幼儿教师招聘考试模拟试题及答案Word文档下载推荐.docx
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C、指导者
D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A、内心的表现
B、直观的表现
C、创造性的表现
D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。
A、幼儿园的条件
@
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源-
. 11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
（
B、师资
C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A、领域间的整合
B、领域内的整合
C、超领域的整合
D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识
^
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
{
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（）。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
18、选择教育内容的依据是（）。
$
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：
一是情感发展的价值，二是发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×
）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
（）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（）
#
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么
43、知识存在的形式有那几种
。
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法
47、如何建构积极有效的师幼互动
五、论述题（20分）
48、
（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念
/
2011教师招聘模拟试题幼儿教育《心理学》习题
（1）
一、填空题：
1、幼儿教育心理学是研究__幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长___的一门科学。
，
2、幼儿教育心理学研究应遵循：
__客观性原则、发展性原则、实践性原则、综合原则创造原则
3、观察法的基本形式有__轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法（情景测查法）
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有__观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法等几种。
二、名词解释：
1、教育 1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。
2、幼儿教育 即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
3、.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
三、问答题：
1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学
1.
（1）树立科学的世界观
%
（2）提高幼儿教育能效
（3）提高教师素质
3、幼儿教育心理学的任务是什么
3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
4、幼儿教育心理学研究内容是什么
4.
（1）导论
！
（2）幼儿心理形成规律与教育
（3）幼儿的心理健康
（4）幼儿教学心理与教师心理
5、观察法有何作用有效观察的条件有哪些
5.观察法的作用：
（1）有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。
（2）有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。
、
有效观察的条件：
（1）做好观察的前期准备工作
（2）做好观察记录
（3）消除观察误差
1、记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：
一是_________;
一是_________。
3、幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。
）
4、幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。
5、在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。
6、幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
1.心理发展
2.年龄特征
3.社会性
4.性别化
5.关键期
6.最近发展区
7.观察
8.感觉
9.知觉
10、记忆
10.想象
12.个性
13.性格
14.情绪和情感
15.思维
16.遗传素质
…
17.动作思维
18.具体形象思维
19.抽象思维
三、选择题：
1.幼儿期何种想象占主要地位（）
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
2.幼儿坚持性发展的关键年龄是（）
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
3.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
A、前后
B、上下
C、左右
4.对幼儿时间定向上起决定作用的是（）
A、日常生活事件
B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化
}
D、生活制度
5.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）
A、无意识记效果随年龄不断增长
B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆
D、意义识记效果优于机械识记
6.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）
A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
四、简答题：
1.心理发展的含义和特点是什么
2.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性
3.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据
4.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响
5.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响
6.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用
7.试述幼儿言语发展特点
8.试述幼儿记忆发展特点
9.试述幼儿想象发展特点
!
10.试述幼儿性格发展特点
11.试述幼儿社会性发展特点
12.试述幼儿自我评价的发展特点
13.试述幼儿情绪和情感的的发展特点
14.幼儿时间知觉有何特点
15.幼儿观察发展表现在哪些方面
16.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点
五、综合分析题：
1.教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。
一种是教师教一句，幼儿跟一句;
另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好请用心理学知识分析说明。
2.你是如何理解早期教育的重要性的你认为过早地强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响
—
岁的红红声称要画一辆汽车，可她在纸上画了3个长方形后又说，这是一个宝盒，在纸的空白处画了许多玩具、糖果，嘴里不停地叫着：
“变吧，变吧!
”，这些玩玩具和糖果画得比盒子还大，画完后，她一本正经地告诉小伙伴：
“我们家里有一个宝盒，已经变出了好多东西”。
请从这一事例中分析幼儿想象的特点。
4.幼儿教育的基本原则有哪些
5.一般人都认为，幼儿园有助于幼儿发展健康的个性，但在某些情况下，幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响为什么试举例说明。
6.两个小朋友刚刚因争执而打架，可转眼就和好了，常常眼泪未干又笑了;
幼儿刚入园时，看见一个小朋友哭，大家都会哭起来，看见大人笑，他们也会莫名其妙地笑起来。
试分析幼儿情感的发展特点。
7.离异家庭的幼儿莹莹随父亲和奶奶生活，他们禁止与母亲接触，可是莹莹非常想念她的母亲，于是她常常与小朋友说她常能看到她，她她给她买来了许多东西。
请你从幼儿德育的角度谈谈，这位幼儿的表现是什么行为这种行为是什么原因造成的你如果是幼儿园教师，该怎么帮助她
8.为什么幼儿园体育、舞蹈等活动中，教师宜采用“镜面示范”的教学方式
答案：
一、名词解释：
1.心理发展（P10）
2.年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
>
3.社会性是指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、尊纪守规等方面的态度、观念和行为。
4.性别化即理解和接受性别，并产生社会认可的适合于男人或女人的动机、价值、行为方式和性格特征的过程。
5.关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。
6.最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
7.观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。
8.感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。
9.知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。
10.记忆是过去经验在头脑中的保持和重现。
11.想象是指人脑对感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理过程。
12.个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
[
13.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。
14.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
15.思维是对事物概括的、间接的反映。
16.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。
17.动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
18.具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
19.抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。
二、填空题：
1.保持、重现2遗传和生理成熟、环境
3.能力、气质、性格、自我意识4.自我评价、自我体验、自我控制
5.动作思维、具体形象思维、抽象思维
6.从上到下法则、从中心到边缘法则
四、简答题（略）
五、综合分析题（略
教师招聘考试押题试卷
（一）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．学前教育学的研究对象是（A）
A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题
C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题
2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A）
A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35
3．以下几种游戏中，（D）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏
4．幼儿园教学的基本方法是（C）
A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法
5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C）
A．思物B．积木C．恩物D．念物
6．下列符合儿童动作发展规律的是（）
A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分
C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作
7.《教学成果奖励条例》属于（）
A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策
8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）
A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习
9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）
A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则
10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）
A．依恋B．合作C．移情D．社会化
11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式
12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）
A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征
13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）
A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动
14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）
A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括
15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）
·
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒
16．幼儿时期的言语学习主要是（）
A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学
17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）
A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业
18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）
A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系
19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法
20．社区教育起源于（）
A．二战后的丹麦B．十九世纪的丹麦
C．二战后的美国D．十九世纪的美国
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．榜样示范法
2．幻想
3.依法执教
4.个别差异
5．表演游戏
6．感觉
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
|
1.简述行动研究的四个过程。
2.幼儿园与社区合作的基本要求有哪些
3.简述幼儿园课程的基本要素。
4.幼儿推理的发展有哪些特点
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1.试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
2.试述洛克的幼儿教育思想。
五、案例分析（共14分）
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
有些“双语幼儿园”半年收费近万元。
部分家长质疑：
幼儿学英语的作用的究竟有多大幼儿应该怎样学英语
根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
教师招聘考试押题试卷
（二）
1．教育最基本的职能是（）
A．培养人才B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步D．促进经济增长
2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）
A．德、智、体、美、劳诸方面B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面D．美、心、体、智诸方面
3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔
4．3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。
A．70%B．80%C．60%D．90%
5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）
A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私
6.下列不属于教育行政法规名称的是（）
A.条例B.细则C.方案D.办法
7.认知迁移理论的代表人物是（）
A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗
8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）
A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习
9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）
A．代词B．名词C．动词D．语气词
10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性
11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）
A．负面教育的原则B．全面教育的原则
C．侧面教育的原则D．正面教育的原则
12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西
C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动
13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
14．儿童能辨别上下的年龄是（）
A．2、3岁B．4岁C．5岁D．7岁
15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）
A．热情B．心境C．应激D．激情
\
16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）
A．表象B．联想C．做梦D．幻想
17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）
A．分析B．综合C．抽象D．概括
18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）
A．定势B．定义C．变式D．同化
19．“最近发展区”理论是由（）提出的。
A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔
20.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（
A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习
]
1．概念
2.心理健康
3.教育法律关系
4.习惯化
5．集中思维
6．记忆
1.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型
2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。
3.幼儿园课程有哪些特点
4.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
1.试述幼儿思维发展的一
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