届高三普通高等学校招生全真模拟B卷语文试题解析版Word下载.docx
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B.传统文化所蕴藏的“活水”，使泛文化类综艺节目都获得了口碑和收视率的双赢。
C.以社会公共话题为外壳并以爆炸式知识库为内核，是知识类节目制作的一种套路。
D.知识文化类节目在综艺节目中有其独特性，代表着当前综艺节目市场细分的趋势。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章以国产综艺节目的变化为立论前提，由此指向了综艺节目和文化产业的内在关联。
B.文章按照层层递进的写作逻辑，深入地阐述了国产综艺节目变化的原因和背景。
C.文章在论证中列举综艺节目的一些品牌和名称，并进行分析，有力地佐证了观点。
D.全文采用了总分总式的写作结构，提出了用文化统领国产综艺节目这一总论点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.如果《百家讲坛》想保持或提高收视率，叮进一步提高传媒属性同文化和价值观属性水乳交融的程度。
B.知识文化类的综艺节目要想排除“影响的焦虑”，需摒弃资本入局和互联网传播方式，实现自力更生。
C.“小鲜肉+大制作”公式已经失灵，电影行业应注重内容深耕、从创意到制作再到传播的机制体制的变革。
D.综艺节目从泛娱乐转向泛文化，启示着相关从业者应对“偶像”这一概念不断深入理解，重塑价值观。
【答案】1.C2.D3.B
【解析】
1.试题分析：
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
A项，“国产综艺节目正在寻找新的节奏，向内修炼创新生产能力，被舆论称为‘清流’”有误，选项扩大范围，从文章第一段来看，“寻找新的节奏，向内修炼创新生产能力”和“被與论称为‘清流’”的应是国产综艺节目中的“慢综艺、文化等类型”。
B项，“……使泛文化类综艺节目都获得了口碑和收视率的双赢”错误，选项以偏概全，原文第一段只是说“这种尝试已经初见成效”，并列举了“获得了口碑和收视率的双赢”的节目，并无“都获得了口碑和收视率的双赢”之意。
D项，“知识文化类节目在综艺节目中有其独特性，代表着当前综艺节目市场细分的趋势”不合文意，“独特性”是知识文化类节目在“综艺节目市场细分”中“走红”的原因，只能说其“符合”综艺节目市场细分的趋势，而不能说“代表”。
2.试题分析：
题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
D项，“提出了用文化统领国产综艺节目这一总论点”无中生有，根据原文“必须体现和承担社会关于文化产业的价值观期待……更应该探索文化和价值观属性”可知，文中并没有提出“用文化统领国产综艺节目”这一总论点。
3.试题分析：
题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“需摒弃资本入局和互联网传播方式，实现自力更生”不合文意。
根据第二段最后句可知，原文并无“摒弃资本入局和互联网传播方式”之意；
“实现自力更生”这一推论错误，不符合原文逻辑并缺乏相关依据。
点睛：
做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；
范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；
程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
如本题的B项，设题区域在第二段最后，文中说的是“在经过了数年的资本入局和互联网传播方式的冲击后，知识文化类的综艺节目经过短暂迷茫和自我怀疑，正在排除‘影响的焦虑’，重新确立自身定位”，选项不合文意。
（二）文学类文木阅读（木题共3小题，14分）
我叫布莱恩·
安德森
[美]纳米塔
天，一位年轻男子看到一位老太太束手无策地滞留在路边。
即使在昏暗的路灯下，他也能看得出老太太需要帮助。
他在她的奔驰车前停下自己的庞蒂克破车，下车来到老太太身边。
尽管他脸上带着微笑，老太太还是非常担心，因为在过去的一个多小时，没有人停下车帮助她。
他会伤害她吗？
他一副又穷又饿的样子，看上去很不安全。
男子可以看出，站在寒冷中的老太太很是害怕。
他知道她的感受。
在如此寒冷的夜晚，害怕是必然的。
他说：
“我来帮助您，夫人。
天这么冷，您为什么不在车里等着？
安德森。
”
原来，老太太的车只是爆胎了，但对一个老太太来说，却让她很作难。
布莱恩爬到她的车下，想寻找一个放千斤顶的地方。
由于车下空间太小，他的手指都擦破了皮，衣服也弄脏了。
在他为轮胎上紧螺帽时，老太太把车窗摇下，开始与他说话。
她告诉他，她来自圣路易斯，只是路过这里。
对他的帮助，她不知道该如何感谢。
布莱恩笑着为她盖上后备厢。
她问他该付给他多少钱。
对她来说多少钱都没问题，她已经做好了最坏的打算。
可布菜恩从未想到要钱，因为这不是他的工作。
这是帮人解难，怎么能要钱呢!
再说，他在生活中，曾经得到过很多人的帮助。
他一向助人为乐，从不求回报。
他告诉老太太，如果她真想报答他，那下次当她遇到有人需要帮助时，就伸出援助之手，助人一臂之力。
布莱恩补充道：
“想着我就行。
男子一直等着老太太把车子发动着，并看着她开车离去。
那是一个寒冷且压抑的日子，但他却感到很开心。
他发动起自己的庞蒂克破车，消失在回家的夜色中。
沿路开出几英里之后，老太太看到一家小餐馆。
她在餐馆门前把车停下，走进去想吃点东西，准备等身子暖和后再继续往家赶路。
是一家看上去不太卫生的餐馆。
看到老太太坐定之后，女服务员面带微笑来到她身边，并忙递上一条干净的毛中，让她擦擦脸和头发。
老太太发现服务员肚子鼓鼓的，看样子大概已经有8个月的身孕，可她却不因劳累和身体不适而改变自己的态度。
老太太在想，有人拥有的很少，却对一个陌生人乐善好施。
这时，她想起了布莱恩。
吃完饭，老太太给了服务员一张100美元的票子。
服务员赶紧去给她找零，可老太太却走出了餐馆。
当服务员拿着零钱回来时，老太太已经不在了。
服务员纳闷，她会去哪里了呢？
这时，她发现老太太用餐的桌子上放着一张写有字的餐巾纸。
当服务员看完餐中纸上的留言，眼里不禁盈满了泪水。
餐巾纸上这样写着：
“你不欠我任何东西，我在用别人帮助我的方式帮助你，你若真想回报我，那就不要让这条爱心线在你这里终结。
餐巾纸下面还放着4张100美元的票子。
当服务员忙碌了一天，夜里很晚回到家爬上床时，她仍在想着老太太的钱和她写在餐巾纸上的那几句话。
老太太是怎么知道她和她丈夫需要这笔钱的呢？
随着孩子下月就要降生，他们的日子将会越来越紧张……
她知道丈夫一直在为此担心。
看到丈夫在她身边熟睡的样子，她轻轻地吻了一下丈夫的脸，并轻轻地在他耳边说：
“一切都会好的，我爱你，布莱恩·
（选自《外国小小说精选》，有改动）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说开头简要地点明故事发生的时间、地点、人物和起因，为下文情节发展做了铺垫。
B.从文章的第2段到第4段，作者采用了心理描写，写出了老太太害怕和忧虑的心理。
C.文章通过对布莱恩·
安德森的言语和行为的描写，刻画出善良而乐于助人的主人公形象。
D.本文语言既不幽默诙谐，也不辛辣嘲讽，于平淡温和的叙述中充满着人与人之间的关爱之情。
5.小说后半部分写到的怀有身孕的服务员，在文中起到什么作用？
请简要分析。
6.布莱恩·
安德森帮助了老太太，老太太的善举又十分巧合地使布莱恩·
安德森一家摆脱了困境，请结合小说分析这样设计情节的好处。
【答案】4.B5.①她的乐观向上反映了文中主人公一家人其有美好的精神品质；
②她的出现推动了情节的发展，让老太太联想起自己所受到的帮助前决定传递爱心；
③她是主人公的妻子，老太太在无意中回报了主人公，结尾她的话点明了人物之间的关系，增强了小说的艺术感染力。
6.①从故事内容看，老太太做出善举有其必然性，她因布莱恩的帮助和怀孕服务员的热情服务产生了感触，决定做出善举，而恰好帮助了布莱恩•安德森一家，这使故事史完整、精妙。
②从艺术效果看，在结尾处点明老太太延续爱心的善举所帮助的人是布莱恩•安德森，和前文布莱恩•安德森拒绝因帮人而获得报酬形成呼应，出人意料，耐人寻味。
③从主旨看，这一情节设计表现人与人之间的关爱，很好地揭示了爱的传递这一主题。
4.试题分析：
题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
B项，“从文章的第2段到第4段，作者采用了心理描写”有误，从原文来看，第4段为语言描写，并非“心理描写”。
选项对人物形象塑造的手法分析有误。
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
5.试题分析：
题干问的是“小说后半部分写到的怀有身孕的服务员，在文中起到什么作用？
请简要分析”，本题难度中等，主要考查鉴赏作品的文学形象、领悟作品的艺术魅力的能力，即考查小说中次要人物形象的作用，一般从对主要人物的衬托、对情节的推动、对主旨的突显等几个方面分析。
分析服务员的作用，首先要分析服务员的形象特点。
由“女服务员面带微笑来到她身边，并忙递上一条干净的毛巾”“老太太发现服务员肚子鼓鼓的”“可她却不因劳累和身体不适而改变自己的态度”“她知道丈夫一直在为此担心”等关键语句可知，她勤劳、善良、乐观，表现了主人公一家人所具有的美好精神品质。
其次，女服务员促使老太太助人为乐、延续爱心，推动了情节的发展。
再次，女服务员的语言揭示了“她”和“他”的关系，给人以善有善报的认识，增强了小说的感染力。
6.试题分析：
题干问的是“布莱恩•安德森帮助了老太太，老太太的善举又十分巧合地使布莱恩•安德森一家摆脱了困境，请结合小说分析这样设计情节的好处”。
本题难度中等，主要是考查对小说情节安排的分析能力，也是考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此类题，可以从内容、结构、艺术效果、主旨等方面进行分析。
考生先找出布莱恩•安德森帮助了老太太和老太太的善举使布莱恩•安德森一家摆脱了困境这两个情节，然后分析两个情节之间的关联。
在小说中，布莱恩•安德森帮助别人不求回报，受助者传递爱心恰巧帮助了布莱恩•安德森这种既有偶然性又有必然性的“巧合”，使故事更完整，更引人入胜、耐人寻味；
结尾让人恍然大悟并使人受到震撼，使弘扬爱、传递爱这一主题得到了彰显。
回答时，需要联系文本，分条作答。
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
余光中：
中国文字的炼丹人
1928年重阳节那天，余光中出生于南京。
余光中从12岁开始跟从父亲和舅舅学习古文。
《谏太宗十思疏》《留侯论》《赤壁赋》《阿房宫赋》这些经典文章，他都特别喜欢。
他觉得文字有一种力量，“我愿意跟着它走”，“我将来一定要当作家”。
整个青年时代，余光中都在寻找着“精神上的家人”，屈原、李白、杜甫、苏东坡、济慈、雪莱、王尔德等都是他的“家人”。
1954年，他的“精神家人”又增添了一大批。
余光中与钟鼎文、邓禹平等人共创了“蓝星”诗社。
他们经常聚会，讨论诗歌，勤奋创作，不是一首一首地写，而是一辑一辑地写。
大学毕业没几年，余光中被派去美国爱荷华大学留学。
那时，台湾地区和美国的现代化程度差别很大。
余光中虽然热爱西方诗歌，但一想到美国人瞧不上自己的家乡，心里就觉得委屈。
加上那年家里也发生一些大事——母亲去世，自己同妻子结婚才两年，大女儿刚出生，还没看清孩子的脸，他就匆匆地出发了。
每一个孤寂的长夜里，他都想回到家乡，回到“蓝星”诗社，和朋友们一起为中国的现代诗奋斗。
1964年，36岁的余光中回到台湾，他质问自己，怎么都已经36岁了？
拜伦，在这一年纪结束生命；
王勃、济慈，不到这年纪，便合上了诗集，竖起了石碑。
那一年，余光中唯一的儿子出生仅3天就夭折了。
丧子之痛加上诗人对于“我是谁”的质问，使他心力交瘁。
好在美国的音乐，在一定程度上使他获得救赎。
余光中非常喜欢美国西部的民歌、南部的蓝调以及新生事物摇滚乐。
特别是摇滚乐，甚至影响了他一个时期的创作凤格。
他在散文集中大量介绍了西方摇滚乐，并将西方音乐的节奏融入诗中，借此抒发心中的很多不平。
连余光中自己也没想到，后来他的这些诗歌被杨弦拿去谱了曲，继而引发了台湾的第一波校园民谣风潮。
“给我一把吉他和一肩风里飘飘的长发……”当时杨弦被余光中这些极富旋律感和节奏感的文字打动，将《江湖上》等诗改编成歌曲，如今最为海内外读者所熟知的《乡愁》也是其中之一。
971年至1972年间，余光中写下了《乡愁》。
他回忆说，当时20分钟一气呵成，“不是因为我才思敏捷，而是因为离开大陆二十多年，这种感觉在心里也就酝酿了二十多年”。
后来《乡愁》在大陆被选入教科书，电视台也用，很多人都会背。
1988年，耳顺之年的余光中出版了第二卷诗集。
回顾自己的创作历程，余光中说：
“以前所想到的能入诗文的题材比较少，我写的最热烈的诗文是自述，就是写我是什么样的人。
以前我讲自己——你不知道你是谁，你忧郁；
你知道你不是谁，你幻灭……，到了《白玉苦瓜》一诗，才算是——你知道你是谁，你放心。
”现在，余光中已经脱离这三个情况了，写作的题材全凭缘分。
2009年，导演陈怀恩接拍余光中传记纪录片《逍遥游》。
片中除了日常工作生活状态外，导演还安排余光中带着夫人到垦丁——余光中在台湾唯一写过游记的地方——故地重游。
余光中一路为夫人解释景物，还在海边童心大发，打起了水漂，并传授诀窍——石头要扁，形状要圓，出手要快，脱手要平稳而飞旋——出水为鸟，入水为鱼。
台南小学教科书收录了《雨，落在高雄的港上》一诗，导演安排余光中去高雄三民小学听小学生读书。
不料那天余光中的女儿遭遇了车祸。
行程既定，余光中无法随夫人赶往医院，心情郁闷。
怎料一听小学生读诗，余光中竟然又开心起来，还教他们该怎么念这首诗，拍摄完后还乐呵呵地给他们签名。
最后陈怀恩就片子定名为《逍遥游》一事征询余光中的意见，他幽默地说：
“我哪敢说同不同意？
庄子同意就行了。
说到幽默，余光中自有一番论调。
他认为，所谓幽默，就是不正面迎敌，绕一个弯子去排解误会与痛苦。
比如看牙医这样痛苦的事情，也能被他写成诗。
在余光中的经验中，幽默其实要比愤怒有用。
当生命走到暮年，对于“我是谁”的问题，诗人早已不再质问，而是报以淡淡的微笑。
如今，已经85岁的余光中依旧笔耕不辍。
余光中目前正在翻译济慈的诗，此时的感觉定与年轻时的不同吧。
（选自《名人传记（上半月）》2014年第3期，有删改）
【注】余光中先生已于2017年12月14日在台湾高雄去世。
哲人已逝，终于“睡整张大陆”，睡在了“最纵容最宽阔的床”上，“让一颗心满足地睡去，满足地想”，不再有“乡愁”。
7.下列对余光中成功原因的分析，不正确的一项是（）
A.中国古典文学的熏陶。
余光中从小跟随父亲和舅舅学古文，李白、杜甫、苏东坡等人都对他有一定的影响。
B.西方现代文化的影响。
济慈等诗人对他影响很大；
美国音乐完全救赎了人生低谷期的他，影响了他的创作。
C.勤奋持久的诗歌创作。
余光中青年时代和朋友创立“蓝星”诗社，不断进行诗歌创作，到晩年依然笔耕不辍。
D.性格开朗而意志坚强。
对于误会与痛苦，他幽默对待；
面对失去亲人的巨大痛苦，他依然坚强前行。
8.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.从美国回到台湾，余光中已经36岁，相比大器早成者，他感叹自己“老而无成”，丧子之痛加上他对于“我是谁”的质问，使他心力交瘁，对前途、生活失去了信心。
B.余光中到美国留学，内心非常不愿意。
异地他乡的孤寂，母亲的去世，自己结婚不久，孩子刚出生他便匆匆而别……这些让他每晚都盼望着能够回到故乡。
C.余光中整个青年时期都在寻找自己的“精神家人”，屈原、李白、济慈、雪莱、钟鼎文、邓禹平等人都曾是他的“精神家人”，对他的诗歌创作产生过一定的影响。
D.余光中重游垦丁吋，一路为夫人解释景物，还像小孩子一样打起了水漂，而且传授诀窍，这是童心未泯的表现，也是对女儿的深切怀念。
E.余光中在回忆《乡愁》创作时说，“不是因为我才思敏捷，而是因为离开大陆二十多年，这种感觉在心里也就酝酿了二十多年”，表达出一种对祖国的深情。
9.请结合文木，简要概括余光中的诗歌能够引发民谣风潮的原因。
【答案】7.B8.CE
9.①从形式方而来看，他的诗歌极具节奏感和旋律感。
他的诗歌深受中国古典诗歌韵的影响，同时融入了西方摇滚乐。
②从内容方面米看，他的诗歌情感真切，内容丰富，如对大陆的深情、自我质疑的矛盾、客居他乡的孤独等。
诗歌中充满了别离伤感的色彩以及他的思国怀乡之情，特別能打动人。
7.试题分析：
对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。
比如本题中，“下列对余光中成功原因的分析，不正确的一项”，B项，“美国音乐完全救赎了人生低谷期的他”错，由原文“丧子之痛加上诗人对于我是谁’的质问，使他心力交瘁，好在美国的音乐，在一定程度上使他获得救赎”可知，余光中当时处于情感低潮期，而非人生低谷期，且美国音乐只是“在一定程度上”救赎了他，并不是“完全救赎”。
8.试题分析：
本题题干问的是“下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项”，要求选出的是“最恰当的”“两项”。
本题难度中等，考查分析文章内容的能力。
A项，“他感叹自己‘老而无成’”在原文中依据不足，“对前途、生活失去了信心”属无中生有。
B项，“内心非常不愿意”夸大了事实，原文只是说“余光中……心里就觉得委屈”。
D项，“也是对女儿的深切怀念”分析不当，余光中在垦丁重游中的表现，体现出的是他的博学多知和童心未泯。
9.试题分析：
题干要求“结合文木，简要概括余光中的诗歌能够引发民谣风潮的原因”。
这是考查学生对文本内容的理解、对传主形象的把握以及对文本内容的筛选和概括能力。
解答此题，需分析余光中的诗歌与民谣在形式和内容两方面的相通之处。
从形式上看，由“当时杨弦被余光中这些极富旋律感和节奏感的文字打动……”可知，余光中的诗歌具有节奏感和旋律感，音乐性强。
从内容上看，余光中写乡愁，写孤独，写音乐，写自我，意境优美、内容动人，也适合用民谣进行表达。
中国现代诗歌追求建筑美、音乐美、绘画美，核心指向形式和内容，民谣作为歌曲的一种类型，追求旋律美和意境美，同样也指向形式和内容。
二、古代诗文阅读（35分
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
张荐，字孝举，深州陆泽人。
祖鷟，字文成，聪警绝纶，书无不览。
为儿童时，梦紫色大鸟，五彩成文，降于家庭。
其祖谓之曰：
“五色赤文，凤也；
紫文，鷟鸑也，为凤之佐，吾兒当以文章瑞于明廷。
”因以为名字。
初登进士第，对策尤工，考功员外郎骞味道赏之曰：
“如此生，天下无双矣！
”调授岐王府参军。
又应下笔成章及才高位下、词标文苑等科。
鷟凡应八举，皆登甲科。
再授长安尉，迁鸿胪丞。
荐少精史传，颜真卿一见叹赏之。
大历中，浙西观察使李涵表荐其才可当史任，乃诏授左司御率府兵曹参军。
既至阙下，以母老疾，竟不拜命。
母丧阕，礼部侍郎于邵举前事以闻，召充史馆修撰，兼阳翟尉。
硃泚之乱，变姓名伏匿城中，因著《史遁先生传》。
德宗还宫，擢拜左拾遗。
贞元元年冬，上亲郊。
时初克复，簿籍多失，礼文错乱，乃以荐为太常博士，
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