S0104广告设计Word文档格式.docx

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选修课

（）

授课时间

教材名称

《广告设计》

编者

林家阳

出版社

东方出版集团

课程教学

总学时数

80学时

学时分配

课堂教学25学时；

实践教学55学时

多媒体授课的课时比例

15%

考核方式

考试：

笔试（）口试（）机试（）

考查（）

其他（）

教

学

目

标

本课程任务主要是从理论和实践上阐述现代广告和广告传播活动与新闻媒体运用的基本范畴、基本特征、基本规律和广告创意研究方向、方法等。

同时，根据我国媒体广告改革与发展的主要成果，阐述当前我国现代广告活动的基本特征和职业要求，注重课程的实践性。

部门认证

院学术委员会

注：

表中（）选项请打“√”

项目

内容

备注

课

程

内

容

提

要

第一章概论

第二章广告媒体

第三章广告创意与表现

第四章平面广告传达要素

第五章平面广告编排

重

点

难

分

析

教学重点：

平面广告编排

教学难点：

广告创意与表现

联

系

实

际

遵从实践中来，实践中去的原则，让学生调研市场，总结市场，找到课题，设计课题，制作课题。

从而解决枯燥的理论，提高其积极性。

主

参

考

书

教材：

丁耀《广告设计》南京大学出版社2007年

参考书：

糜淑娥《广告设计项目教程》西安电子科技大学出版社2009.1

章序

名称

周次

第周至第周

的

求

教学目的：

主要介绍广告设计这门学科的性质、特点、研究对象等基本概念、特征，简述广告设计发展近况，着重讨论学习广告设计原理和理论的意义。

通过讲述，使学生掌握并理解广告设计的特定研究对象及学习这门学科的重要意义，认识并掌握新闻学理论研究的基本方法，同时起到引发学生对广告设计原理和理论的学习与研究的兴趣的目的。

教学要求：

要有明确学习目的，了解广告设计的历史、现状及未来发展。

中国广告设计（研究）和世界广告设计（研究）发展概况

中国广告设计的发展研究与新闻媒体广告运作方法

教学场所

环境

多媒体教室

授课

方式

课堂讲授（）；

实验（）；

实践（）；

双语（）

课时分配

4

教学

方法

讲授法、图示法

教学手段

网络教学（）；

多媒体（）

用具

多媒体

教　学　内　容　提　要

备注

第一节广告定义

广告主

广告对象

广告内容

广告媒介

广告目的

广告费用

第二节广告分类

第三节广告溯源

日

及

时

配

节序

内容

学时

绪论

第一章

概论

第一节

广告定义

第二节

广告分类

第三节

广告溯源

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

第九节

第十节

复

习

思

题

1、简述世界与中国广告设计学的发展过程。

2、怎样通过学习、理解中国广告设计发展的意义

本章在重点讲述广告媒体的本源，即定义、特点、作用等。

通过本章的学习与讨论，旨在让学生充分理解和掌握广告学中最基本、最重要的一些概念、范畴和理论并树立起唯物主义的审美观、价值观。

掌握其定义、特点、作用。

“广告媒体的本源”、“广告媒体的定义”和“广告媒体的特点和作用”。

“广告媒体的特点和作用”

第一节　广告媒体定义

第二节　广告媒体的特点和作用

1、报纸广告

2、杂志广告

3、电视广告

4、广播广告

5、户外广告

6．售点（POP）广告

7、邮寄（DM）广告

1、配有图片、说明和课件。

2、让学生到社会上去考察市场，反馈体验社会信息。

第二章

广告媒体

广告媒体定义

广告媒体的特点和作用

1．结合广告媒体的特征谈谈你对广告媒体定义的认识。

2．各类广告媒体的特点、缺点有哪些？

第三章广告创意与表现

第周至第周

主要从平面广告创意来解释、介绍平面广告与新闻媒体的相互关系。

掌握广告创意的表现手法、表现原理、表现形式等。

平面广告创意与表现

平面广告创意与新闻媒体的相互关系

30

讲授图示法

第一节　平面广告创意与表现

第二节创意策略

第三节广告表现

广告表现原理

表现形式：

表现手法

第三章

创意策略

广告表现

1．创意策略要素有哪几点？

2．消费者接受广告的几个阶段是哪几点？

3．平面广告的表现形式分为哪三类？

4．平面广告的表现手法有哪些？

教学的目的：

主要介绍平面广告的视觉属性。

让学生既明白新闻媒体与广告设计的联系和区别，同时又能为以后在新闻传播工作中自觉运用广告视觉设计的审美导向丰富新闻传播的审美性。

要求学生要掌握平面广告传达要素性质、特点和社会功能。

平面广告传达的要素、新闻媒介中如何引用广告视觉设计的审美导向性

平面广告传达的性质、特点和社会功能

28

第一节图形传达

第二节文案传达

第三节色彩传达

第四章

平面广告传达要素

图形传达

文案传达

色彩传达

1．平面广告传达有哪三种类型？

2．三种类型各自的要素是哪些？

主要讲述广告编排基本规律。

使学生掌握平面广告编排产生的基本过程；

使其理解并掌握广告编排的基本规律，加深对“广告编排在广告设计中的重要作用性”这一重要规律的认识。

要求学生必须掌握编排基本规律、平面广告排版的基本形式等。

广告编排基本规律、广告编排基本形式

广告编排基本形式

50

第一节　平面广告编排

第二节　平面广告的编排基本规律有：

1、对比

2、平衡

3、比例

4、统一

5、节奏与韵律

6、空白

第三节　平面广告排版的基本形式

1、标题型：

2、标准型：

3、偏心型

4、文字型

5、自由型

6、指示型

7、字图型

8、图片型

9、圆型

10、重复型

11．轴线型

12．空白型

13．组合型

14．重叠型

15．斜型

16．交叉型

17．直立型

18．不平型

19．S型

第五章

平面广告编排素

平面广告的编排基本规律

平面广告排版的基本形式

1．平面广告的编排基本规律是什么？

2．平面广告排版的基本形式有哪些?

讨

论

练

广告设计的创意研究与时代性。

拓

展

各种媒体广告的特点与联系。

作

业

设计公艺广告、报刊广告一套

完成方式

书面版（）

电子版（）

提交时间

课程结束

必

读

糜淑娥《广告设计项目教程》西安电子科技大学出版社2009.1

学生学习质量监控与

评价

1、考试：

以平时成绩为辅占30%，以最后综合作业成绩为主占70%。

2、通过实际的运用把理论知识消化吸收，并加以升华和专业紧密结合起来。

3、学习质量高低主要是看学生的作业水平怎样，所以一定要把理论转化成实践。

4、通过分析作业的质量来检测理论消化能力和教学方法以促进教学的改进与发展。

后

记

学生的内在潜力和创造力是无穷的，只要把创意的方法指引正确，那样的话学生将会受益无穷。