第四届五次职工代表大会工作报告Word格式.docx

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学校狠抓教师的内功，狠抓教学管理，逐渐提升学校整体教学质量。

1、加强师资建设，落实教学常规管理，确保了课程目标的完成

学校现专任老师半数以上为38岁以下的青年教师，青年教师的业务素质，直接关系到学校师资水平。

因此学校非常注重青年教师的培养工作。

一是鼓励青年教师外出参加各类学习与交流活动；

二是积极为青年教师搭建舞台，派出参加分局和总局组织的各项教学研究活动。

开展教学能手评比活动，敢于让年轻教师承担备课组长、教研组长、学科带头人等工作，以锻炼其能力。

三是进一步完善和规范集体备课制度，采取各种措施帮助青年教师快速成长。

要求青年教师每人每学期至少上一次研讨课，课后组织同学科教师评课议课；

要求每个学科的带头人每学期至少上一次展示课，该学科青年教师听课后写心得体会。

另外，学校强化了教学月常规检查的落实。

一是实行两周一次的两长会（年级组长、教研组长），落实各项教学常规工作；

二是每月检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况。

立足课堂，校级干部和教导处进行不定期推门听课。

在毕业年级的管理上，注重检测与分析，强调集体备课和研课，重视中考信息，及时按课改精神进行教学与管理。

2、规范教学行为，面向全体学生，努力提高了教育教学质量。

“抓两头，带中央”，使培优补差工作得到了很好的落实。

一是鼓励好生争优，潜能生争先；

二是抓差补缺始终如一。

具体措施是通过教学引导，辅导点拔，强化训练，考试评比，激发表扬，使每一位学生树立学习信心，学习成绩在原有的基础上大幅度地提高。

实践证明，这一作法是可行的，收到了较好的成效。

另外，学校坚持开展特长培养，立足抓好抓实抓出特色。

在原有特长队的基础上，强化了管理，更加强调了特长培养的质量，使学生们能够在初中阶段学有所长，学得开心。

3、以质量月为契机，以教科研为途径，提升学校整体教学水平。

以“学习洋思中学的先进教学方法，创造我校的教学特色”为主题的教学质量月展示活动，引导了学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握了校本教研的基础流程，养成了校本教研习惯，形成了校本教研的长效机制。

具体做法：

一是以质量月活动为契机，开展了“四个一”活动：

每个备课组进行一次备课展示，上一节研讨课；

交一份优秀教学案例；

写一份教学反思。

二是使教师更加关注学困生。

把学生的非智力因素纳入了教师的教法研究、课堂设计、备课、作业布置及批改、课后辅导等教学活动中。

使教师养成了关注学困生，提高教学效率的良好教学习惯。

在课堂教学中，全体教师努力做到了五个尽量：

尽量让中差生多思考，尽量让中差生多观摩，尽量让中差生多动手，尽量让中差生多表达，尽量让中差生多提问，让这些学生达到学习目标的底线，每节课都有所收获。

在组织学科的竞赛中，采取了分层次竞赛，让不同层面的学生都能有展示自己的机会，都能有成功的感觉。

上学期共组织了初一英语、初二作文、初三数学三次全员参与的学生竞赛，并对取得成绩的学生给予物质奖励，真正达到了“转化一个差生，胜似十个优生”的效果。

三是做好了教学跟踪调查和反馈。

对课堂教学每时每刻全程参与，是判断教学有效性的晴雨表，特别是这些学习困难的学生的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。

组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，将调查的原始材料及数据统计反馈给教师本人，教师根据反馈进行改进。

四是组织了初一至初三年级的学洋思教学方法讲课大赛，历时一个半月，活动中各位教师都认真备战、刻苦钻研，向全体师生展示出了最优秀的具有很强个性特征的一面，涌现出了一批优秀的青年教学能手。

五是为促进学校教师的迅速成长，准确把握教师的发展方向，学校请来了国家级课改实验区宁安市教师进修校的语、数、英三门学科的教研员，来校为全校的三主科进行了全面的指导和诊断，为我们教师队伍整体能力的提高注入了一支强心剂。

六是举办了教师粉笔字、钢笔字竞赛活动。

对于达到要求的教师，颁发了不同等级的过关证。

4、以毕业班为重心，兼顾其它年级，较好的完成了教学目标。

在全体教职工的努力下，特别是初四教师们的努力打拼，使我校2009年的中考又取得了很好的成绩。

我们的具体做法是对初四年级实行集中学习突破重难点的方法，强化了拔优补差措施，做到了尖子生有突破，中等生有提高，后进生有进步。

进一步完善了初四年级的心理辅导工作，解除毕业年级学生的心理顾虑，为保障学生们以自信、乐观、轻松的心态迎接中考打基础。

做好分批动员工作和阶段性评价与激励工作，做好领导包班、教师包学生、层层承包工作；

搞好信息源、做好各科信息培训工作；

在初四教学上，做好题型组合、选编、批阅等工作，提高效率，努力做到精选、精讲、巧练、多批。

（二）、德育管理

我校以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神。

进一步提高学校德育工作的实效，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

1、德育状况:

一年来，经过全校师生的齐心协力，通过德育量化考核，我校的德育工作有了很大的变化。

学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有3起，比同期明显减少，学生普遍养成了良好的做人、学习和生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成。

7月份夏令营的成功举办，又对学校的德育工作起到了推进作用。

德育队伍得到进一步的优化。

在原有班主任队伍的基础上，进一步优化了德育队伍，使一些年富力强，工作经验丰富和具有研究精神的教师走上了班主任队伍中来。

团队、学生会工作得到了进一步加强。

团组织、学生会是学生的民主管理机构，是进行自我教育的民主组织。

因此，凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。

做好学生会干部的培训、培养工作，引导全体学生开展各项实践活动。

2、德育内容

每一年根据各个年级学生的不同情况，制定针对性较强的德育内容，以增强德育的实效性，在高效完成上学期“六种行为习惯养成教育”的基础上，本学期制定了如下德育内容：

初一年级：

进行合格公民教育和自尊自爱教育：

加强“中学生行为规范”的训练，逐步形成良好的班集体，引导学生初步形成独立学习、独立生活的能力。

初二、三年级：

青春期生理卫生和审美教育，养成良好的文明行为习惯进一步增强法制观念，严于律己、奋发向上，提高学习的自觉性。

初四年级：

以理想教育为主，理想与成才，理想与祖国命运的关系。

勤奋学习、立志成才，全面发展做一个合格的毕业生。

3、德育措施:

第一、加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。

（1）、完善了班主任周例会制度，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；

特别是加强了年轻班主任的自培和他培工作；

继续开展撰写教育故事活动。

（2）、强化落实了班级常规工作，如班团队活动课、班级周记评阅、“问题学生”转化等。

（3）、加强了督促检查工作，进一步提高了德育工作的实效性，树立了全程全方位的德育观。

通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

（4）、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。

第二、加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。

（1）、落实了《中学生日常行为规范》和北兴中学校规校纪，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发了学生自我教育。

（2）、加强了各项评比的检查、督促，约束了极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

（3）、深化了每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。

（4）、注重了班级文化建设。

各班加强了班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。

（5）、注重了对住宿生的管理，培养了学生的生活自理能力。

第三、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

（1）定期召开了学校、派出所共同参加的问题学生家长会。

（2）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。

（3）邀请了派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。

（4）努力办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。

4、德育活动

一年来，学校以活动为载体，以德育量化考核细则为平台，开展寓教与乐、丰富多彩的德育活动，简要例举如下：

寒暑假社会实践调查反馈、汇报、学生寒假德育作业展、学生干部培训、疏散演习、清明节教育活动；

以“爱我校园、构建和谐”为主题的爱我校园周系列活动，包括：

第一批星级学生的表彰、“我爱我家”班级文化评比；

校园艺术节系列活动，包括：

五、四纪念活动、花卉展、队列比赛、间操比赛、家庭生活技能赛、“学会感恩、学会奉献”征文活动、“体验残疾、感受无助”助残日活动；

“我爱北大荒”系列活动,包括：

以“学习北大荒精神，做新一代北大荒人”为主题的演讲比赛、“祖国在我心中”读书、读报活动；

以“我爱我的祖国”为主题的“弘扬和培育民族精神月”系列活动，包括：

追踪北大荒开拓者的足迹：

北大荒开拓者报告；

暑假德育作业展：

“可爱的家乡北大荒与祖国”、征文展；

“感受祖国变化”主题班会；

结合养成教育开展的中学生礼仪讲座、以师生交往礼仪为主题的班会评比……

（三）、后勤管理

1、进一步规范了就餐制度，实施了量化评比细则，前后勤合作管理，提高了就餐质量。

改善了就餐环境条件，加强了卫生监督管理，强化了就餐管理，达到了有序管理、文明就餐。

2、加强了宿舍管理，加大了检查监督力度。

政教处派专人落实宿舍量化评比细则，使宿舍管理达到细微化、规范化。

3、加强了安全管理，规范了安全管理环境机制。

请专业人员定期对校内的安全状况进行排查，发现问题，及时排除。

二、存在问题

我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思，反思一年的学校工作，我校在以下几个方面还需要进一步的提高和完善：

一是学校的管理体系还有待于进一步构建，积极探索制度管理与人性管理的有机结合，力求管理的和谐；

二是部分教师民主管理意识有待提高，参与民主管理不足；

三要进一步发挥工会、教代会的作用，使教职工主人翁地位得到真正落实；

四是教师与领导班子之间的交流渠道较少，领导不能及时了解教职工思想、倾听他们的心声；

五是学校特色发展还没有较大突破，还有很长的路要走；

六是学科教学质量还有待于进一步提高，“质量”是学校发展的房屋的主题。

七是教研实效性需进一步增强。

八是学校的硬件建设还需要进一步的提高。

三、明年的发展思路

1、继续推行量化考核，星级评选工作，认真总结经验，不断创新思路，将学生管理评价工作落实到位。

2、实施校内骨干教师选拔，重新推选骨干教师，真正实现一帮一，以老带新，以强扶弱，促进全面发展，提高综合素质。

3、强化教师基本功培训，完成教师两笔字的过关任务，提高教师业务素质。

4、认真上好两课，即写字课、阅读课，扎实做好课前十五分钟，使两课落到实处，让十五分钟现精髓，十五分钟出效益。

5、继续做好两支队伍打造工作，完成班干部、学生干部、团干部全员培训工作，培养管理人才，打造过硬的队伍。

6、打造学习型团队，营造书香校园。

总之，一年来我校无论是硬件建设，还是人文建设都取得了良好的成果。

我们深知教育的发展是无止境的，深知实现北兴中教育腾飞所要付出的的艰辛，但我们坚信，通过广大教职工的不懈努力，北兴农场中学的明天一定会更加灿烂辉煌。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　报告人：

刘丰权

　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年　　月　　日