高中英语第二册上Unit1MakingadifferenceWord下载.docx
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1）Toobeythelawiseveryone’sduty.
Hawkingexplainswhatitmeanstobeascientist.
2）Scientiststrytodescribeandexplainwhatwesee.
3）Thatwillbetheonlythingtodonow
4）Learnfromthepastmistakestoavoidthefutureones.
Weweresurprisedtofindhimthere.
Hetravelledaroundtogivelectures.
5.日常交际用语
1）描述人物（describingpeople）
...youaretwentyyearsoldandapromisinggraduatedstudent...
Thescientistiscuriousandcareful
Heisalsointelligentandpatient.
2）辩论（debating）
That’scorrect.
It’sclearthat…
Idoubtthat…
Thereisnodoubtthat…
It’shardtosay.
Well,maybe,but…
That’strue.
What’syouridea?
Haveyouthoughtabout…?
三．课型
（一）Warmingup,listening&
speaking
I.教具
录音机；
多媒体等。
II．课堂教学设计
Step1.教师可通过以下开场白，导入正课：
T:
Hello,everybody!
Iamveryhappytobewithyouagainafterthesummerholidays.Intheholidays,didyouvisitanysciencemuseum?
Doyouwanttobeascientist?
Therearemanygreatscientistsintheworld,whomadegreatcontributionstosocietyandscience.Canyounamethescientistsonthescreenandtheirachievements?
（Showsomepicturesonthescreen）
Ss:
StephenHawking,Galileo,AlbertEinstein,ZhangHengandsoon.
Step2.热身训练
T:
Youcanseefivepicturesofforeigngreatscientistswiththeirfamousquotes.Doyouknowwhattheymean?
Doyouagree?
Ss:
AlbertEinstein（German）:
“Imaginationismoreimportantthanknowledge”means“Withoutimagination,knowledgewouldbeafinitecollectionofstaticfacts.“想象力比知识更重要。
”
AlfredNorthWhitehead（British）:
“Ittakesaveryunusualmindtoundertakeanalysisoftheobvious”means:
Greatscientistsareenormouslycuriousandtendtoaskquestionsthatotherswouldneverthinkof.“要对显而易见的事进行分析需要非凡的头脑”。
MarieCurie（Polish）:
“Nothinginlifeistobefeared.Itisonlytobeunderstood.”means:
Onceweunderstandsomething,thereisnoneedtobeafraid.“只要理解了,没有什么可害怕的。
”
GalileoGalilei（Italian）:
“Youcan’tteachamananything;
youcanonlyhelphimfinditwithinhimself”means:
“你不可能教会一个人所有的知识,你应该帮助他认识到自身的内在潜力。
ThomasAlvaEdison（American）:
“Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.”means:
Greatthoughtsandideasaretheresultofhardwork.“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
Bylearningtheirquotesandtalkingabouttheirachievements,youcanknowaboutthekeytosuccessandmaketheirmindstobesuccessful.
Step3.听力训练
1.Makethestudentsclearaboutthetasksfirst,andtellthemwhattheyshoulddoafterfinishingthetape.
Tolearnmoreaboutscientists,todaywearegoingtolistentothedescriptionsofsomefamousscientists.Thelisteningmaterialprovidesthreepassages.First,pleasereadtherequirementsquickly.andyouareaskedtohaveaguesswhotheyare.
2.Playthetapetwice,andchecktheanswers.Infact,thelisteningmaterialcontains4greatmindsincludingthestudents.
Step4.口语表达
1.Encouragethestudentstobebraveenoughtopractice,andguidethemtofinishthespeakingtaskintheworkbook..
Nowworkingroupsoffive.Eachmemberrepresentsabranchofscience,forexample,biology,maths,chemistry,physics,puterscience.Youaregoingtodebateeachothertoseewhichbranchisthemostimportantanduseful.Usetheexpressionsatthebottomofthispagewhenyoudebate.
2.Allowthem10minutesormoretodogroupwork.
3.Askthestudentstogivetheirperformance.
Sample:
Ithinkbiologyisthemostimportantandusefulsciencebecauseitisthestudyoflifeandlivingbeings.Bystudyingbiology,wecanlearnhowtofightdiseases,howtoprotecttheenvironment,andhowtogrowplantsforfood.Withoutbiology,wewouldnotbeabletounderstandwhoweareandhowweshouldlive.
Step5.布置作业
1）SearchmoreinformationaboutscienceandscientistsontheInternetorinthelibrary
2）Previewthereadingmaterial“Noboundaries”.
（二）Reading
多媒体
Step1引入课文
Inthelastperiod,welearntsomethingaboutsomefamousscientistsandwhatisneededtobeascientist.Todaywewillfurtherlearnaboutafamousscientist.
Step2.展示生词及短语
T：
Firstlet'
slearnsomenewwords
（Teachthewordsandexplainthemtothestudents．Thenaskthestudentstoreadafterthetape.）
Step3.新授课文
1快速阅读
教师给出读前提问（Pre-readingquestions）：
教师给学生数分钟，要求学生快速阅读课文（默读）。
之后请同学回答上述问题。
Key:
1）.HawkingneededaPhDsothathecouldgetajobandgetmarried.
2）.Hawkingbecamefamousintheearly1970s.
3）.HawkingvisitedBeijinginxx.
2细读
放课文录音，学生跟读一至两遍。
教师就课文内容提问，检查学生的理解程度：
1）.Howdoeshemakeaspeechwithoutmovinghislips?
（throughaspeechputer）
2）.WhatisitthatHawkingdoesn’tlikeabouthisspeechputer?
（ItgiveshimanAmericanaccent.）
3讨论
Howdoyouunderstandthetitle“Noboundaries”?
Suggestedanswers:
Unansweredquestionshavenoboundaries.
science
inthinking.
Therearenoboundariesimagination.
betweentruthandfalsehood（谬误）
thehealthyandthedisabled.
Step4．布置作业
1.Retellthetext.
2.FinishtheassignedworkinSBPage5.
（三）LanguageStudy&
Grammar
多媒体
Step1.复述课文（Askthestudentstoretellthetext.）
Step2.难句分析（Gothroughsomeimportantlanguagepoints）
1.Ittakesaveryunusualmindtoundertaketheanalysisoftheobvious．
分析明显存在的事物需要非凡的头脑。
句型结构为:
Ittakes（sb.）somethingtodo...
（1）undertakevt．承担（工作，责任等），承办+名词
（2）analysis复数形式andyses.analyzevt．
2．Thereisnodoubtthat．毫无疑问．．
例：
Thereisnodoubtthatourteamwillwin．我队获胜是毫无疑问的。
3．Theredidn'
tseemmuchpointinworkingonmyPhD—Ididn'
texpecttosurvivethatlong·
取得博士学位对我来说没有什么意义，我没有期望活那么久。
Thereisnopointindoingsth．表示“做某事没有作用或没有意义”。
Thereisnopointinarguingfurther．继续争执下去没有意义了。
4．YettwoyearshadgonebyandIwasnotthatmuchworse．
但两年过去了，我的情况却没那么糟糕。
goby意思是“（时间）过去”。
例：
Timewentbysoquickly．Wearealreadyattheendofoursummerholiday．
时间过得真快，转眼我们已经要结束暑假了。
5．Infact，thingsweregoingratherwellformeandIhadgottenengagedtoaverynicegirl，JanWilde．事实上，事情发展得还挺顺利。
我和一位非常好的女孩简·
怀尔得订婚了。
get／beengagedtosb．“与某人订婚”
Didyouheartheyhavegotengagedlastmonth?
你有没有听说他们上个月订婚的消息?
beengagedin（on）+n．／doingsth．从事（工作）的，忙于……的
Shewasengagedinprotectingwildbirds．她从事保护野生鸟类的工作。
beengaged（电话等）通话中的，占线中的，相当于美国英语的busy．
6．Scientists，ontheotherhand，Hawkingwrites，knowthattheirjobisneverfinishedandthateventhebesttheorycanturnouttobewrong．霍金写到，从另一个方面说，科学家知道他们的工作是永无止境的，即使是最完美的理论，也可能是错误的。
turnouttobe“结果是”“最后的情况是”+副／+形／+todo／+that．
Theweathermansaiditwasgoingtorainthisafternoonbutitturnedouttobeverylovely．
天气预报说今天下午有雨，其实今天天气非常好。
7．Everyonehashisorherspecialskillsandinterests，andonlybydiscoveringwhatwedobestcanwehopetoreachourgoalsandtrulymakeadifference．每个人都有自己的专长和兴趣，只有发现自己的专长，我们才能期望达到自己的目标，真正与众不同。
only修饰介词短语或从句时，要求倒装。
OnlyatthattimedidIrealizeitsimportance．直到那时我才意识到它的重要性。
OnlyinthiswaycanyoumakeprogressinyourEnglishstudy．
只有这样你才能在英语学习上取得进步。
Onlywhenyoufinishyourhomeworkcanyougoouttoplayfootball．
只有当你完成作业你才能出去踢球。
only修饰主语时，通常置于主语之前。
Onlyyouunderstandme．只有你了解我。
8．Imaginethis：
youaretwenty-oneyearsoldandapromisinggraduatestudentatoneofthetopuniversitiesintheworld．
想象一下这种情况：
你二十一岁是世界最有名大学里的一个有希望的毕业生。
imagine+名词/doing
Canyouimaginelifewithoutelectricity?
你能想象没有电的生活吗?
Ididn'
timaginebeingawriterinmychildhood.在孩提时代,我并未想象成为一名作家。
9．Sincethen，Hawkinghascontinuedtoseekanswerstoquestionsaboutthenatureoftheuniverse．从那时起，霍金就继续寻求关于宇宙特征的问题的答案。
seek+（for/after）+名词搜寻，寻找；
寻求，探求；
追求
Theysoughtshelterfromtherain．他们找寻避雨的地方。
Hefounditworthlesstoseekfame．他发现追求名声是不值得的。
seek+名征求，请求
Hesoughthisdoctor'
sadvice．他向医生请教（征求医生的意见）。
Step3操练（WordstudyExercise）
FinishtheexercisesintheSBPage5
1）.（A）这对夫妇花光了所有的钱去找他们六个月前失踪的五岁儿子。
2）.（C）大家很容易看出她不高兴。
3）.（B）牛顿自言自语:
“为什么苹果会落到地上,而不会飘向空中?
”。
后来，他发现了万有引力定律。
4）.（A）科学家预言在未来的十年内,环境污染会更加严重.他们告诫人们如果不采取措施解决这个问题，我们将会毁灭我们的星球。
5）.（B）哈利观察这个物体的运动已有多年了,并且预测它每76年回来一次。
6）.（A）警察发现这个人的指纹和在犯罪现场提取的不一样后,就放他走了。
Step4语法Grammar
1.讲解不定式的形式SummarizetheformoftheInfinitive:
不定式的简单式由to+动词原形构成,其动作与主要动词同时发生或者发生在主要动词之后。
不定式的进行式由tobe+现在分词构成,表示在主要动词的动作发生时,不定试的动作正在进行中。
不定式的完成式由tohave+过去分词构成,表示不定式的动作发生在主要动词的动作之前。
ShowthevideooftheexplanationoftheusesoftheInfinitivetothestudents.HelptheSsmastertheInfinitivebetter.
2.操练SomeExercises
Lookatthesentencesonthescreen.AsktheSstotellthefunctionoftheunderlinedpartineachsentence.
1.We’resurprisedtohearthenews.（Adverbia
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