Unit 2 Colours 第1课时教学设计公开课优质课三上人教PEP版Word格式.docx

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教学过程

活

动

步

骤

教与学活动目的及其操作

教学资源运用

资源使用说明

复习

时间

4m

1

Let’ssing.

通过歌曲热身复习

教师播放Hello!

歌曲，学生跟音乐唱歌曲，边唱边做拍手等动作。

Makeanewsong.

教师引导学生用周围同学或好朋友的名字改编歌曲。

如：

Hello!

ChenJie,do,ho,do.

播放课件。

导入

15m

2

通过图片呈现morning的场景，教学Goodmorning.

1.教师播放课件出示图片：

引导学生运用学过的问候语。

/Hi!

2.教师播放课件出示早上的太阳，教学：

morning

3.教师引导学生用Goodmorning.和老师问候。

T:

Goodmorning.____.

S1:

4.学生和学生用Goodmorning互相问候。

S1:

S2:

3

Lookandsay.

通过图片呈现场景，教学Thisis_______.

呈现人物。

人物一边用手势，一边用语言介绍：

Thisis______.

教师要特别强化单词this的发音。

Let’ssay.

引导学生将自己的好朋友介绍给老师。

Thisis________.

引导学生相互介绍自己的好朋友给其他同学。

Hi!

4

通过师生表演呈现新知Nicetomeetyou.

1.S1:

Hello!

Thisis______.

T:

Hi!

Nicetomeetyou.

教师要特别强化单词nice的发音。

2.学生和老师操练。

Goodmorning.What’syourname?

Mynameis_____.

3.学生两人一组上讲台操练。

Let’stalk

5

读图，导入新课话题

1.教师播放课件，出示挖空对话框的插图。

2.学生发挥想象，完成对话框内容。

3.教师播放录音，学生听录音完成对话框的填空。

4.出示完整的课本插图。

6

呈现Let’stalk动画

播放课文完整动画两遍。

第一遍看动画（不出现文字）；

第二遍看动画（出现对话的文字）。

7

Look,listenandact.

教师播放对话录音，示范跟读。

然后请学生模仿发音并做动作。

Actthedialogue.

1.师生合作示范，表演对话。

2.Groupwork.

小组自由练习对话，教师巡回指导。

3.小组展示。

拓展

5m

8

Drawandsay.

教师出示一张准备好的人物画像，图像为身边人物的手工画像。

Thisismyson.Ilikemysonverymuch.

Canyoudrawsomeoneandintroducetous?

Ss:

Yes,Ican.

作业

1m

9

Homework.

1.听教材会话录音并模仿朗读。

2.表演课文对话。

3.模仿已学知识，改编课文对话。