学年校本课程教学设计模板文档格式.docx
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A.讲解游戏规则
B.组织学生进行
c.讲评、鼓励与表扬
(三)结束部分4’
步骤:
A.师生同做意念放松。
B.学生小组自我评估,集中汇报,教师总结、讲评,布置课外练习,归还器材,师生道别
后
反
思
跳跃练习,单双脚跳跃
1.培养学生对学习单、双脚跳跃的兴趣,并对学好动作充满信心。
2.初步掌握单、双脚跳跃的方法,培养灵敏、协调素质,发展单、双脚连续跳跃的能力。
3.培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。
石头剪刀布;
(一)
1.单脚跳跃
A.“四人转”;
B.行进间单足跳,两人协作单足跳;
C.单足跳过垫子
2.双脚跳跃
A.模仿青蛙跳
(并足连续跳)
B.并足跳过垫子
3.游戏:
拯救我的朋友
游戏方法:
在起点处的同学依次并足跳过三个垫子;
依次去救对面的学生,两人协单足跳过垫子回到起点。
A.放松。
接力跑
1.学习不同接力跑的技术知识,了解各种接力跑的特点,掌握不同接力的方法,发展协调性。
2.了解不同接力跑基本方法,掌握下挑式接力跑的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。
3.在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
1.体育委员整队,清点人数,并向教师报告。
2.师生问好,宣布课的内容和目标,及注意事项。
3.检查服装,安排见习生。
4.变速跑
5.徒手操:
①振臂运动
②扩胸运动
③体转运动
④腹背运动
⑤弓步压腿
(二)基本部分33’
1.引入
2.“上挑式”
3.分组练习
4.“下压式”
5.分组练习
6.教学比赛
(1)分组按跑道接力比赛
(2)分组往返接力比赛
(三)结束部分4’
A.在音乐伴奏下师生同做意念放松。
智取
1.练习平衡、钻、跨、攀爬等基本动作,掌握从高处往下跳的动作要领。
2.能动作协调地进行游戏并遵守游戏规则,会创造性地玩。
3.能机智勇敢地完成任务,不怕困难,体验胜利的喜悦及游戏的乐趣。
1.教师扮演孙悟空登场:
“本大王来也!
孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?
猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”
2.“变身”游戏(配放动画片“西游记”中的“猴哥”背景音乐,组织幼儿做准备活动)
“变身”动作:
乌龟—鸭子—小狗—青蛙—鱼—孔雀—猴子嬉戏
(二)基本部分33’
1.创设情境进行基本动作练习:
猴王带猴子外出,遇到石洞、木墩、山丘、小河,创造多种钻、爬、跨、从高处往下跳等动作。
①提问:
孩儿们,路上我们遇到了石洞、木墩、山丘、小河,让我来看看,你们是怎样过去的?
②配放动画片“西游记”中“齐天大圣除妖”的背景音乐,学生创造性的玩,探索过障碍的各种方法。
③组织学生交流分享安全过障碍的不同方法,鼓励学生像猴子般灵巧地练习各种动作,重点掌握从高处往下跳的动作要领。
2.游戏《花果山智取仙桃》。
①组织学生进行游戏。
教师:
孩儿们,不好了,妖怪把我们花果山的桃子都偷去了,我们去把它取回来怎么样?
②讲解游戏规则并进行示范,提醒学生注意安全。
A.学生鱼贯式地练习游戏一遍。
B.纠正游戏中存在的问题,以比赛的形式进行第二遍游戏。
C.变换障碍物的排列方式进行第三遍游戏。
D.第四遍游戏:
创设妖怪回山的故事情境,鼓励学生智取仙桃。
如一部分学生与妖怪智斗周旋,一部分学生取回剩下的仙桃。
A.放松。
B.归还器材,师生道别
游戏(钓鱼钩)
1、进行追逃、躲闪、急起急停、转身等活动,发展身体灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力。
2、在活动中观察、判断对手的动向,并确定自己的对策,发展思维敏捷性和应变、创新能力。
一、清点人数、跑步
二、讲明本节课游戏内容
钓鱼
三、宣讲游戏方法及游戏规则
1.游戏方法
场地上以篮球场为池塘,准备一根小竿,一端系一个用竹圈做的钓钩,选一个钓鱼人,其余学生为鱼散布在池塘中。
游戏开始,鱼在池塘中自由活动,钓鱼人用钓钩套鱼的头,被套中者暂时退出池塘。
约两分钟后清点被钓的鱼数,另换钓鱼人,游戏重新开始。
2.游戏规则
(1)鱼出池塘算失败。
(2)钓鱼人不得用钓竿碰触鱼。
(3)游戏中要注意安全。
四、教师带领学生游戏,以促进学生熟悉游戏规则。
五、学生游戏,教师做好钓鱼数统计。
六、评比。
七、课中休息。
八、继续游戏,评比。
九、下课。
躲闪游戏
一、运动技能:
通过自主练习,发展学生对身体的控制能力,提高身体灵活性及躲闪能力;
二、社会适应:
通过课堂生活,发展学生小组合作,学习习惯;
三、心理健康:
通过课堂交流,培养学生胜不骄,败不馁的心理品质。
A.体育委员整队,报告人数;
一、游戏:
打野鸭
(一);
方法:
4个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏,2位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学,圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球,当圈外的球打到圈内某位同学后,发球的与被击到的同学交换位子,游戏继续进行。
二、打野鸭
(二):
方法:
同打野鸭
(一),每组人数增加到6人,球增加为2个。
三、抓尾巴
每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。
游戏时,两位同学将彩带塞入腰下,在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走,同时还要躲过对手的抢夺,被夺走则失败,须退出场地由另一位同学继续游戏。
规则:
1.不能推、踢、撞、抓对手,只能用手夺彩带。
2.彩带从身体脱落也是失败。
3.任何人踏出圆圈外则失败。
A、在音乐伴奏下师生同做意念放松。
B、学生小组自我评估,集中汇报,教师总结、讲评,布置课外练习,归还器材,师生道别
100米障碍接力赛
1.接力赛的延伸,锻炼学生腿部力量。
2.身体灵活性。
3.身体平衡感的掌握
4.养成团结协作的精神。
难点:
穿过障碍的技术动作,以及身体重心的平衡掌握。
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数
2.师生问好
3.检查服装
4.宣布本课的内容和要求
5.讲解课堂注意安全事项
6.安排见习生
7.游戏《捕鱼》
动作要领:
在穿越障碍的时候要保持好身体重心的控制。
穿越障碍时注意脚步的移动使用小碎步。
跨越障碍时身体重心的掌握
1.在障碍场地演示起跑,以及穿越障碍的示范。
2.原地做降低身体中心的小碎步跑练习
3.让学生先尝试性的练习障碍接力
4.根据学生在练习中出现的具体技术问题进行纠正
5.主要的问题集中在穿蛇行越障碍时同学的身体重心控制过高,步长过大。
6.跨越障碍的时候起跳高度过高落地重心不稳
7.向下穿越障碍时重心控制不稳
B.教师总结、讲评,布置课外练习,归还器材,师生道别
沙包的各种玩法
1、知识目标:
知道单手肩上投沙包需要合适的出手角度
2、技能目标:
正确使用和提高单手肩上投掷技术,锻炼手臂力量。
3、情感目标:
发扬团结友爱精神,培养热爱祖国,热爱集体,友爱互助的情感品质。
开始部分5分钟
1、整理队伍2、师生问好,检查人数。
3、宣布本次课教学任务及要求4、整理服装、安排见习生。
基本部分30分钟
1、游戏:
飞机起飞:
学生折好纸飞机,并按照教师的指导进行游戏。
设问:
同学们以前有没有玩过纸飞机,大家在玩的时候是怎么样将飞机投出去的呢?
2、投沙包(20分钟)
动作方法:
1:
手拿沙包放在肩以上部位,但不要超过头顶。
2:
投沙包的时候,要把握好出手角度,要向前上方投,切忌往地上砸。
3、看谁投的远(7分钟)
20组织及教学过程:
1、练习队形如:
学生成六路纵队在马赛克墙前面离墙3米远处,在马赛克墙高1.8米处画一条横线。
2、教师的示范,教师站在学生投掷的位置进行示范。
3、学生六个人一组,面对马赛克墙进行练习,要求学生投出的沙包砸在马赛克墙上所画的线上下。
目的是引导学生正确的出手角度和发力方向。
4、完整动作练习,并观察学生动作,对做正确予以表扬,对错误动作予以指出纠正。
男女生分开进行比赛练习,分别评出投的远的前三名,进行奖励
结束部分5分钟
1、整理放松;
2、小结本课;
3、表扬课堂表现好的学生;
4、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
小小运输队(滚铁环)
1、初步掌握“滚铁环”动作,发展灵敏及协调等基本活动能力。
2、发展学生创编及跳跃能力,培养创新思维。
3、享受运动的乐趣,玩出快乐,玩出花样。
一、课堂常规:
二、激发兴趣
热身游戏:
“开汽车”
(1)教师讲解热身游戏的方法与规则
(2)在教师言行提示下进行游戏
(3)自主玩环
民族民间体育:
滚铁环
一、自学成才:
(1)自由尝试,初步感知
(2)试试身手,展示学习成果
二、照本宣科:
(1)通过看形成视觉形象
(2)再练习
(3)小组结伴,互帮互学
三、画龙点睛:
(1)教师引导学生仔细观察、找窍门
方法1:
左推右推
方法2、一提二靠
(2)、小组体验练习,交流心得,积极开展互评
(3)、小结学习情况,鼓励表扬
练习各种垫上滚动
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、
培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1.队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2.广播操。
3.专项准备活动。
一、技巧:
(前后滚动)
重点:
滚动要圆滑;
团身紧;
各种方式的滚翻
1.前后团身滚翻
2.直体左右滚翻
学生自我创新滚翻动作
二、游戏:
(障碍赛跑)
1.
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2.
由小裁判评定动作正确与否。
3.
每个队员的比赛次数相等。
前滚翻、后滚翻、直腿前滚翻
1.使学生能建立正确的动作概念,掌握其锻炼的价值在生活中能合理运用
2.通过练习学生能初步掌握直腿后滚翻的技术动作,发展学生柔韧、协调能力,
培养学生身体的正确姿势和自我保护的意识
3.培养学生勇敢果断、互帮互助、团结协作的集体主义精神
教师整队,检查人数,师生问好;
宣布本课内容;
安排见习生;
准备活动:
1)队列队形练习
2)分队、合队跑
徒手操:
专门性练习:
(1)髋的协调性练习
(2)推手练习
(3)屈体俯撑推手练习
一.
学习直腿后滚翻
动作要点:
两腿伸直、上体前屈开始
收腹屈体、直腿后滚
两手共推垫两次
4.
翻滚后屈体立撑结束
重点:
直腿后倒翻臀
学练内容:
1.自主滚翻练习:
前滚翻和屈体后滚翻
练习次数:
2---3次
2.坐撑后倒举腿提髋收腹练习
3.屈体后倒练习
4.借助器械在保护与帮助下做直腿后滚翻练习练习次数:
3---4次
5.直腿后滚翻的完整动作练习
5---6次
6.
分组展示
步骤:
B.教师总结、讲评,归还器材,师生道别
垫上游戏
1、通过学习前后滚翻组合动作,发展学生的灵敏、柔韧以及平衡力,提
高自我保护的技能。
2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、队列练习:
2、徒手操。
3、专项准备活动
一、前后滚翻组合动作
体会腰、腹、背、颈头一次着垫。
注意低头,团身腰紧。
抢占垫子
1.看谁的速度快。
争抢时不得用力堆人。
三、移动堡垒逃生
1.不能踩到地面
2.不推人,团结一致
靠墙倒立、侧手翻
1.发展学生上肢和肩带力量,提高身体的协调性及自控能力;
2.学会侧手翻、靠墙倒立,90%学生能在保护帮助下完成动作;
60%的学生可以独自完成动作。
且具备初步连续自我完成2—3个侧手翻组合动作的能力,同时保证手和脚撑地时在一条直线上。
以及学会侧手翻的保护与帮助。
3.培养对垫上运动的兴趣及勇于表现自我的良好心理品质。
并且在活动中相互配合,体现出良好的团队精神。
E.活动各关节;
靠墙倒立
1.在同伴保护下双脚一起蹬地或单脚蹬摆的靠墙手倒立
2.在同伴保护或用器材帮助下靠墙手倒立
3.寻找适合自己方法靠墙手倒立
侧手翻
1.队伍调动至墙并进行分组
2.辅助练习:
保护帮助下,双手撑地,双腿爬墙成倒立
一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立
保护帮助下,靠墙手倒立,分腿倒立,侧开立(侧倒重心,举腿练习)
3.队伍调动至杠
4.保护帮助下,一腿上举一腿蹬地靠墙手倒立,并腿倒立,分腿倒立,侧倒重心、举腿
其它游戏、教师引导学生创编
技能目标:
通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高快速反应能力。
认知目标:
通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
情感目标:
通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心。
B.老师宣布本课主要内容和任务;
C.热身跑(绕操场慢跑两圈);
D.活动各关节;
游
戏
一
智能类游戏
做
相
反
动
作
游戏方法:
集合队伍站成三排横队,女生一排,男生两排。
带课人站在队伍前边,喊出一个口令,然后同学们迅速的做出相反的动作。
比如带操人喊“向左转”,则同学们就做出“向右转”的动作,带操人喊“举起左手”,同学们就做出举起右手的动作。
惩
罚:
做错动作的同学右手拉着左边的耳朵原地转5个圈。
游
二
体能类游戏喊
数
抱
团
同学们按顺时针或逆时针慢跑。
教师随时喊出一个数字,比如“5”,同学们听到5的时候,双手迅速放下,任意5人抱成团。
为了增加趣味性,教师可以喊出“3×
2-1”,让同学们快速运算后,抱成团。
惩罚:
没有按正确数字报成团的同学做连续的前手翻3次。
游戏三:
火车赛跑
将学生分成人数相等的两队,各成纵队站在起跑线后,每个队员都把自己的右(左)脚伸给前面的人。
左(右)手用手掌抓住后面队员伸来的脚,左(右)手搭在前人的肩上,排头不伸脚,组成一列
“火车”。
教师发口令,全队按照一个节拍向前跳动,排头可以走,以“排尾”先通过终点线的一队为胜。
B.教师总结、讲评,师生道别