湖南省长沙市长郡教育集团下期初二年级统一考试Word文档格式.docx
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肖，相似。
D、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
（销声匿迹：
这里指不公开讲话，不公开露面了。
3、下列句子中的成语使用正确的一项是（）（2分）
A、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C、这幅画原已破损，经过郑师傅的修补简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。
D、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
4、请找出没有语病的一项是（）（2分）
A、国家出台抑制房价上涨过快的政策后，一些跟风炒房者的财产遭受重大损失，这充分说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。
B、为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
C、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
5、下面文段中，填入横线处最恰当的一项是（）（2分）
饭后在椰林中散步。
椰林一眼望不到边，林中遍生青草，_____，，_____，映在水中，连水也是浓绿色。
①一条莹洁的小河，在林的另一端流淌。
②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
④如镜的水面，静静地横着一只独木舟。
⑤绿得很浓很浓的树木的两岸郁郁葱葱。
⑥两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。
A、①③⑥B、②③⑥C、①④⑤D、②④⑤
6、综合性学习（6分）
为丰富校园生活，陶冶学生情操，学校特举办第五届校园文化艺术节。
你所在的班级积极参与到艺术节的活动中来，班级决定开展一系列的艺术节活动，你作为班级活动策划小组的成员，请协助老师完成下列任务：
（1）为营造艺术文化氛围，请你为此次艺术节设计一条宣传标语。
（2分）
（2）班级要开展“我是小小书法家”比赛，请你为此次活动设计一个简单的活动流程（写出两至三个环节即可）。
（3）班级的“我是小小书法家”的优秀作品展将在本月15日在本班教室举行，班主任安排你去邀请语文老师来参加活动，你会对语文老师怎样说呢？
请写下来。
7、古诗文默写（6分）
（1）透过《望岳》中“，”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（2）《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：
，
。
（3），松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
（《浣溪沙》）
（4）晴川历历汉阳树，。
（《黄鹤楼》）
8、名著阅读（5分）
（1）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔·
盖茨相提并论的“保尔”，就是前苏联作家（人名）的（作品名）中的主人公保尔·
柯察金，他受朱赫来等人的影响很大，经过艰苦锻炼，成为一名共产主义战士。
（2）仔细阅读名著片段，回答后面的问题：
（3分）
祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：
一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。
扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：
“还下雨吗？
……”
他躺了十天。
刚顾过命来，他就问A：
“车呢？
”——（节选自《骆驼祥子》）
选段中人物A是谁？
是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？
祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？
请用简要的语言回答。
9、诗歌鉴赏（5分）
菊花元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（1）诗人喜爱菊花的原因是什么？
诗歌寄托诗人怎样的思想感情？
（2）诗歌讲究炼字，可作者为什么在前两句中用了两个“绕”字？
请结合诗歌内容，对诗歌的第一、二句稍作赏析。
二、阅读：
（一）课内文言文阅读（10分）
三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
10、解释下列加点词语（4分）
（1）略无阙处（）
（2）沿溯阻绝（）
（3）哀转久绝（）（4）其间千二百里（）
11、翻译下列句子（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
12、回答问题：
三峡的秋景有怎样的特点？
作者是如何表现这一特点的？
（二）说明文阅读（8分）
中国的“玉兔号”
⑴月球车，学名“月面巡视探测器”，是一种能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的专用车辆。
到2013年11月为止，世界上发射并成功运行的月球车有五辆，其中有两辆是无人探测月球车，均是苏联在上世纪70年代发射的，三辆是有人驾驶的月球车，是美国阿波罗号的月球车。
2013年12月15日，中国的第一台探测器——“玉兔号”终于成功登月，成为了世界上第六台成功登月的探测器。
⑵中国的“玉兔号”月球车是无人驾驶月球车，质量约140千克，与苏联的月球车相比是“小个子”，但小而精。
她在设计有哪些神奇之处呢？
让我们一起来了解她。
⑶“玉兔号”呈长方形盒状，长1.5米，宽1米，高1.1米，周身金光闪闪，耀眼夺目。
这种外表“黄金甲”的设计是为了反射月球白昼的强光，降低昼夜温差，同时阻挡宇宙中各种高能粒子的辐射，支持和保护月球车的腹中“秘器”——红外成像光谱仪、激光点阵器等10多套科学探测仪器。
“玉兔号”的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，她的腿部是六个轮状的移动装置，“玉兔号”对车轮要求极高。
研制中，科研人员曾拿出四轮、六轮、八轮以及履带式等几十种方案，最终确定为“六轮独立驱动，四轮独立转向”的方案。
“玉兔号”上还装有地月对话通讯天线、头顶的导航相机与前后方的避障相机、负责钻孔、研磨和采样的机械臂。
⑷“玉兔号”具备20度爬坡、20厘米越障能力。
月球重力是地球的六分之一，表面土壤非常松软，凹凸不平，有石块、陨石坑、陡峭高坡。
在这种环境中，月球车既不能打滑，更不能翻车。
为了克服这些困难，“玉兔号”上有全景相机和导航相机，总计四台。
通过相机“观察”周围环境，她对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。
遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，她能够自主判断并安全避让。
月球车在月面“行走”风险重重，月壤细粒会大量扬起，形成月尘，一旦附着很难清除。
月尘可能引起月球车很多故障，包括机械结构卡死、密封机构失效、光学系统灵敏度下降等。
“玉兔号”在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。
⑸月球昼夜温差很大，白昼时温度高达150摄氏度，黑夜时低至零下180摄氏度。
为适应极端环境，“玉兔号”月球车利用导热流体回路、隔热组件、散热面等设计来耐受300摄氏度的温差。
月球绕地球转一圈需要28天多，月球自转也是28天。
这意味着，月球上的一昼夜相当于地球上的28天。
月面夜间最低温度可以降至零下180摄氏度，电子设备根本无法工作，为此科研人员为“玉兔号”设计了休眠模式——14天工作，14天“睡觉”。
该“睡觉”的时候自动进入休眠状态养精蓄锐，该“起床”的时候又能自动唤醒重新投入工作。
这种“日出而作，日入而息”的规律作息，极大地增强了“玉兔号”适应月表恶劣环境的生存能力。
经历极低温度后，“月夜唤醒”是一个难题。
科研人员为月球车设计了可伸缩的太阳能电池帆板，白天工作时展开，夜晚则收起来，将仪器设备包在里面。
这种“包裹式睡眠”，有助于保护各种仪器不被冻坏，确保月球车有剩余电力“自主醒来”，重新展开太阳能电池帆板迎接阳光。
13、下列说法不符合文章意思的是（）（2分）
A、2013年12月15日，中国的第一台探测器——“玉兔号”终于成功登月，成为了世界上第三台成功登月的无人驾驶月球车。
B、“玉兔号”对车轮要求极高，设计采用“六轮独立驱动，四轮独立转向”的方案。
C、月球车在月面“行走”风险重重，月壤细粒会大量扬起，形成月尘，月尘必然会引起月球车出现机械结构卡死、密封机构失效、光学系统灵敏度下降等故障。
D、月球绕地球转一圈需要28天多，月球自转也是28天。
这意味着，月球上的一夜相当于地球上的14天。
14、文章第
（1）
（2）段主要使用的说明方法有（）（2分）
A、列数字、作比较、下定义B、打比方、举例子、摹状貌
C、列数字、举例子、作引用D、分类别、打比方、作引用
15、根据材料，结合原文，回答问题（4分）：
材料一：
由科技专家和文化专家组成的评委会对征集收到的名称依次进行入围初评、网上投票和终审评审，“玉兔号”得票第一。
探月工程副总指挥李本正说：
“在中华民族神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。
玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似，反映了我国和平利用太空的立场。
材料二：
北京时间12月14日21时11分，嫦娥三号安全软着陆，此次成功落月，中国成为全世界第三个实现月面软着陆的国家。
到达月球后，着陆器将释放出“玉兔号”月球车，各自在月面开展探测任务。
（1）请你简要说说我国的第一台“月面巡视探测器”取名为“玉兔”，有哪些含义？
（2）请你简要谈谈中国探月成功的意义。
（三）现代文阅读（8分）
刀之爱
⑴明媚的三月三如期来临。
然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？
树不疼吗？
”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？
难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？
我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
⑷“小孩子不许多嘴！
”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢？
”
⑾“那有什么好呢？
”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？
就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：
树是这样，人又何尝不是如此呢？
一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？
而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：
树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；
在没有刀的时候，去寻找，去打造。
让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
16、仔细阅读文章，根据提示，请你将文章的情节补充完整。
幼时奶奶砍树，我心生疑虑→→老人为我解释砍树原因→
17、赏析第
（2）段的划线句子。
18、作者在文章最后说“我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；
”为什么没有刀的时候还要去寻找去打造，请联系实际谈谈你的感悟。
（四）现代文阅读（12分）
我怕把你弄丢了汤园林
⑴母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。
趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。
买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。
⑵一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。
夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。
直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。
⑶列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。
我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。
洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。
我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。
⑷或许她上厕所了。
这么想着，我就走到车厢另一头去寻，也没有看到。
我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑着，跌跌撞撞地到每一节车厢里去找。
一圈下来，回到自己的座位上，母亲依然下落不明。
⑸旁边的乘客问：
“你是在找那位头发花白的老太太吗？
刚才在杭州南站时，她已经下车了。
⑹怎么会这样？
听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。
⑺但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。
那一两个小时，我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境……
⑻在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。
我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。
一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。
⑼幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。
⑽看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：
“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？
你知道我有多着急吗？
⑾母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：
“我怕把你弄丢了。
⑿原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。
整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！
⒀这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。
⒁母亲曾经把我弄丢过。
⒂那时我六岁，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。
她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。
母亲顾不上一挑新鲜的水果，疯了一样到处寻找。
在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。
其实，我只是去了趟厕所。
从那以后，母亲不再带我去车站。
我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；
我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；
和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；
在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；
结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难安……
⒃其实，母亲一生都生活在这种担心里啊。
年幼时，我不懂事，母亲担心把我弄丢了；
如今我长大了，不再需要她的保护，她依旧担心把我弄丢了。
所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。
那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。
19、请谈谈你对标题“我怕把你弄丢了”的含义。
20、从全文看，第（15）段的叙述属于什么记叙顺序？
有什么作用？
21、文中的“我”是个怎样的人？
请你结合文本分析“我”的性格特点，并谈谈“我”这一人物对你有怎样的启示。
（6分）
三、写作（50分）
22、小作文：
《我怕把你弄丢了》一文中，当“我”找不到母亲的时候会有怎样的心理和行为呢？
请根据具体情境，展开合理想象，在第（7）段“脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境……”后写一段“我”的心理和动作描写，至少使用一种修辞手法，字数在150字以内。
（10分）
23、作文：
请从下列两个题目中任选一个，写一篇作文。
（40分）
题目一：
《冬日暖阳》
题目二：
《原来，没那么》
要求：
（1）若选择题目二，请先将题目补充完整，然后作文。
（2）字数不少于600字。
（3）文章中不能出现真实的校名和姓名。
（4）卷面整洁，字迹清楚。
长郡教育集团2013年下期初二年级统一考试
语文参考答案及评分标准
1、A2、D3、C4、D5、B
6、
（1）示例：
文艺青春，快乐成长。
（2）组织学生上交作品、老师学生共同评比、优秀作品展示等。
（3）表述要有称呼；
交代清楚事件；
告知老师时间地点；
语言连贯得体。
7、略。
8、
（1）奥斯特洛夫斯基；
《钢铁是怎样炼成的》。
（2）虎妞；
祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；
这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了（后两问意对即可）。
9、
（1）菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
（2）第一句的“绕”字写屋外所种菊花之多，有陶渊明家之感；
第二句的“绕”字则写作者赏菊兴致之浓，“遍绕篱边”直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。
短短的十四个字，勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。
10、
（1）通“缺”，中断。
（2）逆流而上（3）消失（4）这,那
11、
（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
（2）水清、树荣，山高，草盛，的确有很多趣味。
12、秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，作者以高猿哀鸣来衬托深秋的凄清。
13、C14、A15、答案略，合理即可。
16、再见梨农砍树、明白人生道理。
17、本句采用了拟人的修辞手法，赋予枣树人的生命力，形象生动地写出了枣树的悲惨，深刻地体现出我对枣树的怜爱之情。
18、因为不幸让我们坚强勇敢，更加充满向上的活力与拼搏的力量信心，而只有在磨练中永远顽强的人，才是最刚毅的。
就像体育健儿，不经过艰苦的训练，甚至是身体上的伤害，是不能取得优异成绩的。
（意对即可）
19、“我怕把你弄丢了”这是母亲对孩子说的话，表现了母亲对孩子的爱，即使是在孩子长大成人后，母亲仍不放心，揭示了伟大的母爱。
20、插叙，补充小时候母亲以为把“我”弄丢了，着急寻找的故事，使故事情节更加完整，突出了母亲对我的关爱，突出了主题。
21、示例：
从“我”带母亲去上海旅游，可以看出我是个孝顺懂事的孩子；
从“我”着急寻找母亲，可以看出“我”是个关爱母亲的孩子；
从“我”决定要让母亲随时掌握动向，随时可以看见我，听到我的说话，可以看出“我”是个懂得感恩、体贴细致的孩子。
（要结合原文内容回答才能给全分。
从“我”身上得到的启示围绕着“懂得感恩母爱”即可。
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