《茅屋为秋风所破歌》古诗词赏析题 1Word文档下载推荐.docx
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(任意写出三处即可)
13语意双关,“长夜”既是使诗人难以入睡,凄风若雨的漫漫寒夜。
对有“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面,正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样
14
(1)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船——《绝句
(一)》
(2)国破山河在,城春草木深——《春望》
(3)会当凌绝顶,一览众山小——《望岳》
(4)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯——《绝句》
二、2018年厦门市初三质检语文古诗词阅读:
(一)
阅读下面的诗歌,回答4-5题。
(5分)
茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫
俄顷风定云墨色,秋天漢漢向昏黑。
安得广度千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
4.对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是()(2分)
A.“俄顷风定云墨色,秋天k运知昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。
B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞,形象地写出了秋雨细密连绵的特点。
C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起
D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜,又暗指当时动荡艰难的时局。
5.“安得广厘千万间,大庇天下寒士俱欢颜”抒发了作者怎样的情感?
请结合诗句内容简
要分析。
________________________________________________________
阅读诗歌,回答问题4(5分)
4.(2分)C
5.C(3分)要点与评分:
能结合诗句具体内容来分析作者的情感。
示例:
这两句诗写出诗人推己及人,希望“天下寒士”都能安居乐业的心愿(1分),表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀(1分)和忧国忧民的深沉情感(1分)。
三、阅读下面的古诗文,完成9-14小题。
(共18分)
[甲]北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
齐谐者,志怪者也。
谐之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
庄子《北冥有鱼》
[乙]世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
韩愈《马说》
[丙]
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
9、对[丙]文理解不正确的一项是(
)(3分)
A、这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B、诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势,也写了诗人无可奈何的情状。
C、当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。
D、这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(
A、化而为鸟,其名为鹏
通计一舟,为人五;
为窗八《核舟记》
B、天之苍苍,其正色邪
两岸石壁,五色交辉《答谢中书书》
C、故虽有名马,只辱于奴隶人之手
温故而知新,可以为师矣
《<
论语>
十二章》
D、食之不能尽其材
便要还家,设酒杀鸡作食
《桃花源记》
11、解释下列加点的词语。
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥
(
)
(2)抟扶摇而上者九万里(
(3)一食或尽粟一石(
(4)且欲与常马等不可得,安求其能千里也(
12、用现代汉语翻译下面的句子(4分)
(1)天之苍苍,其正色邪?
(2)其真无马邪?
13、[甲]
文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
14、伯乐和千里马的寓意是什么?
二者的关系怎样?
阅读答案:
9、D【解析】文章中没有连续、频繁的变换韵脚,只在每小节转换韵脚。
10、B【解析】A第一个为“成为”,第二个为“雕刻(成)”B都是“颜色”的意思C第一个为“因此,所以”,第二个为“旧的,学过的(知识)”D第一个同“饲”,喂;
第二个为名词“食物”
11、
(1)海水运动
(2)盘旋飞翔(3)有时(4)怎么
12、
(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(2)难道真的没有千里马吗?
恐怕是他们真不识得千里马吧!
13、“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。
这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所恃,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。
因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
14、伯乐喻能识别人才的人,千里马喻指人才。
伯乐对千里马的命运起决定性作用。
千里马对伯乐有依赖的关系。
没有伯乐的发现和常识,千里马就会被摧残和埋没。
四、阅读下面的文字,回答问题。
茅屋为秋风所破歌杜甫
1.文中画线句有什么作用?
___________________________________________________________
2.品读“唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息”一句,结合诗人生平和自己的理解,揣摩诗人叹息的内容。
(写出两点即可)
____________________________________________________
1.①自然环境描写,交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围;
②烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。
2.①叹息自己,生活无依;
②叹息自己一生奔波,到老却一事无成;
③叹息自己怀抱远大理想,却无力改变家庭和国家的命运;
④叹息社会动荡给人民带来了深重的苦难。
.
【解析】试题分析:
考查诗句的作用。
“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”是典型的自然环境描写注意环境描写的设置场景、渲染气氖、烘托心情的作用。
此题的景物描写还有推动故事情节向前绫展的作用
2试题分析:
揣摩诗人“唇焦口燥呼不得,归来倚杖自吸息”中息的内容。
要结合诗人生平和自己的理解来作答。
结合诗人生平就是知人论世的欣赏方法。
联想一下杜甫的一生到处奔波生活无依,怀才不遇,壮志未酬,到老却一事无成。
最直接的叹息是社会动荡、民生疾苦。
五、茅屋为秋风所破歌杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦舌燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情,请各找出一个例句。
_________________________________________________________
2.发散性思考:
对“归来倚杖自叹息”这句话,你认为诗人叹息什么?
_____________________________________________________________
3.文中有“自经丧乱少睡眠”,这里的“丧乱”是指历史上的什么事件?
咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的?
_________________________________________________________________
4.写出诗歌的主旨句,并作简单赏析。
______________________________________________________
1.描写:
叙事:
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
抒情:
2.①叹息自己之苦,茅屋被吹破,生活无依;
②叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人;
③叹息自己一生奔波,到老却一事无成;
④叹息自己怀抱远大理想,却无力改变家庭和国家的命运;
⑤叹息社会战乱给人民带来了深重的苦难。
(一叹自己之苦,茅屋被吹破,接下来的日子怎么过呢;
二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人;
三叹战乱给人民造成的痛苦。
)
2.安史之乱杜甫的《石壕吏》
4.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
作者由自己联想到他人,表现了他忧国忧民的情思。
六、阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成下题。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
1.本诗选自______-_____《杜诗详注》,杜甫,字___________,唐代伟大的________诗人,诗题中的“歌”指______________,是古代诗歌一种体裁。
2.诗中“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”句“风怒号”有什么含义?
答:
_________________________________________________________。
3.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”的景物描写在诗中有何作用?
4.诗中“长夜沾湿何由彻”句有什么修辞特点,其深层含义是什么?
_____________________________________________________________。
5.诗中强烈表现诗人舍己为人、至死不悔的决心及体现出诗人博大胸襟和崇高理想的诗句是_______________________________________________。
1.仇兆鳌 子美 现实主义 能唱的诗
2.写风势之大,音响宏大,读之如闻秋风咆哮。
一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,而且富有浓烈的感情色彩。
3.这两句用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
4.双关。
诗人从眼前景想到过去事,推想到未来,自己、国家不都在风雨飘摇中挣扎吗?
5.呜呼!
七、阅读下面古诗文,回答下面问题。
茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
(1)诗人屋上的茅草被风吹到了哪三个地方?
(用自己的话概括)
___________________________________________________________________________
(2)全诗表现了诗人怎样的情怀?
___________________________________________
(1)挂到树梢上;
坠落池塘里;
被群童抱走。
(意对即可)
(2)忧国忧民(答“关心天下间与自己有相同遭遇的寒士”或“心无分文,心忧天下”亦可)
八、阅读下面的精读课文,然后回答问题。
南村群童数我老无力,忍能对面为盗贼。
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
(1)古诗分为古体诗和近体诗两大类,本诗属哪一类?
___________________________________
(2)下列对文中词义解释有误的一项是()
A.卷我屋上三重茅几层茅草三,泛指多
B.倾顷风定云墨色一会儿
C.大庇天下寒士俱欢颜遮盖、掩护
D.何时眼前突兀见此屋看见
(3)请默写出点明这首诗中心思想的诗句。
________________________________________________-
(4)翻译诗文中加横线的句子。
____________________________________________________
(5)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
___________________________________________________
(1)古体诗
(2)D
(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
(4)孩子睡相不好,把被里蹬破了。
(5)忧国忧民的思想感情。
九、阅读。
茅屋为秋风所破歌杜甫
茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。
1、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?
诗人为什么要作这样的描绘?
_____________________________________________________________________
2、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?
请谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
1.“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,
“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
“飞”、“渡”、“洒”、“挂胃”、“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。
2、这是诗人通过描写自己的遭遇来表现天下“寒士”的遭遇,诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山”更是以小见大,推己及人,表达了“天下寒士”都居“广厦”的愿望,体现了诗人博大的胸怀和忧国忧民的济世情怀。
(意思对即可)
十、阅读杜甫《茅屋为秋风所破歌》片段后填充(4分)
诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人,表达了诗人___________________________________的思想,这是全诗的主旨之所在,这种思想可以说与范仲淹的经典名言“
”所表达出的情怀基本一致,“呜呼!
”所表现出的________________________________的高尚风格,是这种思想的直接体现。
前三句诗句句蝉联而下,其中的“广厦”“千万间”、“天下”“安如山”等词,声音洪亮,节奏铿锵,境界开阔,恰当地表现了作者内心的激情和_____________________________________。
忧国忧民;
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;
舍己为人;
火热的希望。
文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”,要品味词句所包含、所表达的思想感情,不从全文的主旨和情感基调入手,分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
此处学生围绕“忧国忧民”思想展开理解即可。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
十一、阅读下面这首唐诗(节选),回答7-9题。
(6分)
7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的《》(1分)
8、这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?
_________________________________________________________
9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。
7、茅屋为秋风所破歌
8、①景物描写,交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围;
②渲染暗淡愁苦的氛围,烘托诗人暗淡愁苦的心情,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势,作铺垫。
9、示例:
运用比喻的修辞手法,形象的写出了秋雨的细密连绵。
十二、阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1——6题》(13分)
公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,归来何仗自叹息。
19.作者是唐朝著名诗人。
其诗歌反映了当时的社会现实,因此后人称他的诗为“______________”,尊称他为“__________________”。
(1分)
20.解释下列诗句中的加点字。
①八月秋高风怒号()
②俄顷风定云墨色()
③秋天漠漠向昏黑()
21.写出下面诗句的意思。
长夜沾湿何由彻!
_______________________________________________
22.这首诗所表现的时间是___________,事件是________________,从诗中的一个词语“___________”可看出诗的时代背景是____________________。
23.分别概括前三节诗的内容。
第一节:
_______________________________
第二节:
__________________________________
第三节:
24.杜甫身处漏雨茅屋,还存有的情思,发出了“________________________,_____________________(填原诗句)的呐喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
参考答案:
19.“诗史”,“诗圣”。
20.(3分)①(大声吼叫)②(一会儿)③(渐近,靠近)
21.(2分)长夜沾湿何由彻!
长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮?
22.八月,暴风雨袭击茅屋,“丧乱”安史之乱。
23.①第一段,描写“秋风破屋”的情景。
②第二段,写“群童抱茅”的感叹。
这是对第一段的发展,也是对第一段的补充。
③第三段,写“长夜沾湿”的苦痛。
这是全诗的高潮。
24.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
十三、阅读古诗,回答问题。
茅飞渡江洒