《茅屋为秋风所破歌》古诗词赏析题 1Word文档下载推荐.docx

1、（任意写出三处即可）13语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。对有“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样 14（1）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船绝句（一）（2）国破山河在，城春草木深春望（3）会当凌绝顶，一览众山小望岳（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯绝句二、2018年厦门市初三质检语文古诗词阅读：（一）阅读下面的诗歌，回答4-5题。（5分）茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫俄顷风定云墨色，秋天漢漢向昏黑。安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜！4.对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是（ ）（2分）A.“俄顷风定云墨色，秋天k运知昏黑”两句渲染出暗

2、淡愁惨的氛围。B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动荡艰难的时局。5.“安得广厘千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了作者怎样的情感？请结合诗句内容简要分析。_阅读诗歌，回答问题4 （5分）4.（2 分）C5.C（3分）要点与评分：能结合诗句具体内容来分析作者的情感。示例：这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都能安居乐业的心愿（1分），表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀（1分）和忧国忧民的深沉情感（1分）。三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。（共1

3、8分）甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子北冥有鱼乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可

4、得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！ 韩愈马说丙南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 杜甫茅屋为秋风所破歌9、对丙文理解不正确的一项是（）（3分）A、这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。B、诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。C、当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D、这是一首歌行体的古诗，连续

5、、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（A、化而为鸟，其名为鹏通计一舟，为人五；为窗八核舟记B、天之苍苍，其正色邪 两岸石壁，五色交辉答谢中书书C、故虽有名马，只辱于奴隶人之手温故而知新，可以为师矣十二章D、食之不能尽其材便要还家，设酒杀鸡作食桃花源记11、解释下列加点的词语。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥（）（2）抟扶摇而上者九万里（3）一食或尽粟一石（4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也（12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）天之苍苍，其正色邪？（2）其真无马邪?13、甲文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？14、伯

6、乐和千里马的寓意是什么？二者的关系怎样？阅读答案：9、D【解析】文章中没有连续、频繁的变换韵脚，只在每小节转换韵脚。10、B【解析】A第一个为“成为”，第二个为“雕刻（成）”B都是“颜色”的意思C第一个为“因此，所以”，第二个为“旧的，学过的（知识）”D第一个同“饲”，喂；第二个为名词“食物”11、（1）海水运动（2）盘旋飞翔（3）有时（4）怎么12、（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！13、“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”（有所恃,须凭借,要依靠

7、）,世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。14、伯乐喻能识别人才的人，千里马喻指人才。伯乐对千里马的命运起决定性作用。千里马对伯乐有依赖的关系。没有伯乐的发现和常识，千里马就会被摧残和埋没。四、阅读下面的文字，回答问题。茅屋为秋风所破歌 杜甫1. 文中画线句有什么作用？_2. 品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。（写出两点即可）_1.自然环境描写，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；烘托出诗人暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）的心境，为下文写诗人

8、忧国忧民（关心人民疾苦）的伟大胸襟蓄势。 2. 叹息自己，生活无依；叹息自己一生奔波，到老却一事无成；叹息自己怀抱远大理想，却无力改变家庭和国家的命运；叹息社会动荡给人民带来了深重的苦难。.【解析】试题分析：考查诗句的作用。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”是典型的自然环境描写注意环境描写的设置场景、渲染气氖、烘托心情的作用。此题的景物描写还有推动故事情节向前绫展的作用2试题分析：揣摩诗人“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自吸息”中息的内容。要结合诗人生平和自己的理解来作答。结合诗人生平就是知人论世的欣赏方法。联想一下杜甫的一生到处奔波生活无依，怀才不遇，壮志未酬，到老却一事无成。最直接的叹息是社会动

9、荡、民生疾苦。五、茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。 _2.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？ _3.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？ _4.写出诗歌的

10、主旨句，并作简单赏析。 _1.描写：叙事: 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。抒情：2. 叹息自己之苦，茅屋被吹破，生活无依；叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；叹息自己一生奔波，到老却一事无成；叹息自己怀抱远大理想，却无力改变家庭和国家的命运；叹息社会战乱给人民带来了深重的苦难。（一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 ）2. 安史之乱 杜甫的石壕吏 4.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。六、阅读茅屋为秋风所破歌，完成下题。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡

11、江洒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！1本诗选自_-_杜诗详注，杜甫，字_，唐代伟大的_诗人，诗题中的“歌”指_，是古代诗歌一种体裁。2诗中“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”句“风怒号”有什么含义？答：_。3“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的景物描写在诗中有何作用？4诗中“长夜沾湿何由彻”句有什么修辞特点，其深层含义是什么？_。5诗中强烈表现诗人舍己为人、至死不悔的决心及体现出诗人博大胸襟和崇高理想的诗句是_。1仇兆鳌子美现

12、实主义能唱的诗2写风势之大，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。3这两句用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。4双关。诗人从眼前景想到过去事，推想到未来，自己、国家不都在风雨飘摇中挣扎吗？5呜呼！七、阅读下面古诗文，回答下面问题。茅屋为秋风所破歌 唐杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（1）诗人屋上的茅草被风吹到了哪三个地方？（用自己的话概括）_（2）全诗表现了诗人怎样的情怀？_（1）挂到树梢上；坠落池塘里

13、；被群童抱走。（意对即可）（2）忧国忧民（答“关心天下间与自己有相同遭遇的寒士”或“心无分文，心忧天下”亦可）八、阅读下面的精读课文，然后回答问题。南村群童数我老无力，忍能对面为盗贼。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（1）古诗分为古体诗和近体诗两大类，本诗属哪一类？ _（2）下列对文中词义解释有误的一项是（ ）A卷我屋上三重茅 几层茅草三，泛指多B倾顷风定云墨色 一会儿C大庇天下寒士俱欢颜 遮盖、掩护D何时眼前突兀见此屋 看见（3）请默写出点明这首诗中心思想的诗句。 _-（4）翻译诗文中加横线的句子。 _（5）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ _（1）古体诗（2）D（3）安得广厦千万间，大

14、庇天下寒士俱欢颜。（4）孩子睡相不好，把被里蹬破了。（5）忧国忧民的思想感情。九、阅读。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。1、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？ _2、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。_1.“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”、“渡”、“洒”、“挂胃”、“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。2、这是诗人通过描写自己的遭遇来表现天下“寒士”的遭

15、遇，诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”更是以小见大，推己及人，表达了“天下寒士”都居“广厦”的愿望，体现了诗人博大的胸怀和忧国忧民的济世情怀。（意思对即可）十、阅读杜甫茅屋为秋风所破歌片段后填充（4分）诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人，表达了诗人_的思想，这是全诗的主旨之所在，这种思想可以说与范仲淹的经典名言“”所表达出的情怀基本一致，“呜呼！”所表现出的_的高尚风格，是这种思想的直接体现。前三句诗句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”、“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和_。忧国忧民；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；舍己为

16、人；火热的希望。文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。此处学生围绕“忧国忧民”思想展开理解即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。十一、阅读下面这首唐诗（节选），回答7-9题。（6分）7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的 （1分）8、这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？_9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。7、茅屋为秋风所破歌8、景物描写，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；渲染暗淡愁苦的氛围，烘托诗人暗淡愁苦的心情，为下文写诗人忧国忧民（关心人

17、民疾苦）的伟大胸襟蓄势，作铺垫。 9、示例：运用比喻的修辞手法，形象的写出了秋雨的细密连绵。十二、阅读茅屋为秋风所破歌，完成16题（13分）公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来何仗自叹息。19作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“_ ”，尊称他为“_ ”。（1分）20解释下列诗句中的加点字。八月秋高风怒号 （ ） 俄顷风定云墨色（ ）秋天漠漠向昏黑（ ）21写出下面诗句的意思。长夜沾湿何由彻！ _22这首诗所表现的时间是 _，事件是_ ，从诗中的一个词语“ _”可看出诗的时代背景是_ 。23分别概括前三节诗的内容。第一节：_第二节：_第三节：24杜甫身处漏雨茅屋，还存有 的情思，发出了“_ ，_ （填原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。参考答案：19“ 诗史 ”，“ 诗圣 ”。20（3分）（ 大声吼叫） （ 一会儿 ）（渐近，靠近）21（2分）长夜沾湿何由彻！ 长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮？22 八月 ， 暴风雨袭击茅屋 ，“ 丧乱 ” 安史之乱 。23.第一段，描写“秋风破屋”的情景。 第二段，写“群童抱茅”的感叹。这是对第一段的发展，也是对第一段的补充。 第三段，写“长夜沾湿”的苦痛。这是全诗的高潮。24.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。十三、阅读古诗，回答问题。茅飞渡江洒