全国高考真题全国Ⅱ卷文综历史试题真题word版+答案+解析Word格式.docx
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A．阐明工农武装割据的必要性B．确定武装反抗国民党统治的方针
C．批判“左”倾错误的危害性D．动员工农红军进行战略性的转移
30．1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如表1所示
表1延长等4县县参议员各阶层所占比例单位：
%
工人
贫农
中农
富农
商人
知识分子
地主
4
65
25
1
2
表1反映出当时边区
A．新民主主义理论在实践中推广B．抗日民主政权的性质根本改变
C．各阶层参加的联合政府的建立D．抗日民族统一战线得到了落实
31．1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论
A．增强国营企业活力B．积极利用外资和先进技术
C．建立市场经济体制D．调整优先发展重工业战略
32．有学者认为：
“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。
”这一论述可以用于说明
A．雅典民主政治B．僭主政治
C．罗马共和政体D．寡头政治
33．15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。
这一主张
A．丰富了人文主义的教育思想B．重申了启蒙运动的思想内容
C．强调信仰对教育的决定作用D．奠定了宗教改革的理论基础
34．19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。
这一系列事件表明德国
A．议会加强对政府的监督B．皇帝个人权力强大
C．对外政策发生根本变化D．分权制衡体制成熟
35．1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。
两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。
这表明
A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系B．经济全球化的进程进一步加快
C．冷战格局下美苏交流与对抗并存D．苏联旨在对美国输出先进科技
41．阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一
永定河属海河水系，清初“水患频仍”。
康熙三十七年（1698年），直隶巡抚主持治河，改行河道，并在两岸筑堤防系统。
竣工后，康熙皇帝赐名“永定河”，下旨：
“永定河工，照黄河岁修、抢修之例办理。
”清廷设立永定河道，总理永定河事务，有近2000名河兵常年修守。
改名永定河后的40年内，下游浸溢、决口达20次。
清中期以后，在永定河修建17处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河。
一段时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。
——据（清）《永定河续志》等
材料二
新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。
1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。
1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：
防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。
1963年11月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。
海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。
“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。
骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。
经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。
——据《海河志》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。
（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。
（15分）
42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料
有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图12所示：
欧洲联盟
第一支柱：
第二支柱：
第三支柱：
欧洲共同体共同外交与安全政策司法与内务合作
欧共体
·
关税同盟与单一
市场
农业政策
结构政策
贸易政策
新的或者经过修订的规定
教育与文化
消费者保护
健康
社会政策
外部边境
……
欧洲原子能共同体
欧洲煤钢共同体
外交政策
合作、共同立场和措施
维和
对非成员国的
援助
安全政策
吸纳西欧联盟：
有关欧盟安全的问题
裁军
防务的财政安排
长时期：
欧洲的安全框架
司法机构的民事与刑事合作
警务合作
打击毒品与武
器交易
打击有组织犯罪
打击恐怖主义
打击针对儿童、贩卖人口的犯罪活动
图12欧洲联盟的神殿式结构
——摘自（法）法布里斯·
拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》
根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点。
三点之间要有相互联系，展开论述。
（要求：
明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。
）
45．[历史——选修1：
历史上重大改革回眸]（15分）
熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。
熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。
每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。
诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。
将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。
（9分）
46．[历史——选修3：
20世纪的战争与和平]（15分）
反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。
第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮。
参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。
1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。
1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟，1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。
——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》
（1）根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。
（7分）
47．[历史——选修4：
中外历史人物评说]（15分）
竺可桢（1890～1974），中国杰出的科学家和教育家。
1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。
1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。
1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长，抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。
他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业。
新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。
根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。
——据《竺可桢全集》等
（1）根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。
文综历史试题参考答案
题号
24
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
B
C
D
A
41．（25分）
（1）措施：
设立专门机构；
建立岁修、抢修制度；
改修河道，筑堤束水；
修减水坝和减水引河。
效果：
取得了一定成就，但未根治水患。
（2）特点：
将保证人民生命财产安全放在首位；
群众广泛支持、参与；
统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；
水利工程功能更广泛；
制定了正确的方针政策。
意义：
有效治理了水患；
推动了国民经济恢复发展，为现代化建设创造了有利条件；
体现了制度优势。
42．（12分）
答案略
45．（15分）
（1）冗兵众多，老弱兵士多；
兵不知将、将不知兵；
战斗力下降，积贫积弱。
（2）改变了宋军的编制，提高了军队战斗力；
减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力；
未从根本上解决北宋的社会危机。
46．（15分）
（1）扩展到全球，成立众多反战组织；
与反帝、支持民族独立结合；
转向反法西斯；
采取直接反战行动。
（2）原因：
一战的惨痛教训，法西斯对外侵略的威胁，反战和平组织的推动。
作用：
广泛传播和平反战呼声；
动员人们与法西斯势力进行斗争。
47．（15分）
（1）培养科学人才；
推动中国气象学、地理学的发展；
筹建和主持多个科研机构和科学研究项目；
将科学成就应用于国家建设。
（2）献身于科学的精神，爱国精神；
治学严谨，强调科学实践；
国家的支持和建设的需要。
【答案】B
【考点】古代中国的文化·
秦汉角抵
【解析】
关键信息：
角抵（摔跤）、“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”、秦二世、汉武帝、宫中欣赏、两次大规模的角抵表演、“三百里内皆观”；
解读——秦汉时期，角抵在官方与民间都受喜爱的“杂技乐”
设问：
据此可知，较宽泛设问，历史事物的影响
排除选项：
材料虽是涉及四川地理位置，但川剧应出现于清代，而且材料也解释了角抵是摔跤，故A项不正确；
题干反映了角抵在官方与民间都受欢迎，说明拥有广泛的社会影响，B项正确；
图7敦煌壁画中的“大佛光之寺”图8五台山佛光寺
【答案】C
【考点】史料史实·
唐代文化
唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”、按图索骥、在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺；
解读——梁思成、林徽因按敦煌壁画在山西五台山找到佛光寺的历史事件
说明,现象到本质
题干反映了梁思成、林徽因按敦煌壁画在山西五台山找到佛光寺的历史事件，这说明创作源于现实，艺术作品与文化遗存可以互证，故A项错误，C项正确；
艺术作品能一定程度上还原历史真实，但B项“完整”的表述是错误的；
文化遗存有着自身的价值，并不是来自学者发掘，D项排除。
【考点】科举制
殿试遂成常制，解读——徇私录取案告发后，在省试后增加了殿试，并成为常制，这一增加的程序，否定了省试的权威，具有防范再次出现徇私录取的功能与意义，说明科举制的完善。
经此事后，宽泛性设问，须看选项才知考查宋代科举制增加殿试的意义
隋唐科举制的创制就已否定了世家大族的特权，A项排除；
徇私录取案告发后，在省试后增加了殿试，并成为常制，这一增加的程序，否定了省试的权威，具有防范再次出现徇私录取的功能与意义，说明科举制的完善，故排除B项，C项正确；
增加殿试来复审，并没有提高人才选拔的标准，故D项错误。
27．明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物质。
【答案】D
【考点】古代中国的手工业经济·
明代官营手工业的发展、工匠制度
解读——明代工匠制度由征用生产的产品到直接向匠户征收银两的变化，这意味着官府所需产品将不再完全依赖于官营手工业的生产，而是来自于采购。
这是有利民营手工业发展的。
反映，历史事物的变化反映的历史现象
题干反映征收银两的现象能反映银两在市场的流通情况，但“已取代其他货币”是无法反映的，A项排除；
题干没有反映雇佣劳动的出现，且“主要用工方式”更是无从体现并与史实不符，B项错误；
题干反映的历史现象是有利民营手工业的发展，结合明代中叶时间信息可知此时民营手工业逐渐占据了主导地位，官营手工业逐渐衰退，故C项排除，D项正确。
A．运输业成为列强扩大权益的重要途径B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差
C．国际资本垄断日益趋于和缓D．民族企业的市场竞争力提高
【答案】A
【考点】西方列强侵略战争·
甲午战争；
近代中国民族资本主义的发展
1894—1914年、外国在华企业投资总额有所增加、外国在华企业投资总额中各行业所占比例；
解读——题干材料反映了甲午战后至一战前中国遭受西方列强经济侵略的情况，从图9中可知，到1914年，贸易业、制造业和金融业的比重相对下降，而运输业相对上升且比重增幅较大。
这说明列强大量资金涌入到了运输业中。
据图9可知，反映了怎样的历史现象
1914年运输业所增资本比重最大，说明列强资金涌入运输业，结合所学知识可知，甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国狂潮，纷纷抢建铁路，划分势力范围，故A项正确；
题干材料涉及对外贸易，但无法反映转向顺差，B项排除；
由材料中的“外国在华企业投资总额有所增加”可知，国际资本垄断日益趋于紧张，民族企业的市场竞争力应会减弱，故CD项排除。
“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不“秘密起来……这所谓国民政府是什么？
【考点】国共十年对峙
国民党中央驱逐军队中的共产党党员、他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关、变成了军阀的工具。
解读——从材料显示的特征挖掘隐含的时间信息为国共十年对峙时期，因材料显示国共合作方式是党内合作且合作已破裂；
此外强调国民政府变成为了反动政府、军阀工具。
由此，宽泛性设问，由选项可知考查对材料内涵的理解
题干材料反映的是国共合作破裂合后走向了对峙，故B项正确；
阐明工农武装割据的必要性是在武装反抗国民党统治后，A项排除；
第一次国共合作期间中共犯的是“右”倾错误，故C项不正确；
动员工农红军进行战略性的转移是红军长征，D项排除。
【考点】抗日战争·
抗日民族统一战线
1937年，陕甘宁边区组织民主普选、延长等4县县参议员各阶层所占比例；
解读——抗日战争期间为了实现全民族抗战，实行三三制的则。
反映，反映怎样的历史现象
新民主主义理论是在20世纪40年代提出，A项排除；
B项“根本改变”说法是错误的；
C项“各阶层”说法有误；
陕甘宁边区政府由工人、贫农、中农、富农、商人、知识分子和地主构成，这是工人阶级领导，工农联盟的具有广泛性的民主政权，团结了各方抗日力量，故D项正确
【考点】改革开放·
对外开放
1978年底、《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》、“新加坡、韩国等经济发展情况”；
解读——1978年底，我国已实施改革开放，讨论的中心话题是经济发展，那是讨论改革，还是开放呢？
这就要从战后日本、西德、法国、新加坡和韩国经济发展的原因的共同之处。
主要是为了讨论；
分析1978年中央工作会议讨论经济发展的核心内容
战后日本等国家经济发展是基于外向经济，尤其是日本、新加坡和韩国，故B项正确；
排除AD项；
AD项的迷惑性较强，会让考生犹豫不决，AD项都属于改革内容，反向思维可认定一般这样的情况都不能选。
建立市场经济体制是20世纪90年代中共十四大提出，C项排除。
【考点】雅典民主政治
“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度”、“让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评”；
解读——材料关键信息体现了少数服从多数和民主监督的特征。
说明，从现象入本质
材料关键信息体现了少数服从多数和民主监督的特征，这是民主政治，而僭主政治、寡头政治是独裁非民主的，故排除BD项，A项正确；
C项如何排除？
一是政体形式不同：
罗马共和政体是贵族共和政体，执政官是由贵族选举产生，与题干不符；
二是罗马共和政体是三权分立，与题干中的“让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评”不符，故C项错误。
【考点】文艺复兴
15世纪中叶、强调培养身心俱健的人；
解读——从时间信息和“强调培养身心俱健的人”中可知文艺复兴中的人文主义。
主张，较宽泛设问，考查主张的作用
从时间信息和“强调培养身心俱健的人”中可知文艺复兴中的人文主义，A项正确；
启蒙运动的时间是17~18世纪，故B项错误；
C项信仰与教育的关系与题干不符，且“决定作用”说法过于绝对，C项错误；
文艺复兴对于宗教改革的意义在于思想解放，并没有为其奠定理论基础，D项排除。
【考点】德意志帝国君主立宪制
威廉二世继任、与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职；
解读——俾斯麦辞职的原因是与威廉二世意见相左，而不是在帝国议会选举中失败，结合所学知识可知，宰相是对皇帝负责。
表明，历史现象反映的事物的本质
结合所学知识可知，宰相是对皇帝负责的，帝国议会没有实权，并没有取得对政府的监督权，且题干材料也无从表明，A项排除；
俾斯麦辞职的原因是与威廉二世意见相
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