1、教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习时间4m1Lets sing.通过歌曲热身复习教师播放Hello!歌曲，学生跟音乐唱歌曲，边唱边做拍手等动作。Make a new song.教师引导学生用周围同学或好朋友的名字改编歌曲。 如：Hello! Chen Jie, do, ho, do.播放课件。导入15m2通过图片呈现morning的场景，教学Good morning.1. 教师播放课件出示图片：引导学生运用学过的问候语。 / Hi!2. 教师播放课件出示早上的太阳，教学：morning3. 教师引导学生用Good morning. 和老师问候。T: Good m
2、orning. _. S1:4. 学生和学生用Good morning 互相问候。S1:S2:3Look and say.通过图片呈现场景，教学This is_.呈现人物。人物一边用手势，一边用语言介绍：This is _.教师要特别强化单词this的发音。Lets say.引导学生将自己的好朋友介绍给老师。 This is _.引导学生相互介绍自己的好朋友给其他同学。Hi!4通过师生表演呈现新知Nice to meet you.1. S1: Hello! This is _. T: Hi! Nice to meet you.教师要特别强化单词nice的发音。2. 学生和老师操练。 Good
3、morning. Whats your name? My name is _.3. 学生两人一组上讲台操练。Lets talk5读图，导入新课话题1. 教师播放课件，出示挖空对话框的插图。2. 学生发挥想象，完成对话框内容。3. 教师播放录音，学生听录音完成对话框的填空。4. 出示完整的课本插图。6呈现Lets talk动画播放课文完整动画两遍。第一遍看动画（不出现文字）；第二遍看动画（出现对话的文字）。7Look, listen and act.教师播放对话录音，示范跟读。然后请学生模仿发音并做动作。Act the dialogue.1. 师生合作示范，表演对话。2. Group work. 小组自由练习对话，教师巡回指导。3. 小组展示。拓展5m8Draw and say.教师出示一张准备好的人物画像，图像为身边人物的手工画像。 This is my son. I like my son very much.Can you draw someone and introduce to us?Ss: Yes, I can.作业1m9Homework.1. 听教材会话录音并模仿朗读。2. 表演课文对话。3. 模仿已学知识，改编课文对话。
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