广西贵港市中考化学试题及参考答案word解析版Word下载.docx
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A．扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
B．室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
C．把燃气热水器安装在浴室内
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
9．2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列不符合这一主题的是（ ）
A．衣：
废旧衣服回收在利用 B．食：
利用地沟油制售食用油
C．住：
清洁乡村，美丽贵港 D．行：
能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车
10．已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7：
12，则该氧化物中氮元素的化合价为（ ）
A．+2B．+3C．+4D．+5
11．硝酸钾在不同的溶解度数据如表，下列说法错误的是（ ）
温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
246
A．硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大
B．60℃时，饱和硝酸钾溶液中溶质与溶液质量之比为11：
21
C．20℃时，10g水中加入5g硝酸钾充分溶解后再加入5g水，前后溶质的质量分数不变
D．将溶质质量分数为28%的硝酸钾溶液从60℃降温至20℃，没有晶体析出
12．某化合物是由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断正确的是（ ）
A．可能是盐B．可能是氧化物C．一定是碱D．不可能是酸
13．下列有关物质鉴别方案中，正确的是（ ）
A．Na2CO3、NaCl、KOH三种溶液，只用酸碱指示剂即可鉴别
B．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四种溶液，不加任何试剂即可鉴别
C．（NH4）2CO3、Ca（OH）2、BaCl2、HCl四种溶液，不加任何试剂即可鉴别
D．Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种试剂无法鉴别
14．已知在相同的温度和压强下，任何气体的体积与分子数成正比，N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四种气体中的一种或几种，把气体依次通过饱和碳酸氢钠溶液、足量氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜，气体体积变化依次为：
不变、变小、变小．则下列判断正确的是（ ）
A．一定混有HClB．一定混有COC．一定混有CO2D．一定混有H2
第Ⅱ卷
二、我会填空（每空1分，共16分）
15．请用数字和化学符号填空：
（1）2个磷原子 ；
（2）硝酸根离子 ；
（3）人体中含量最多的金属元素 ；
（4）氦气 ．
16．“东方之星”号客轮于2015年6月1日发生翻沉事故．6月3日为了方便用生命探测仪进行搜救，在舱底用氧炔焰对空气舱位置进行切割．
（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）气体和氧气反应产生的高温火焰．乙炔气体属于 （填“有机物”或“无机物”）．
（2）切割的舱底属于 （填“金属”或“合成”）材料．
（3）由于沉船燃料没有抽掉，切
割可能导致起火，现场准备了灭火设施，可燃物燃烧的条件是 、 ．
（4）二氧化碳能灭火是因为 ．
A．不能燃烧，也不支持燃烧B．能与水反应C．密度比空气大D．不能供给呼吸
17．化学就在我们身边．请用相关的化学知识回答下列问题：
（1）牛奶中富含的营养素是 ．
（2）人体摄入不足会引起多种疾病，补锌可通过服用葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）口服液，则葡萄糖酸锌是由 种元素组成，其中属于微量元素的是 （填名称）．
（3）化石燃料是不可再生能源
，可利用和开发的新能源有 （填一种即可）．
（4）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”．用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，该反应的基本类型为 反应，反应生成物是下列中的 （填字母序号）．
A．C2H4OB．C2H4O2C．CH2O2D．C3H6O
（5）人呼吸产生的CO2若不能及时排出，滞留在血液中会使血液的pH （填“不变”、“变大”或“变小”）．
三、我要回答（每空2分，共12分）
18．在反应前后有化合价的反应是氧化还原反应．已知：
Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，则铁与氯化铁溶液反应的化学方程式为 ，向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，充分反应后过滤，滤纸上不可能出现的是 （填字母序号）．
A．有铜无铁B．有铁无铜C．铁铜都有D．铁铜都无．
19．已知A﹣I均为初中化学常见的物质，它们相互间的关系如图所示．该图体现了化合物F四种不同的化学性质，其中B溶液呈蓝色，I是无色无味的气体，B、C分别与A反应均有不溶于稀硝酸的同种白色沉淀产生，E与F反应生成另一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，C与E反应产生氨味气体．（“﹣”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系．）
（1）A、I的化学式分别为 、
．
（2）E与F反应的化学方程式为 ．
（3）B与G反应的化学方程式为 ．
四、我会实验（除20题第
（1）小题每空1分外，其余每空2分，共22分）
20．根据下列图示实验装置回答问题．
（1）写出图中标有序号仪器的名称：
① ；
② ．
（2）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择 装置组合（填字母序号）：
写出该装置制取O2的化学方程式：
．
（3）若用F装置收集氢气，则气体应从 （填“a”或“b”）端进入．
21．某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液，再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液，观察到甲试管中有蓝色沉淀生成，乙试管中有浅绿色沉淀生成．
【实验讨论】得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：
，那么浅绿色沉淀是什么呢？
【查阅资料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜，它是浅绿色固体，受热会分解．
（2）碱式硫酸铜有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它们的相对分子质量分别为：
258、356、454．
（3）SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色．
【实验探究】该小组对碱式铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物．
【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：
实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色：
证明黑色固体是CuO；
B中无水CuSO4变蓝色，证明有水生成；
C中 ，证明生成SO2；
D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．
【实验反思】
（1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液 （填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀，此实验利用的科学方法是 （填“控制变量法”或“对比观察法”）．
（2）碱式硫酸铜可表示为：
aCu（OH）2•bCuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：
【拓展延伸】
（1）当反应物的量不同，产物可能不同，试另举一个例子：
（2）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 ．
五、我会计算（共8分）
22．请根据如图所示
的实验过程和提供的数据计算．
（1）a、b的数值分别为 、 ．
（2）合金中锌的质量分数为 ．
（3）第二次加入ag14.6%的稀盐酸充分反应后所得溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程，计算结果精确至0.1%）
参考答案与解析
【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【思路分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解题过程】解：
A、稀有气体用作焊接保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、铜用作导线，是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
C、氮气用作食品防腐剂，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
D、氧气用作医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：
B。
【总结归纳】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
【知识考点】化学的用途；
二氧化碳对环境的影响；
硬水与软水；
金属元素的存在及常见的金属矿物．
【思路分析】A、根据化学的定义、研究内容进行分析解答即可；
B、根据大多数金属资源以化合物的形式存在，但金和铂等少数金属以单质形式存在解答；
C、根据二氧化硫是形成酸雨的主要气体解答；
D、根据生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸解答．
A、化学使世界变得更加绚丽多彩，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。
故正确；
B、金属中除金和铂等少数不活泼的金属以单质形式存在外，其它大多数以化合物形式存在，故正确；
C、二氧化硫是形成酸雨的主要气体，不是二氧化碳，故错误；
D、生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸，故正确。
C。
【总结归纳】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
【知识考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【思路分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；
分子之间有间隔；
分子是在不断运动的；
同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，是因为烟气中含有的烟气分子是在不断的运动的，烟气分子向四周扩散，造成人们被动吸烟。
A。
【总结归纳】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【思路分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项正确。
B、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。
D、木炭在空气中燃烧，只能烧至发红，故选项错误。
【总结归纳】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
【知识考点】加热器皿-酒精灯；
液体药品的取用；
仪器的装配或连接；
检查装置的气密性．
【思路分析】A、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断。
B、根据检查气密性的方法进行分析；
C、根据倾倒液体的注意事项分析判断。
D、根据玻璃管上套上胶皮管的方法进行分析判断。
A、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确；
B、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，图中操作正确；
C、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，图中操作错误；
D、连接玻璃管和胶皮管时，左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，用水湿润一下，旋转插入进行连接，图中操作正确。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【知识考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【思路分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：
有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
A、陶瓷茶杯是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。
B、塑料凉鞋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
C、纯棉T恤是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。
D、不锈钢饭盒是用不锈钢成的，不锈钢是钢的一种，属于金属材料，故选项错误。
【总结归纳】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【思路分析】A、根据元素的化学性质跟它的粒子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是粒子结构中的最外层电子数，进行分析判断。
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断。
C、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。
D、④质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，据此进行分析判断。
A、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是粒子结构中的最外层电子数，①④的最外层电子数均为8，化学性质相似，故选项说法正确。
B、同种元素的粒子是质子数相同，①③的质子数均为17，属于同种元素，故选项说法正确。
C、②表示的原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价，故选项说法正确。
D、④质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的阴离子，离子符号为S2-，故选项说法错误。
D。
【总结归纳】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
【知识考点】一氧化碳的毒性；
灭火的原理和方法；
防范爆炸的措施．
【思路分析】A、根据灭火原理：
①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
B、根据电器灭火的特点分析；
C、根据天然气的成分及其化学性质分析即可；
D、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析．
A、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确。
B、为防止触电，室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火，是正确的。
C、天然气的主要成分是甲烷，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故错误。
D、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确。
【总结归纳】化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．
【知识考点】防治空气污染的措施；
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【思路分析】A、废旧衣服回收在利用，属于绿色生活；
B、用地沟油制售食用油会危害人体健康；
C、清洁乡村，美丽贵港，利于环境保护；
D、能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车，属于保护环境．
A、废旧衣服回收在利用，属于绿色生活，符合主题；
B、用地沟油制售食用油会危害人体健康，不符合主题；
C、清洁乡村，美丽贵港，利于环境保护，符合主题；
D、能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车，属于保护环境，符合主题。
【总结归纳】环境问题日趋严重，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，本题主要考查学生对节能环保的认识．“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是常考题型之一．
【知识考点】有关元素化合价的计算；
元素质量比的计算．
【思路分析】已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7：
12，据此由化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×
原子个数之比，确定其氧化物的化学式，进而由在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可．
已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7：
12，则该氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的个数比为
=2：
3，则该氧化物的化学式为N2O3。
氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：
2x+（-2）×
3=0，则x=+3价。
【总结归纳】本题难度不大，由元素的质量比确定氧化物的化学式、掌握化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键．
【知识考点】固体溶解度的概念；
固体溶解度的影响因素；
晶体和结晶的概念与现象．
【思路分析】A、根据表格分析硝酸钾的溶解度与温度的关系；
B、根据60℃时，饱和硝酸钾溶液的溶解度分析溶质和溶液的质量关系；
C、根据20℃时硝酸钾的溶解度判断溶解情况分析溶质质量分数的变化；
D、根据某温度下饱和溶液的质量分数=
×
100%计算溶解度对应的温度分析降温对溶质溶解的影响．
A、从表格可以看出，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故说法正确；
B、60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，因此饱和硝酸钾溶液中溶质为110g，对应的溶剂就是100g，则溶液为210g，因此溶质和溶液的质量比为110g：
210g=11：
21，故说法正确；
C、20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g，因此10g水中加入5g硝酸钾充分溶解只能溶解3.16g，再加入5g水，可以继续溶解1.58g的硝酸钾，形成的溶液仍然是此温度下的饱和溶液，因此溶质质量分数不变，故说法正确；
D、某温度下饱和溶液的质量分数=
100%，因此20℃时饱和的硝酸钾溶液中溶质质量分数为：
100%=24%＜28%，因此会有晶体的析出，故选项错误；
【总结归纳】本题考查了有关溶解度及溶质质量分数的问题，要求同学们要牢牢把握住溶解度的概念及溶质质量分数的计算是解题的关键．
【知识考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【思路分析】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；
酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；
碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；
盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，据此分析．
A、某化合
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