语文五年级上册期末专项复习文档格式.docx
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27.（）只是几句平常的问候的话，（）使我感到温暖无比。
28.他（）马马虎虎地把考查看一遍，（）一丝不苟地在检查。
29.（）拖延时间被老师批评，（）现在就动手做。
30.（）你长得多大，（）是爸爸妈妈眼中的孩子。
31.老师经常教育他们：
（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。
因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。
（）这样，你们（）能担当起建设祖崐国的重任。
32.（）今天下雨，（）运动会不开了。
33.船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。
34.你（）懂得了这个道理，（）就要自觉地去做。
35.（）工作再难做，他（）不会退缩。
36.（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。
37.有些东西（）失去，（）再也得不到了。
38.（）善于调查研究，（）能做出正确判断。
39.革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。
40.（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。
一、将下列比喻句补充完整。
（10分）1．小雨过后，满山笼罩着________的薄雾。
2．淙淙的泉声汇成________。
3．人们像________涌向广场。
4．一年四季就像________。
5．湿漉漉的绿叶犹如________。
二、在下面的括号里填写合适的关联词。
（4分）1．小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
2．圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。
3．（）夹丝玻璃不能防盗，（）在高层建筑中缺少不了。
4．五位壮士（）向顶峰攀登，（）依托大树和岩石向敌人射击。
三、判断下面的句子是否正确，在正确的句子后面的括号里打上。
（6分）1．你们谁见过这么脏的作业本?
是反问句。
（）2．大漠沙如雪，燕山月似钩。
是比喻句。
（）3．我家门前有一块巴掌大的田地。
这一句用的是夸张的说法。
（）4．他的话使我感动得流泪。
和他的话怎么能不使我感动得流泪呢意思是一样的。
（）5．她长得真像她妈妈。
不是比喻句。
（）6．小草从泥土里探出小脑袋。
不是拟人句。
（）四、根据提示修改病句。
（12分）1．校园里节日的喜庆气氛。
（成分残缺）_____________________________________2．只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。
（词语搭配不当）_____________________________________3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
（词序颠倒）_____________________________________4．我国有世界上没有的万里长城（前后矛盾）_____________________________________5．当上了小班长。
（成分残缺）_____________________________________6．妹妹跌倒了，我立刻马上跑过去（意思重复）_____________________________________五、照样子，用带点的词造句。
（4分）1．一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
_____________________________________2．花开时那才是香飘十里。
_____________________________________3．你是吃饭长大的，也是读书长大的！
_____________________________________4．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
_____________________________________六、不改变句子的意思，将下列句子按要求改换一种形式。
（7分）1．这件事情经过你是最清楚的。
（改成双重否定句）_____________________________________2．从这以后，楚王不得不尊重晏子了。
（改成肯定句）_____________________________________3．小姑娘自豪地说：
我登过泰山。
（改成间接叙述句）_____________________________________4．王兰告诉老师，她是从上海转学来的。
（改成直接叙述句）_____________________________________5．美丽的草原让人陶醉。
（改成反问句）_____________________________________6．祖国就是那地图上像一只金鸡的地方。
（变换词语的位置）_____________________________________7．这声音惊天动地，气壮山河。
（改成反问句）_____________________________________七、写出下列句子所用的修辞手法。
（12分）1．太阳冲破了云霄，跳出了海面。
（）2．为什么这棵梨树开了花不结果?
原来是没有昆虫传播花粉。
（）3．秦始皇兵马俑难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?
（）4．朵朵白云像盛开的牡丹。
（）5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）6．老师是园丁，我们是花朵。
（）八、在下面句子的空白处加上标点符号。
（14分）1．就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些再大些2．小时候我无论对什么花都不懂得欣赏父亲总是指指点点地告诉我这是梅花那是木兰花但我除了记些名字外并不喜欢我喜欢的是桂花桂花树的样子笨笨的不像梅树那样有姿态不开花时只见到满树的叶子开花时仔细地在树丛里寻找才能看到那些小花九、在句子前面的括号里填上序号，整理成一段通顺的话。
（10分）（）我会把书中学到的东西列个单子。
（）我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
（）我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。
（）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
（）我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。
十、结合课文内容来回答问题。
（11分）1．我觉得，一个小孩起码背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
句中的起码起到了什么表达效果?
（2分）_____________________________________2．读句子我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!
结合课文说说作者因为什么快乐?
又惧怕什么?
（2分）_____________________________________3．品读句子，体会人物内心。
（4分）
（1）爸爸!
为什么?
我急切地问道。
从急切中我们可以体会到我___________________________________________
（2）我还会钓到别的鱼的。
父亲平静地说。
从平静中我们可以体会到父亲_______________________________________4．认真朗读三首古诗词，把你认为最能表达思乡之情的句子写下来。
（3分）《泊船瓜洲》：
_______________________《秋思》：
__________________________《长相思》：
_________________________十一、对号入座。
（6分）1．下列语句、语气表述最强的一项是（）（2分）A．今晚的毕业联欢会，你一定要去。
B．今晚的毕业联欢会，你还是去吧。
C．今晚的毕业联欢会，你要去。
D．今晚的毕业联欢会，你非去不可。
2．根据提供的语境，把正确答案的序号填入括号内。
（2分）有人说，宽容是一种润滑剂________；
宽容是一种镇定剂，________；
宽容是一束阳光，________；
宽容是一座桥梁，________。
A．可以消除彼此之间的猜疑积雪B．可以消除人与人之间的摩擦C．可将彼此之间的心灵沟通D．可以使人在众多的纷扰中恪（k）守平静3．有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。
机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使老妇人开怀大笑，高兴地跟导游登山观景了。
根据当时的情境和女导游的身份，你认为女导游说的是下面哪句话?
（）（2分）A．我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心，不就不被划了吗?
B．您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢?
C．我们黄山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D．我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好不走。
十二、给下列句子加上不同的标点符号，让每个句子都能表达两种不同含义。
（4分）1．苗苗爱妈妈不爱
（1）________________________________
（2）________________________________2．语文训练的目的性强不强
（1）_________________________________
（2）________________________________参考答案十、l．强调要多背诗歌和古文。
2．窃读中感受到了书籍带给我的智慧和满足，所以快乐；
害怕店老板发现我只看书而不买，因此遭到驱赶、训斥，所以惧怕。
3．
（1）非常不理解父亲的决定
（2）在道理抉择和实践上的不容争辩、毫不含糊十一、l．D2．BDAC一、重点词语要求：
1、能联系上下文理解重点词语。
2、体会表情达意的作用。
练习：
1、转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
（a）联系上下文理解沮丧：
（b）当年那件让孩子沮丧的事，与后来他成为一位著名的建筑设计师之间有什么联系？
2、他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会场。
我从直奔这个词语体会到当时人们的心情。
3、《梅花魂》：
梅花魂的魂是意思？
梅花魂是指？
4、这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（a）秉性的意思是：
。
（b）这里梅花的秉性就是指。
（c）这一段是对（）和（）的赞誉，表达了外祖父（）的情感5、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
（a）联系课文理解：
安然无恙:
藕断丝连:
（b）这两个词语描述出了夹丝玻璃的（）特点。
6、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。
（a）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；
拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
（b）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（c）人的目光一齐投向火车站。
7、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上的损失！
这句话连用两个不可估量，是为了（）①强调说明圆明园的毁灭在中外文化史上都是难以推算的巨大损失。
②强调说明圆明园的毁灭在祖国文化史上都是难以推算的巨大损失。
③强调说明圆明园的毁灭在世界文化史上都是难以推算的巨大损失。
8、为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！
带头向棋盘陀走去。
这里的斩钉截铁（）①突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。
②表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移地决心和勇于自我牺牲的精神。
③用上成语，语言简洁多了。
9、这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
说他们了不起的主要原因是（）①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人。
二、关键词句要求：
1、能在课文中找到含义深刻的句子。
2、联系上下文和自己的积累，推想关键词句的意思。
3、体会其表达效果。
1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。
这鱼加上引号，是因为，它可能是，也可能是。
2.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
这是对父亲的描写。
从这个句子中我能体会到。
3.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体。
4.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：
孩子，你得把它放回湖里去。
（a）从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿当时父亲是这样想的：
（b）从孩子，你得把它放回湖里去。
这句话，可以体会到。
5.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比做，把翻动的红旗比做。
写了开国大典的场面。
6．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这句话从侧面表现出人们的心情。
7.对青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还的意思比较恰当的理解是（）①人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？
②把遗体运回家乡安葬太麻烦，不如就地埋葬了。
③既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。
④烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。
8．我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。
联系生活实际，谈谈对这句话的体会。
9．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
这声音指的是体现出五壮士的英雄气概。
10．不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
为什么文中3次出现类似的话？
11．《通往广场的路不止一条》：
联系生活实际，体会一下对通往广场的路不止一条这句话的理解。
12．《窃读记》：
联系课文和生活实际，说说对你们是吃饭长大的，也是读书长大的这句话的理解13．《钓鱼的启示》：
联系上下文和生活实际，说说对道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
这句话的理解。
14．《精彩极了和糟糕透了》一文：
课文中有一些含义深刻的句子，我能找出来。
三、修辞句要求：
1、学习常见的修辞方法：
设问、夸张2、能熟练运用比喻、拟人、反问的修辞方法3、体会排比在文中的表达作用练习：
1、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这里用（）的笔法表达了（）的思想感情。
2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
贪婪是指（）。
这句话将（）比作（）写出了（）特点。
3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者用（）比喻（），表达出了（）。
4、顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。
5、照样子，写句子。
例：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
6、我会判断：
这洁白的梅花难道是能玷污的了得吗？
这句话是设问句。
（）7、把句子写具体1）老虎张开似的大口，向猎人扑去。
2）凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。
3）书籍如同，吸引着爱学习的人。
四、句子转换要求：
（1）巩固被字句、把字句、比喻句、反问句与一般句式转换
（2）学习肯定句与否定句的转换、因果关系句的互换练习：
（一）反问句改陈述句。
1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？
3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？
4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？
5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？
7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
（二）陈述句改反问句。
1.信赖，往往创造出美好的境界。
2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。
3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？
5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
（三）把字句、被字句。
1．朋友送我一对珍珠鸟。
把字句被字句2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
把字句被字句（四）把下面的句子换一种说法，说说哪种说法比较好？
《梅花魂》：
这清白的梅花，是玷污得的吗？
五、扩缩句1、我能从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子写法一：
（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。
写法二：
（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃窗上。
a.（）珍珠鸟（）放在笼子里。
b.（）母亲（）望着我。
2、缩句a．活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。
b.美丽的彩虹在天边渐渐消失。
c.凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。
d.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。
e.那枫叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。
六、修改病句。
1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2．北京的秋天真实旅游的好地方。
3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
4．我估计他这次一定不会来了。
5．即使你对同学有意见，你就提出来。
6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。
7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
七、标点要求：
1）继续巩固、使用常用的标点符号2）在读文中能体会标点符号的作用3）学习使用顿号和分号，并体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法练习：
1、体会分号的作用：
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；
拿不动的，就用大车获牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉2、我能通过朗读体会顿号的作用：
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
3、我会加标点：
我国的音乐舞蹈绘画雕刻由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩八、积累要求：
1、背诵优秀诗文18篇2、诵课外优秀诗文10篇（段）练习：
1．默写古诗，回答问题。
泊船瓜洲，。
，。
这首诗的作者是（）,诗中的绿也可以用、、这些字，但作者从，。
这句诗受到启发，决定用绿字。
最后一句诗表达了作者的情感。
2．填空。
悠悠天宇旷，。
（张九龄），游子久不至。
（杜甫）明月有情应识我，。
（袁枚）举头望明月，。
（李白）待到山花烂漫时，。
（毛泽东）滴水能把石穿透，。
宝剑锋从磨砺出，。
3.解释诗中的画线词。
明月何时照我还。
（）欲作家书意万重。
（）行人临发又开封。
（）身向榆关那畔行。
（）聒碎乡心梦不成。
（）4.读《七律长征》，回答问题。
《七律长征》一诗中，表现红军战士乐观主义精神的诗句是。
毛泽东用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这句诗写到了（）、（）两条河。
5．春风又绿江南岸，。
写出诗的题目《》这首诗的作者是，你知道这位作者的其他诗作吗？
6．这学期，你在课外一定读了不少好书，把你喜欢的书名写下来：
《》《》《》。
选择其中你最喜欢的一本推荐给你的同学并说说理由：
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