徐州师范大学 333教育综合考试真题Word文档格式.docx

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3、有教无类 

4、学在官府 

5、骑士教育6、加德纳的多元智能理论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7、简析班级上课制的优势与局限 

2、简析《学记》中得“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达思想。

3、简述孔子学思结合的教育思想。

4、简述建构主义学习理论的基本观点。

三、论述题（20×

4=80） 

1、怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？

2、分析间接经验与直接经验的关系。

3、试论杜威的教育本质观。

4、学生品德不良的成因分析及其矫正策略。

徐州师范大学2011年333教育综合考试真题 

1、教育制度2、教学策略 

3、学记 

4、中学为体，西学为用5、苏格拉底教学法6、洛克的“绅士教育”

1、简析教育是一种社会现象 

2、简析荀况的教师观

3、简述科举考试制度对学校教育的影响 

4、简述人本主义学习理论的基本观点。

1、试论教学过程的性质 

2、联系实际，分析教育影响的一致性和连贯性原则的意义及实施要求？

3、试论终身教育思想及其对当今学习型社会建设的意义

4、影响创造力发展的主要因素分析与开发培养策略设计

徐州师范大学2012年333教育综合考试真题 

一、 

名词解释（5×

6=30） 

1、教育目的 

2、教学原则 

3、稷下学宫4、学而优则仕 

5、夸美纽斯 

6、美国的《国防教育法》

二、简答题（10×

4=40） 

1、简析教师劳动的特点。

2、简析荀况的“闻见知行”的学习观。

3、简述陶行知的生活教育思想。

4、简述加涅的信息加工学习理论。

1、试论教育与人的发展的关系。

2、推进教育公平是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》

提出的重大的任务之一，谈谈你对教育公平的理解和实施策略构想。

3、试论卢梭的自然主义教育思想。

4、试论影响问题解决的因素与问题解决能力的培养。