国庆节卷首语Word文档格式.docx
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生命的意义在于创造和奉献，只有创造才会有价值，才会对社会有所回报。
在众多的职业中，农业科技人员工资报酬少，社会地位不高，然而在如此艰苦的条件下，她们仍然将美好青春撒在祖国大地，为农业科研贡献自己的力量。
为了大地的丰收，让希望的种子结出丰硕的果实，团队以“求实创新、团结协作、以苦为乐、凝心聚力、攻坚克难、服务三农”的农业科技工作者的高尚品质要求自己。
谁说女子不如男，玉米研究中心巾帼团队先后主持或承担国家和省级重大科研项目40多项；
现在主持和承担的项目有国家转基因重大专项、科技部973前期专项、科技部863项目、云南省科技攻关项目、云南省重点基金项目、云南省高端人才引进项目、HarvestPlus-china玉米项目、全球挑战计划（GcP）亚洲玉米抗旱项目等。
近年来，获省部级科技奖励13项，其中云南省技术发明类一等奖2项、技术发明二等奖2项、自然科学二等奖1项、科技进步二等奖2项、科技进步三等奖3项、全国农牧渔业丰收奖二等奖1项、神农中华农业科技奖三等奖2项；
已撰写论文100余篇，其中10篇发表在Sci刊物上，12篇发表于《中国农业科学》、《作物学报》等国家一级学术刊物上，出版学术专著1部；
育成国家和省级审定品种22个，获国家植物新品种权6个；
推广应用热带、亚热带高油优质蛋白玉米及饲料专用玉米新品种累计4192.16万亩，新增产值65.63亿元，促进了农业增产农民增收，取得了重大的社会和经济效益，为推进社会主义新农村建设做出了突出贡献。
“春催千山秀，花放万里香”在团队这个大家庭里，铿锵玫瑰与男子一样建功立业，并肩耕耘，涌现出了“女将”的风采。
省现代农业玉米产业体系岗位专家、省级创新人才培养对象陈洪梅研究员，常年奔波在玉米产区进行技术指导和培训，手把手地将先进技术传授到农户；
协助首席科学家番兴明研究员为农业政府部门规划云南玉米产业发展，使云南省玉米产业体系逐渐完善，玉米产业逐年发展。
20XX年，云南省遭遇60年不遇的特大干旱，全省农作物的生长受到严重影响，玉米生产受害严重，陈洪梅研究员陪同首席专家前往旱情较重的曲靖、临沧、宣威、石林等10余个县区深入田间地头，指导抗旱，提供科技服务咨询。
作为农信通专家，经常接到不少心急如焚的农民打来的咨询电话，她不厌其烦地解答农民朋友的疑问，为撰写抗旱技术材料、报告、总结的材料，经常忘记了下班时间。
一天当完成了一个报告，才突然想起爱人进城办事，说好了由她接小孩，而此时发现已错过了接女儿的时间。
当赶到学校时，已经没有一个小孩，学校门已关闭。
心急如焚的她边打给爱人和同事电话，边沿回家的路找寻女儿。
经过一个多小时的寻找，才在小区的单元门口
找到了坐在冰冷台阶上泣着泪水的女儿，女儿开口的第一话是“妈妈，我以为你们不要我了呢。
”最终，她的努力赢得了肯定，荣获“云南省科技抗旱先进个人”。
刘丽研究员在中国农科院获得了博士学位，曾在国外做合作研究一年，有着较好的外语能力和科研实力，发表了许多高档次的论文，毕业时放弃了更好的工作机会，回到农科院工作。
因爱人在郊县工作，带小孩的任务就落到了她的身上。
每天小孩睡后，经过一天的工作已是十分疲惫的她还要打开电脑，查阅资料，追踪国际国内最新研究进展，撰写项目申报书，经常凌晨一二点才入睡，第二天又得早早起床送孩子上学。
为了不影响工作，每天下午将小孩托管在别人家中，回家后才去领回。
遇到出差，只有把老家的老父老母接来暂时照顾小孩。
努力终将会有回报，刘丽博士在短短的两年间申请到了省自然科学基金项目和国家自然科学基金项目各1项，入选云南省青年学术学科带头人后备人才。
谭静研究员大学毕业选择到云南省农业科学院粮食作物研究所工作，一直从事玉米种质创新、遗传研究、新品种选育等工作。
讲着一口流利的普通话，克服了与基层农技人员和农民的语言交流问题，从基本的科研工作做起，积极查阅文献，撰写科研论文。
通过努力，工作以来在国内外学术刊物上发表论文40余篇，获省部级奖励10余项，其中一等奖2项二等奖5项，连续破格晋升副研究员、研究员，为农科院最年轻的研究员，入选云南省青年学术学科带头人后备人才。
她们，只是团队中的代表，同样出色的还有徐春霞副研究员、罗黎明助理研究员、汪燕芬助理研究员、于丽娟博士等等。
她们“下得厨房，上得厅堂”，在试验田里像个农村妇女，在实验室里有科学家的气质，在国际国内会议上代表团队作学术交流，娓娓道来，如数家珍。
应邀出访20多个国家和地区进行学术交流，近几年与cimmYT、美国依阿华州立大学、泰国卡赛沙特大学国家玉米高粱改良中心、南非南塔大学等国际机构签订了合作协议，并作为中国方负责人参加玉米全球挑战计划（GcP）-亚洲玉米抗旱项目和亚洲玉米协作网项目，国际合作与交流成效显著。
她们秉承农科人的精神，爱岗敬业，开拓进取，锐意创新，她们传承了中国妇女的聪慧、勤劳的品德，参与了农业科技的创新，推动了农业科技的进步，是引领时代风貌的“半边天”。
（云南省农业科学院粮食作物研究所工会女工委供稿审核人：
和秀康）
篇二：
语文四年级上册20XX年国庆黄金周假日作业
（之一）
姓名：
白云是属于蓝天的，繁星是属于夜空的，叶子是属于泥土的，而我的祝福是属于你的，国庆节就要到了，送上真挚的问候，祝同学们国庆小长假平安快乐!
在欢度节日的时候，可别忘了按时完成作业哟！
（国庆放假时间：
10月1日—10月7日共七天，10月8日，星期四到校上课。
10月10日星期六正常上课）
一、读拼音写词语。
（词语为第一组、第二组课文“词语盘点”内容）
fè
ngxì
zhà
oyà
oshù
shāojì
ngjì
bá
imangmang
（）（）（）（）（）
ru?
yǐnru?
xià
nh?
ngguà
njiāngmià
nhuāhù
i
（）（）（）
qí
t?
ubì
nmà
ntiānjuǎndì
zhanjì
ng
Jūnyú
nch?
ngdi?
k?
yabǐngchù
jiǎo
h?
zhú
jià
nxiūxiǎngzhù
zhá
iyǐnbì
yǐncá
ngxuǎnz?
zhù
zhǐd?
ngxu?
r?
uru?
sōusuǒqīngxi?
pí
ngtǎnpá
tǔkuānchǎng
yǐnr?
nzhù
yì
há
obù
kěxīsuí
yù
?
rān
二、将下列这些字换个偏旁组成新字后再组成词语。
例：
沸（佛）（仿佛）
崩（）（）恢（）（）玛（）（）涓（）（）
滔（）（）暇（）（）浑（）（）均（）（）
三、用““选择正确的读音。
1、海塘大堤（dītí
）2、闷（manmēn）雷滚动3、风号（hà
ohá
o）怒吼
4、秘（mì
bì
）鲁5、不可计数（shǔshù
）6、缝（fangf?
ng）隙
7、兴（xì
ngxīng）奋8、乐（layua）曲9、弹（dà
ntá
n）琴
10、触着（zhezhá
ozhāo）墙
四、找规律写词语（每类写5个）
1、金灿灿：
2、涓涓细流：
3、恍恍惚惚：
4、若隐若现：
5、人山人海（含夸张）：
（）（）（）（）
（）
6、浩如烟海（含比喻）：
五、查字典知识（按要求填空）
1、“不容置疑”中的“容”用音序法查，先查音序（），再查音节（）；
用部
首法查，先查（）部，再查（）画。
“容”在字典中的注释有：
①容纳，包含。
②对人度量大。
③让，允许。
④相貌，仪表。
⑤或许，也许。
在这里应
取第（）种注释。
2、“随遇而安”中的“遇”先查音序（），再查音节（）；
用部首法查，先查
（）部，再查（）画。
“遇”是（），在字典中的注释有：
①相逢，会面，碰到。
②机会。
③对待，款待。
“遇”在这里应取（）种注释。
六、按要求改写句子。
1、于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。
（缩句）
2、魏格纳提出的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
（改为反问句）
3、少先队员挥舞着鲜花。
（扩句，至少扩充两处）
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
（改成拟人句）
5、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军和青年等。
（修改病句）
七、阅读感悟
星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。
这盆樱桃椒长得十分茂盛！
远远
望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。
看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如
一把绿色的小伞。
有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上；
有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。
在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说：
“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。
”
看着，看着，我不由自主地说：
“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！
1．给短文加个恰当的题目。
（2分）
2．走近细看时，是从樱桃椒的（）、（）、（）、花、果实等方面进行观察的。
它们的特点分别是（）、（）、（）。
（6分）
3．远看樱桃椒是什么样子的？
4．作者有什么具体感受？
（之二）
（:
国庆节卷首语）一、比较字形，组成词语
潮（）薄（）烂（）梢（）铺（）柄（）
嘲（）簿（）拦（）稍（）捕（）陋（）
恢（）律（）均（）慎（）搜（）蔽（）
炭（）津（）钧（）缜（）馊（）敝（）
二、找近、反义词
1、找近义词。
依旧（）宽阔（）重叠（）轻易（）
搜索（）考证（）隐蔽（）偶然（）
2、找反义词：
宽敞（）偶然（）崭新（）隐藏（）
平坦（）柔弱（）宁静（）倾斜（）
三、把下面的词语补充完整。
应接不（）横（）江面（）首东望人声（）沸不容置（）
（）费心机精神大（）（）如烟海（）遇而安坐（）不安
四、根据句子的意境填写古诗句。
1、我们的老师在指导大家写作时，常常引用宋代诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗，“，”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写作要不拘一格，语言要有自己的个性。
2、放学回家，我在做数学作业时，被一道难题卡住了，我抓耳挠腮，百思不得其解。
正当我（）进，爸爸走过来给我作了指点，我恍然大悟，真可谓（
）啊！
3、俗话说“，旁观者清。
”正如宋代诗人苏轼所说：
五、理解下列句子中加点的词语（填序号）。
a．没有变质的食物；
B．没有枯萎；
c．不含杂类气体；
d．稀罕。
1．我在花市买了一束新鲜的玫瑰。
（）．．
2．名信超市运来了一批新鲜的水果。
3．清晨，我们推开窗户，呼吸新鲜空气。
4．数码相机已经不算什么新鲜东西啦！
六、按要求填空。
1、雾锁山头山锁雾
2、青山原不老为雪白头
3、山山水水晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山丁丁冬冬泉5、七月（）展奇葩，八月（）满枝黄，
九月（）初绽放，十月（）正上妆，
十一月（）供上案，十二月（）雪里藏。
八、默写古诗，再按要求答题
题西林壁
。
这首诗的作者是（）代伟大的文学家（），他与（）（）合称为“三
苏”。
“题”的意思是：
“缘”的意思是。
后两行诗
的意思是：
游山西村
这首诗的作者是（）诗人（）。
他与（）（）（）并称为“南宋
四大家”。
诗句中的“疑”的意思（）。
“暗”的意思（）。
后两
行诗的意思是：
九、阅读品味
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不
大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù
）得那么均匀，没有重（ch?
ngzh?
ng）叠起来的，也不留一．．
点儿空（k?
kō）隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
．
1、给带点的字选择正确的读音。
（正确的画横线）
2．找出文中表示颜色的词语写在下面。
3．写出下列词语的近义词。
均匀——（）拂过——（）空隙——（）舒服（）
4．填一填。
这段话选自课文《》，作者（）。
这一片断主要写爬山虎
的，从和两个方面来写。
篇三：
第十一册语文期中检测
同学们，你们进入六年级已有半个学期了，一定学了许多新知识，读了不少书，我们来一次自我检测怎么样？
今天，让我们把这些题目来共同练习一下。
看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；
哪些方面存在不足，以便在今后的学习中注意赶上。
积累与运用（54分）
一、看拼音写词语并选择喜欢的词语写一段话。
（12分）
y?
uy?
ngd?
li?
nlu?
b”ju?
zh?
uxu?
nzh?
xu?
d?
sh?
x?
ngj?
xi?
l—x?
ngb?
if?
ny”ju?
二、根据下面的拼音写出正确的汉字。
（5分）
j”nx?
ngf?
m?
n
险（）（）态广（）联（）缓（）
（）俏（）走（）围（）叶（）山遍野
三、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年来你究竟掌握了多少，测测自己。
1、把成语补充完整，再写出四个出自神话故事的成语，你能行的!
（）（）业业日（）途穷一决（）（）休（）相关
（）强扶弱和（）共济（）次（）比举世（）名
2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着照样子每类写4个。
（8分）
1、舍已为人（人物品质的成语）
2、彬彬有礼（abb式）
3、七上八下（带有一对反义词）
4、专心致志（形容很专心）
四、判断（7分）
1、“叔叔们正在按装机器，准备开垦荒地。
”一句中有两个错别字。
2、孔雀张开大尾巴，炫耀自己的美丽。
3、因为我们的学习与生活中普及了电脑，所以不能丢弃用笔书写。
4、“家乡的秋天是个美丽的地方。
”是个病句。
5、“团结一致、一本正经”中的“一”都读y?
6、“无微不至”与“体贴入微”这两个出自历史故事的成语都表示关心得很周到的意思。
7、胜券在握中的“券”字读“ju?
n”。
五、按要求写句子（4分）
1、外面的天很黑。
（改成夸张句）
2、扩句：
爷爷讲故事。
（至少扩两处）
3、用关联词把两句话合成一句话：
钱可以买到好药。
钱不一定能买到健康。
4、改成转述句：
父亲坚决地对母亲说：
“早就对你说过了，我是不能轻易离开北京的。
六、同学们，课外一定读了许多书吧，看看下面的题目会做吗？
（4分）
1、“美猴王”“天篷元帅”这两个形象出自（）
a、《水浒传》b、《封神演义》c、《隋唐演义》d、《西游记》
2、下面哪个故事不是三国故事。
a、赤壁大战b、草船借箭c、三顾茅庐d、纸上谈兵
3、正在任上的国家主席名叫（）
a、李鹏b、温家宝c、江泽民d、胡锦涛
4、下列词语中排列顺序正确的一组是（）
a、桃花荷花腊梅花桂花
b、一模一样大同小异迥然不同相去甚远
c、王羲之司马迁颜真卿陆游
d、冷热炎热温暖酷热
七、认真阅读下面的句子，找出有毛病的地方，并用修改符号修改。
1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
3、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
4、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
八、实践题（4分）
我校食堂和待建的图书室都缺少一条醒目的标语，你能帮助设计一条吗？
阅读与思考（16分）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂，先静下心来读它三遍试试!
的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。
‖
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不少带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物?
可惜一时找不到了。
这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把纸包递给鲁迅，高兴地说：
“哥儿，有画儿的《山海经》，我给你买来了!
一听这消息，鲁迅欣喜若狂赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到心爱的书。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。
鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
显然，抄书使他得益非浅。
‖鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌上擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1、选择正确的读音（3分）
装订（d?
nd?
ng）手指（zh?
）购置（zh?
z?
）
2、读文中加线的句子，用加点的词语造句。
（1）总是：
（2）不仅：
3、根据意思在文中找出成语写在（）里。
（1）形容高兴到极点。
（2）形容书籍、文献、资料等非常丰富。
（3）形容整齐、有条有理。
（4）睡梦中都在找寻、追求，形容愿望强烈、迫切。
4、在文章题目的横线上把文题补充完整。
（1分）
5、根据已经分好的段落，给第二、三、四段加上小标题。
（3分）
第二段第三段第四段
6、请根据短文内容提出价值的问题并尝试解答。
真情表达（30分）
平时，我们常常得动脑筋想办法去做一件事。
如想办法劝爷爷戒烟，想办法消除同学之间的误会，想办法让父母答应自己的命题要求?
回忆一下，你曾经用什么办法，做了一件什么事，不管做成没做成，请把这件事写下来。
要求做到：
1、把所用的办法写清楚、写具体。
2、文章有中心，有条理，语句通顺连贯，不少于400字。
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