部编版小学语文六年级下册期末模拟试题2套Word下载.docx
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C.我国人口是世界上最多的国家。
D.在老师的教育下，他端正了学习态度。
7.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）（2分）
A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B.当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
C.“你过来，”名叫金百合的牛说：
“我要让你在我的角上跳舞。
”
D.我想：
等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
8.你觉得下列朗读停顿正确的一项是（）（2分）
A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B.我以/日始出时/去人近，而日中/时远也。
C.伯牙/谓/世/再无知音。
D.思援/弓缴而射之。
9.对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）（2分）
A.为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（设问句）
B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
（反问句）
C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（拟人句）
D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
（排比句）
10.请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。
（4分）
A.心胸狭窄B.缺乏自信C.悲观D.惰性较强
（1）送给（）的同学：
生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！
（2）送给（）的同学：
不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给（）的同学：
废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
（4）送给（）的同学：
宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
11.名句名篇积累。
（8分）
（1）想象场景，将诗句补充完整。
①春来思乡时：
________________，明月何时照我还。
②品尝鲈鱼时：
君看一叶舟，______________。
③因年老而消极悲观时：
________________？
门前流水尚能西！
________________。
（2）默写王建的《十五夜望月》。
十五夜望月
[唐]王建
________________，________________。
________________，________________？
12.按要求写句子。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（改成陈述句）（2分）
________________________________________________________
（2）这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
（仿照句子写一写）（2分）
这颜色比_____________________，比______________________。
（3）小军对我说：
“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。
”（改成转述句）（2分）
（4）一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（仿写拟人句）（2分）
二、综合实践活动。
（12分）
六年级
（1）班准备开展“阅读经典，传承文化”综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。
13.请你参照示例，为这次综合性学习设计一条宣传标语。
例：
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是________，能________________________。
14.星期一上午，班主任对你说：
“李明，我们班在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。
”你会怎么跟王校长说呢？
____________________________________________________________
15.在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。
【材料1】他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。
【材料2】却说那妖精，原来第二棍也不曾打杀他。
那怪物在半空中，夸奖不尽道：
“好个猴王，着然有眼！
我那般变了去，他也还认得我。
这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心，我还下去戏他一戏。
”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。
（1）材料1中的“他”是________，出自吴承恩写的《________》。
（2）材料2可能和这本书中的哪一个故事有关？
（）（2分）
A.三打白骨精B.三调芭蕉扇
C.大战红孩儿D.四探无底洞
16.在“传统文化知识竞赛”上，有这样两道题，请填写你认为正确的答案。
（1）“弱冠”在古代是指男子（）岁。
A.16B.20C.30D.40
（2）上联：
满室芝兰皆秀色下联：
盈门桃李笑春风
最适合张贴这副对联的应该是（）家庭。
A.教师B.农民C.机关干部D.商人
三、阅读与理解。
（30分）
（一）对比阅读。
（13分）
【甲】十六年前的回忆（节选）
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【乙】死也不倒下（节选）
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：
“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！
给我拿把椅子来，我得坐着死。
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。
”“那你说怎么办？
”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
17.读选段【甲】，完成练习。
（1）用“”画出选段中描写父亲神态的句子。
（2）“他的心被一种伟大的力量占据着。
”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？
______________________________________________________
18.读选段【乙】，完成练习。
（6分）
（1）用“____”画出选段中对特务与吉鸿昌对比描写的句子，这样写的好处是：
____________________________________________________________________________________。
（3分）
（2）对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是（）（3分）
A.坐在椅子上死，可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。
19.下列说法有误的一项是（）（3分）
A.选段【甲】着重抓住人物的神态进行描写，来表现人物的精神品质。
B.选段【乙】着重抓住人物的动作进行描写，来表现人物的精神品质。
C.这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放，视死如归、不惧牺牲的崇高品质。
（二）课外阅读。
（17分）
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪（）的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！
刨开了！
瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！
它的根须长长地在地下（）。
老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！
他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：
“它会死吗？
“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！
“不砍断怎么挪呀！
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不得不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！
嚓！
”一铲，一铲，一铲……“喀！
喀！
”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！
翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！
树也挪活！
会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。
20.依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（）（2分）
A.衰弱舒展B.衰败蔓延C.衰败舒展D.衰弱蔓延
21.“漫”字在字典里的解释有：
A.满，遍。
B.水过满，漾出来。
C.没有限制，没有约束。
D.莫，不要。
文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是（）。
22.读文中画横线的句子，想一想你会用怎样的语气来朗读。
A.紧张、担忧B.平静、舒缓C.欣喜、激动D.迫切、得意
23.文中与“人挪活，树挪死”相照应的句子是__________________________________________________（2分）
24.文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。
“零落成泥碾作尘”是指：
________________________________________________________________________________________________
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是指：
________________________________________________________________________________
25.你喜欢文中的腊梅吗？
说出你的理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作与表达。
（40分）
“世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
”只要用心去观察、去感悟，你会发现生活中的确处处充满美。
请你以“最美的__________”为题记叙你生活中经历的、感受到的美，要求内容具体，有真情实感，500字左右。
永州市期末模拟测试卷参考答案
一、2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.C
10.
（1）C
（2）D（3）B（4）A
11.
（1）①春风又绿江南岸②出没风波里
③谁道人生无再少休将白发唱黄鸡
（2）中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望不知秋思落谁家
12.
（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（2）七色的彩虹更绚烂五彩的花儿更夺目
（3）小军对我说，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
（4）春天的脚步近了，小草轻轻地伸个懒腰，从土里钻出来。
二、13.明灯照亮人生之路
14.王校长，您好！
我是六年级
（1）班的李明，我们班在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会，想邀请您参加，请问您有时间吗？
15.
（1）孙悟空西游记
（2）A
16.
（1）B
（2）A
三、
（一）17.
（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
（2）忠于革命、对革命事业的信心。
18.
（1）吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：
用对比的手法衬托出吉鸿昌视死如归的英雄形象
（2）C
19.B
（二）20.D21.C22.C
23.人挪活！
24.奄奄一息的腊梅枯死。
腊梅重新绽放，重获生机。
25.喜欢。
它在极为恶劣的环境中依旧努力扎根生长，在被截断根须移栽时也顽强地活了下来，具有顽强的生命力。
部编版小学语文六年级下册期末模拟试题二
一、基础乐园。
（一）看拼音写词语。
（10分）
（二）写同音字。
bà
n（）倒打（）伙（）
zà
o急（）（）音干（）
（三）选择正确的答案，把序号填在括号里。
1.下列词语搭配不当的一组是（）
A.直挺挺的树干哭得火冒三丈
B.冷清清的月光热得汗流浃背
C.湿漉漉的地面笑得前俯后仰
D.沉甸甸的担子累得腰酸背痛
2.“枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
”句中破折号的作用是（）
A.表示意思递进。
B.表示意思转折。
C.表示解释说明。
3.“京口瓜洲一水间”中的“一水”指的是（）
A.一条河B.黄河C.长江D.淮河
（四）先把词语补充完整，再选词填空。
（9分）
天涯（）（）前所（）（）重见（）（）
得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（）
1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍_________。
2.现在我要开始过一种世界上__________的忧郁而寂寞的生活了。
3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便__________。
（五）选择恰当的关联词填空。
之所以……是因为……因为……所以……
即使……也……虽然……但……
1.失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该气馁。
2.有的人在工作、学习中（）缺乏坚持性和顽强性，（）他们碰了钉子，走了弯路，于是就怀疑自己是否有研究才能。
3.（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样（）能有声有光地玩耍。
（六）按要求写句子。
1.我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
（仿照句子，把下面的句子补充完整）
观众们看得__________，直到幕布徐徐拉上，才__________________。
2.所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。
（改为双重否定句）
3.“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。
”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
（仿写句子，不出现“说”字）
4.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
（试着描写一处环境，要体现出热闹的特点）
二、知识回顾。
1.除夕之夜，窗外鞭炮声不绝于耳，我不由得吟诵起：
“____________________，____________________。
2.看到竹子，我想到了郑燮的诗句“____________________，____________________”。
读到“____________________，_______________________”这句时，我明白了一切新生的美好事物是禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
3.《学弈》一文告诉我们____________________________________________________________________________________________________。
4.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人固有一死，或______________，或__________。
（《为人民服务》）
三、实践平台。
今日的中国发展迅猛，未来的蓝图该如何绘就是每个中国人应该积极思考的问题。
请你仔细观察右图，完成练习。
1.漫画倡导“绿色发展”理念，图中戴眼镜的叔叔在“__________”成长中的中国。
（1分）
2.请你设计一则标语，让大家更好地明白漫画的寓意。
________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读。
（18分）
（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）
有人说过这样一句话：
真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？
”拉直变成“！
”，找到真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。
一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。
他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。
谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
那么，这种物质到底是什么？
别的植物中会不会有同样的物质？
别的酸对这种物质会有什么样的反应？
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
1.根据下面的释义从文中找出相应的四字词语填空。
（1）指看惯了就不觉得奇怪。
（）
（2）追溯事物发生的根源。
2.选段第2自然段中的“？
”指的是________________________；
“！
”指的是________________________________________________。
3.选段第3自然段是围绕“________________________________________________________________________”这句话来写的。
4.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是______________________________________________________________________________。
（二）独享“体罚”之秘密
在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚——挨板子。
那是一次数学考试。
考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比画着对我们说：
“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。
这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，下面就开始考试。
”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半，就被卡住了，任凭（）也无济于事。
于是，我不顾弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。
果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的字条！
我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄到了试卷上。
这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。
晚上，我翻天覆地难以入眠，才迷糊过去，又被噩梦惊醒——连卧室墙上那些歌星、舞星们的画像都似乎变成了弗洛斯特女士，真让我（）！
早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后，我打定主意，决定和伊丽莎白一起去“自首”。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：
“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，只是……”（没说出口的是“请您原谅”）
“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。
这需要勇气，也表明你们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们就必须承受后果——否则，你们不会真正记住！
”说着，弗洛斯特女士拿起笔在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
这时，又看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。
我们（），从对方的脸上看到自己的窘态。
“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。
”她说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。
“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师先对付伊丽莎白了。
我尽管没挨揍，眼泪却流下来了：
“伊丽莎白是因为我才受苦的！
”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
“啪！
”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭泣的行列。
”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！
我终于鼓起勇气，对弗洛斯特女士说：
“请您别打了，别打伊丽莎白了！
您还是打我吧，是我的错！
——伊丽莎白，你怎么了？
”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，（）地对望了一下。
想不到，伊丽莎白红着脸说：
“你说什么？
是
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