滨州市中考物理试题及参考答案Word文档格式.docx

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m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；

D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．此选项不符合实际．

故选A．

点评：

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

2．（3分）（2014•滨州）依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（　　）

物体只要振动，人们就能听到声音

声音越宏亮，在空气中的传播就越快

人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同

利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量

人耳感知声音的过程及听到声音的条件；

音色；

声与能量．

声现象．

（1）人耳听到声音的条件：

①物体发生振动；

②介质向外传声；

③良好的听觉器官；

④频率在人的听觉范围之内；

⑤有足够的响度．

（2）声音传播的速度与介质种类和温度有关，与声音的音调、响度和音色无关．

（3）声音的三个特性：

音调、响度和音色，音调指声音的高低；

响度指声音的大小；

通过音色能辨别不同的发声体．

（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量．

A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，该选项说法不正确；

B、声音越宏亮，声音的响度越大，但在空气中的传播的快慢不变，该选项说法不正确；

C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，该选项说法正确；

D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递信息，该选项说法不正确．

故选C．

本题考查了人耳听到声音的条件、声速、音色以及声与信息，属于声学基础知识的考查．

3．（3分）（2014•滨州）图中所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（　　）

筷子好像在水面处“折断”

放大镜把文字放大

桥在水中形成“倒影”

鸽子在沙滩上形成影子

光的反射；

光直线传播的应用；

光的折射现象及其应用；

凸透镜成像的应用．

应用题．

要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．

要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射．

要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．

筷子好像在水面处“折断”是由于光从水中斜射入空气中时发生折射，属于光的折射．所以A不符合题意．

放大镜把文字放大属于凸透镜成像现象，是由光的折射形成的，属于光的折射．所以B不符合题意．

桥在水中形成“倒影”属于平面镜成像现象，是由光的反射形成的，属于光的反射．所以C符合题意．

鸽子在沙滩上形成影子是由光沿直线传播形成的．所以D不符合题意．

此题主要考查了光的折射、光的反射、光的直线传播，平时在学习中要注意理解区分．

4．（3分）（2014•滨州）生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中错误的是（　　）

严冬，堆成的雪人变小﹣熔化

水烧开时，壶嘴出现“白气”﹣液化

用吹风机将头发吹干﹣汽化

放在衣柜的樟脑丸变小了﹣升华

升华和凝华的定义和特点；

汽化及汽化吸热的特点；

液化及液化现象．

汽化和液化、升华和凝华．

物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；

由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；

由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华．

A、严冬堆成的雪人变小，由固态直接变成了气态，属于升华，该选项说法不正确，符合题意；

B、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，该选项说法正确，不符合题意；

C、用吹风机将头发吹干，头发上的水分变成了水蒸气，属于汽化现象，该选项说法正确，不符合题意；

D、放在衣柜的樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象，该选项说法正确，不符合题意．

本题考查了学生对物态变化的判断，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．

5．（3分）（2014•滨州）依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（　　）

炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能

物体吸收热量，温度不一定升高

汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较小

天然气燃烧越充分，其热值越大

内能的概念；

水的比热容的特点及应用；

燃料的热值．

分子热运动、内能；

比热容、热机、热值．

（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，任何物体都要内能；

（2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体熔化和液体沸腾的过程，吸热温度不变；

（3）相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；

升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；

（4）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关．

A、炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能，该选项说法不正确；

B、一般情况下，物体吸热温度升高，但是晶体熔化和液体沸腾的过程中，吸热温度保持熔点和沸点不变，该选项说法正确；

C、汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较大，该选项说法不正确；

D、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关，该选项说法不正确．

故选B．

本题考查内能、热量、比热容以及热值的知识，属于热学基础知识的考查，相对比较简单．

6．（3分）（2014•滨州）小滨同学在乘坐校车参加学业水平考试途中，观察到身边的一些现象，并依据所学的物理知识做出了自己的判断，其中不正确的是（　　）

向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以校车为参照物

看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速快压强小

刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力

刹车时感觉自己身体向前倾，是因为受到了惯性的作用

参照物及其选择；

力与运动的关系；

流体压强与流速的关系．

长度、时间、速度；

运动和力；

气体的压强、流体压强与流速的关系．

（1）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；

如果未发生变化，则物体是静止的．

（2）气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．

（3）力是改变物体运动状态的原因．

（4）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．

A、向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以校车为参照物，树木和校车的相对位置发生了变化，故叙述正确，不符合题意；

B、看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速快压强小，故叙述正确，不符合题意；

C、刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力，车由运动变为静止，故叙述正确，不符合题意；

D、刹车时感觉自己身体向前倾，是因为人具有惯性的性质，故说法错误，符合题意．

故选D．

此题考查了参照物的选择、压强与流速的关系、力和运动的关系、惯性现象，是一道综合题；

联系生活实际来考查物理知识，是现在中考考查知识一个很重要的方式，需要掌握其方法．

7．（3分）（2014•滨州）下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（　　）

运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功

运动快慢的比较；

力的作用效果；

功．

功、功率、机械效率．

利用以下知识分析判断：

①生活中比较物体快慢的两种常用方法：

相同时间比路程，路程长者快；

相同路程比时间，时间短者快．

②力的作用效果有两种：

改变物体的形状；

改变物体的运动状态．其中速度大小和运动方向的改变都是运动状态的改变．

③地面附近的物体受到重力作用，重力方向竖直向下．

④使物体向上运动要克服重力做功．

A、百米赛跑时路程相同，裁判员通过比较时间来判断快慢，即通过相同路程比时间的方法来判定快慢，故A正确．

B、头球攻门是改变了物体的运动方向，属于运动状态的改变，即力可以改变物体的运动状态，故B正确．

C、踢出去的足球最终落到地面，是因为受到重力作用，故C错误．

D、做俯卧撑时，用力使身体向上运动，所以是克服重力做功，故D正确．

用所学物理知识分析身边实际现象是考试的重点，也反应了学以致用的思想，因此在平时学习时注意联系生活，多分析、多解释．

8．（3分）（2014•滨州）如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（　　）

使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力

使用D滑轮组最省力

其中机械效率最高的是使用C滑轮组

其中机械效率最高的是使用B滑轮

滑轮（组）的机械效率．

（1）由CD两图可知绳子的有效股数，根据F=（G+G动）比较两者拉力之间的关系；

（2）根据把同一货物匀速提升相同的高度时做的有用功相同，根据额外功产生的原因分析额外功之间的关系，根据η=

×

100%=

100%分析它们机械效率之间的关系．

（1）由图C可知绳子的有效股数为3，图D中绳子的有效股数为2，由F=（G+G动）可知，

把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦）时，使用C滑轮组比使用D滑轮组更省力，故AB不正确；

（2）由W=Gh可知，把同一货物匀速提升相同的高度时做的有用功相同，

因ACD中都需要提升动滑轮的重力做额外功，B中不需要，

所以，由η=

100%可知，B滑轮的机械效率最高，故C不正确，D正确．

本题考查了有关动滑轮、定滑轮、滑轮组拉力和机械效率的大小比较，分清额外功产生的原因是关键．

9．（3分）（2014•滨州）如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆会停止上下摆动．从能量角度对其分析，下列说法不正确的是（　　）

滚摆沿着悬线向下运动时，重力势能减小，动能增加

滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能

滚摆整个运动过程中，机械能守恒

滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆具有的机械能减小

动能和势能的转化与守恒．

机械能及其转化．

分析滚摆的向上运动时的速度及高度的变化，则可知动能及重力势能的变化；

根据机械能的定义可知机械能的变化．

滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，则重力势能增加，同时速度减小，则动能减小；

即动能转化为了重力势能；

故AB正确；

因重力势能和动能统称为机械能；

又因为滚摆在运动的过程中，高度逐渐减小，说明机械能转化为内能；

故机械能会减小；

古C错误，D正确

故选C．

本题考查了机械能的定义及动能和重力势能的相互转化，注意在只有重力做功的情况下，重力势能和动能可以相互转化，但总量是保持不变的．

10．（3分）（2014•滨州）小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是（　　）

阿基米德原理．

图析法；

浮力．

鸡蛋漂浮在水面上，浮力等于鸡蛋的重力，逐步加入清水，盐水的密度减小，当鸡蛋密度与盐水密度相同时，鸡蛋悬浮，浮力还等于鸡蛋的重力，随着清水的逐渐加入，盐水的密度逐渐减小，鸡蛋逐渐下降，但鸡蛋排开水的体积不变，根据浮力公式可知鸡蛋所受浮力变化情况．

∵鸡蛋漂浮和悬浮时所受浮力等于鸡蛋的重力

∴鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象应该是开始浮力不变，

∵鸡蛋逐渐下降，当鸡蛋浸没水后，鸡蛋排开水的体积不变，

∴随着盐水密度减小，根据公式F浮=ρgV排可知鸡蛋所受浮力逐渐减小，但不会减小到0，

由此分析可知：

选项ABC错，D正确；

本题考查浮力公式的应用和物体的沉浮条件，关键知道物体漂浮或悬浮时浮力等于物体的重力，物体密度大于液体密度时物体会下沉，影响浮力的因素有液体密度和物体排开液体的体积，本题考查的是液体密度对物体所受浮力的影响．

11．（3分）（2014•滨州）小明在实验考核时连接了如图所示电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，L2不发光，电压表有示数．关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确的是（　　）

Ll与L2串联，L2被短路

L1与L2串联，L2的实际功率比额定功率小得多

L1与L2并联，L2与灯座接触不良

L1与L2并联，L2的灯丝断了

电流表、电压表在判断电路故障中的应用；

实际功率．

压轴题．

灯泡L1与L2顺次连接，电压表测灯L2电压．要解答此题需掌握电压表在电路中的作用，会根据电压表的示数来判断电路故障．

因为两个灯泡顺次连接，因此两灯串联，并且电压表测量L2两端电压，故CD选项错误；

又因为灯泡L1发光，电压表有示数，因此L2未被短路，由于L2的实际功率比额定功率小得多，所以L2不发光，故A选项错误，B选项正确．

故选B．

此题考查了电路故障的判断以及灯泡的实际功率决定灯泡的明暗程度，掌握当灯泡的实际功率远远小于灯泡的额定功率时，灯泡不会发光．

12．（3分）（2014•滨州）如图所示的电路，电源电压恒定，开关S1闭合，S2断开．要使电压表和电流表的示数均增大，下列操作一定可行的是（　　）

滑动变阻器的滑片P向右移

滑动变阻器的滑片P向左移

滑动变阻器的滑片P不动，S1由闭合到断开

滑动变阻器的滑片P不动，S2由断开到闭合

欧姆定律的应用．

欧姆定律．

由电路图可知，当开关S1闭合，S2断开时滑动变阻器和定值电阻是串联的，电流表测的是整个电路的电流，电压表测的是滑动变阻器两端的电压．

（1）如果开关S1闭合，S2断开，则R1和R2串联，当R2变大时，电流表示数减小，R1两端电压减小，R2两端电压（即电压表示数）增加，也就是说电流表和电压表示数变化总是相反的；

故AB不符合题意；

（2）如果断开开关S1，则滑动变阻器未接入电路，电压表被串联在电路中，此时电压表示数增大，约等于电源电压，电流表示数却约等于0，所以C不符合题意．

（3）如果S2闭合使R1短路，则整个电路中的电阻减小，电流表示数增大，此时滑动变阻器两端电压为电源电压，所以电压表的示数也增大．故D符合题意．

解决此类题目要分析电路中的电阻变化情况，结合欧姆定律分析电路中的电流和电压变化情况．

13．（3分）（2014•滨州）如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是（　　）

闸刀开关和带开关的灯泡

带开关的灯泡和带熔丝的二线插座

带开关的灯泡和三线插座

闸刀开关和三线插座

家庭电路的连接．

压轴题；

错解分析题．

（1）保险丝不是在零线和火线上各接一根保险丝，而是只在火线上接一根，这样不是为了节省，而是为了更安全，如果零线和火线各接一根保险丝，如果零线上的保险丝熔断，电路处于断开状态，但是电路中还连接着火线，接触电路会发生触电事故．

（2）开关控制灯泡的正确连接方法：

火线首先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套．

（3）两孔插座的连接方法：

左孔接零线，右孔接火线．当插座上进入大功率的用电器时，还要在火线上串联一根保险丝．

（4）三孔插座的连接方法：

三孔接地线；

左孔接零线；

右孔接火线．

（1）进户线进入用户，首先接入总开关，总开关的后面接入保险丝，保险丝只在火线上接一根，不是为了节省，而是为了更安全．当保险丝熔断后，家庭电路和火线断开，防止触电事故的发生．图中总开关和保险丝连接正确．不符合题意．

（2）开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套．开关既能控制灯泡，又能在灯泡损坏后，断开开关，切断火线，安全的更换灯泡．图中带开关的灯泡连接错误．符合题意．

（3）两孔插座左孔接零线，右孔接火线．当插座上进入大功率的用电器时，还要在火线上串联一根保险丝．这样在电流过大时，能自动切断电源，起到保险作用．图中连接正确，不符合题意．

（4）三孔插座的三孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，金属外壳的用电器漏电时，接触用电器防止触电事故的发生．图中连接错误，符合题意．

（1）掌握家庭电路中，总开关、保险丝、灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的连接方法．

（2）掌握保险丝、开关、三孔插座的作用．

14．（3分）（2014•滨州）如图所示，是小滨探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，ab是一根直铜丝，通过导体与电流表的“3”“﹣”两接线柱相连，当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为最可能的原因是（　　）

没有感应电流，指针不偏转

感应电流太小，无法使指针明显偏转

应把ab改为迅速向左运动

应把ab改为迅速上下运动

电磁感应．

电动机、磁生电．

闭合电路中的一部分导体已经在磁场中做了切割磁感应线运动，闭合电路中就产生了感应电流．题中说电流表指针未明显偏转，即偏转了，但幅度不大，也就是他的做法产生了感应电流，只是电流表指针偏转太小，同时应当注意到电流表量程选择的是3A，量程选择偏大也是原因之一．

A、题目中ab在切割磁感线，并且电路时闭合的，所以会产生感应电流，故A错误

B、题中实验只有一根导体在切割磁感线运动，电流表也不是灵敏电流表，实验的过程是正确的，所以产生的电流很小，使电流表指针偏转幅度很少，故B正确；

C、题中向右运动可以切割磁感线，改为向左运动，只是改变了感应电流的方向，而不改电流大小，故C错误；

D、导体改为上下运动，是不切割磁感线的，不会产生感应电流，故D错误；

本题的关键不是产不产生感应电流的问题，而是产生的感应电流太小的问题，实验中加快导体切割速度、增强磁场、把导体绕成线圈，多匝同时切割等，这些办法可以增大产生的感应电流．

15．（3分）（2014•滨州）开发新能源是本世纪人类关注的热点之一．除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起．图中符合节约能源且安全的做法是（　　）

开门后门不关好

白天尽量采用自然光

用煤气灶取暖

每次只洗一件衣服

有利于节约能源的措施．

应用题；

日常生活中节约身边的能源方式有：

节约用电、低碳烹调、节约用水、家用电器的节能使用、循环再利用、经济型汽车、自备购物袋或重复使用塑料袋购物、少用一次性制品等．

A、使用冰箱时，开门时不及时关门，会浪▱

C、用燃气炉取暖，效率低，浪费能源还会对大气造成污染，不符合题意；

D、用洗衣机每次洗一件衣服，既浪费了水资源、又浪费了电能，不符合题意；

解决此类问题要结合有利于节约能源的措施和环境保护角度进行分析解答．

二、填空题（每题2分，共10分）

16．（2分）（2014•滨州）我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为0.16mg/cm3，如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为　0.016　g．

密度公式的应用．

密度及其应用．

已知“全碳气凝胶”的密度和体积，利用公式m=ρV得到其质量．

由ρ=得，

∴气凝胶的质量：

m=ρV=0.16mg/cm3×

100cm3=16mg=0.016g．

故答案为：

0.016．

此题以新材料的特点考查了密度单位的物理意义和计算公式的应用，体现了物理知识与科学发展的密切关系，难度不大，注意单位换算要正确．

17．（2分）（2014•滨州）小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为　10　N；

小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中．课桌受到的摩擦力　小于　10N．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

摩擦力的大小．

重力、弹力、摩擦力．

（1）课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；

（2）摩擦力大小的影响因素：

压力和接触面的粗糙程度．

（1）因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相