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流下航行。 4、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ） a经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。 b那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 c这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 d小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。 5、下列句子没有语病的一句是（）（2分） a、画不画得出有生命力的作品，关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识。

20、b、为了提升城市品味，凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动。 c、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。 d、为了避免校园安全事故不再发生，学校近期加大了校园安全管理工作力度。 6、把下面的句子组成一段话，语序正确的一项是： （ ） （2分） 不久前，记者访问了他。谁是为农民设计飞机的人?他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。 a b c d 7、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。 二、 古诗文默写。（6分每空1分） 8.根据原

21、句或者提示，默写诗句。 （1）朱熹观书有感道出“不断学习，丰富新知”哲理的诗句是，。 （2）清末民初大学问家王国维在人间词话中说:“一切景语皆情语,一切情语皆景语。” 然而，不同的经历、不同的心情会产生截然不同的情感。同是面对萧瑟的秋景，曹操在观沧海中诵出“ ， 。”抒发了吞吐日月的博大胸襟；马致远却在天净沙 秋思中吟出“ ，。”抒写了游子的思想的断肠之痛。 四、课外语段阅读理解（16分） 1天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。 这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。 随后，我与他攀谈起来。 乍暖还寒（） 一丝慰藉（）被蜂蛰伤（ ） 暴尸野外（ ） 17.下面的句子运用了什么描写方法？18.文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。 2