物理量的单位及单位换算Word下载.docx

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〔3〕5g/cm3=　　　　　　kg/m3；

〔4〕5mL=　　　　　　cm3=　　　　　　dm3.

13．完成以下单位换算：

〔1〕2.2m=　　　　　　cm=　　　　　　mm=　　　　　　nm；

〔2〕72km/h=　　　　　　m/s；

〔3〕10米/秒=　　　　　　千米/时；

〔4〕1.2h=　　　　　　min=　　　　　　s.

14．填适宜的单位或单位换算：

①一位中学生的身高约为16.5　　　　　　；

②细铅笔芯的直径是0.7　　　　　　.

③30μm=　　　　　　nm；

④4×

10﹣3km=　　　　　　cm.

15．单位及单位换算：

425ml=　　　　　　m3；

月球的质量约7.4×

1025kg=　　　　　　t；

一张邮票的质量约80　　　　　　；

某矿石的密度为5g/cm3=　　　　　　kg/m3.

16．在国际单位制中，长度的主单位是　　　　　　，质量的主单位是　　　　　　，时间的主单位是　　　　　　．实验室里测量质量的根本工具是　　　　　　．实验室里使用的打点计时器每隔　　　　　　秒打一个点.

17．在以下数字后面填一适宜的单位或意义：

①一本初二物理书的质量是230　　　　　　；

②一枚1元硬币重约0.06　　　　　　；

③空气的密度是1.29　　　　　　；

④铁的密度是7.9　　　　　　.

18．在以下数据后填上适宜的单位：

〔1〕小明的身高为172　　　　　　.

〔2〕人的心脏跳动10次时间约为9.8　　　　　　.

〔3〕人步行的速度约为1.1　　　　　　.

19．请在括号内填入适当的单位：

〔1〕人手臂长74　　　　

　　；

〔2〕一条新铅笔的长约1.64　　　　　　.

〔3〕教室的宽度约为60　　　　　　；

〔4〕人的步行速度约为4　　　　　　.

20．生活中，人们常常对一些物理量进行估测，请推测以下物理量的单位或给单位前填上适宜的数据：

〔1〕交警部门要求，城区电动车的速度不能超过30　　　　　　；

〔2〕同学们常用的中性笔笔芯的长度大约为130　　　　　　；

〔3〕光在真空中的传播速度大约　　　　　　Km/s.

物理量的单位及单位换算

参考答案与试题解析

1．〔2021•娄底〕以下物理学家名字用来作为力的单位的是〔　　〕

考点：

物理量的单位及单位换算.

专题：

运动和力.

分析：

首先对选项中的物理学家进行分析，确定其名字是否被命名为物理量的单位，然后确定符合题意的选项.

解答：

解：

A、牛顿是伟大的物理学家，在力学、天文学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为力的单位．符合题意；

B、阿基米德是著名的物理学家，发现了著名的阿基米德原理和杠杆平衡条件，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意；

C、焦耳是伟大的物理学家，在热学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为功和能量的单位．不符合题意；

D、托里拆利是著名的物理学家，最早精确测定了大气压的数值，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意.

应选A.

点评：

此题考查的是我们对常见物理量单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答.

2．〔2021•湖北〕在国际单位制中，质量的根本单位是〔　　〕

质量及其测量.

对每个选项中的单位进行分析，明确对应的物理量，确定符合题意的选项.

在国际单位制中，

A、千克是质量的主单位．符合题意；

B、伏特是电压的主单位．不符合题意；

C、牛顿是力的主单位．不符合题意；

D、千米是长度的常用单位．不符合题意.

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于根底题，难度较小，容易解答.

电压和电阻.

根据对物理量及其单位的掌握作答.

A、安培是电流的主单位．不符合题意；

B、欧姆是电阻的主单位．不符合题意；

C、焦耳是功和能量的主单位．不符合题意；

D、伏特是电压的主单位．符合题意.

应选D.

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答.

其他综合题.

A、千克是质量的主单位．不符合题意；

B、牛顿是力的主单位．不符合题意；

C、焦耳是功和能量的主单位．符合题意；

D、瓦特是功率的主单位．不符合题意.

应选C.

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，是一道根底题.

电能和电功率.

电学中各个物理量都有自己的单位；

根据电功常用单位的了解做出判断.

A、由公式p=

可知，N/m2是压强的单位，不是电功的单位，故A不合题意；

B、kW•h是电功的常用单位，俗称“度〞，故B符合题意；

C、由公式W=Fs可知，N•m是功的单位，不是电功的单位，故C不合题意；

D、J/kg是热值的单位，不是电功的单位，故D不符合题意.

应选B.

此题考查了对电功单位的理解和记忆，同时还考查了压强、功、热值的单位.

A.电阻B.电功C.电压D.电流

据对电压、电流、电功、电阻单位的掌握解答此题.

电阻的单位是欧姆〔Ω〕；

电功的单位是焦耳〔J〕；

电压的单位是：

伏特〔V〕；

电流的单位是安

培〔A〕.

此题考查我们对于物理单位的了解，是一道根底题；

此题考查了物理学史方面的知识，学习物理学史不仅能丰富我们的知识，还能激发我们学习物理的兴趣，平时要注意物理学历史知识的学习与积累.

7．〔2021•闵行区一模〕物

理学中以科学家瓦特的名字作为单位的物理量是〔　　〕

根据对常见物理量及其单位的掌握作答.

A、电功或电能的主单位都是焦耳．不符合题意；

B、电荷量的主单位是库仑．不符合题意；

C、电流的主单位是安培．不符合题意；

D、电功率的主单位是瓦特．符合题意.

物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将各物理量单位相混淆.

电流和电路.

电流的符号为I，电流的国际单位是安培〔A〕.

A、焦耳〔J〕是功和能量的单位；

故A错误；

B、电流在国际单位制中的单位是安培，简称安，符号为A；

故B正确；

C、欧姆〔Ω〕是电阻的单位；

故C错误；

D、瓦特〔W〕是电功率的国际单位；

故D错误；

物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆.

A、牛顿是力的主单位．不符合题意；

B、帕斯卡是压强的主单位．不符合题意；

C、瓦特是功率的主单位．不符合题意；

D、焦耳是各种功和能量﹣﹣当然也包括热量的主单位．符合题意.

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度不大，容易解答.

功、功率、机械效率.

功率的单位是瓦特，简称瓦，符号为W.

A、帕斯卡是压强的单位；

B、千克/米3〔kg/m3〕是密度的单位；

故B错误；

C、焦耳〔J〕是能量和功的单位；

D、功率的单位是瓦特，简称瓦，符号为W．故D正确；

〔1〕50cm=　5×

10﹣4　km

〔2〕10m/s=　36　km/h

〔3〕360s=　0.1　h

〔4〕72km/h=　20　m/s.

长度、时间、速度.

物理量单位的换算首先要明确其常用的单位及进率关系，再按先换后算的思路进行换算.

〔1〕因为1cm=10﹣5km，所以50cm=50×

10﹣5km=5×

10﹣4km；

〔2〕因为1m/s=3.6km/h，所以10m/s=10×

3.6km/h=36km/h；

〔3〕因为1s=

h，所以360s=360×

h=0.1h；

〔4〕因为1km/h=

m/s，所以72km/h=72×

m/s=20m/s.

故答案为：

〔1〕5×

10﹣4；

〔2〕36；

〔3〕0.1；

〔4〕20.

进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；

同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解.

〔

1〕一名中学生的质量约是50　kg　；

〔2〕一个苹果重约2　N　.

〔3〕5g/cm3=　5×

103　k

g/m3；

〔4〕5mL=　5　cm3=　5×

10﹣3　dm3.

质量及其测量；

密度及其应用.

能根据生活经验估计物体质量和重力的大小；

记住密度的单位，单位换算：

1g/cm3=103kg/m3.

〔1〕成年人的质量在65kg左右，所以一名中学生的质量约是50kg；

〔2〕一个苹果的质量大约为200g，重力为G=mg=200g×

10N/kg=2N；

〔3〕5g/cm3=5×

=5×

103kg/m3；

〔4〕1mL=1cm3；

故5mL=5cm3=5×

10﹣3dm3.

〔1〕kg；

〔2〕N；

〔3〕5×

103；

〔4〕5；

5×

10﹣3.

积累知识，提高估测能力；

记住常用单位及单位间的换算关系.

〔1〕2.2m=　220　cm=　2200　mm=　2.2×

109　nm；

〔2〕72km/h=　20　m/s；

〔3〕10米/秒=　36　千米/时；

〔4〕1.2h=　72　min=　4320　s.

此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答.

〔1〕∵1m=100cm，∴2.2m=2.2×

100cm=220cm；

∵1m=1000mm，∴2.2m=2.2×

1000mm=2200mm；

∵1m=109nm，∴2.2m=2.2×

109nm；

〔2〕∵1km/h=

m/s，∴72km/h=72×

m/s=20m/s；

〔3〕∵1m/s=3.6km/h，∴10m/s=10×

〔4〕∵1h=60min，∴1.2h=1.2×

60min=72min；

∵1h=3600s，∴1.2h=1.2×

3600s=4320s.

〔1〕220；

2200；

2.2×

109；

〔2〕20；

〔3〕36；

〔4〕72；

4320.

无论什么物

理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算.

①一位中学生的身高约为16.5　dm　；

②细铅笔芯的直径是0.7　mm　.

③30μm=　3×

104　nm；

10﹣3km=　400　cm.

〔1〕选择长度单位时，需要结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的单位即可.

〔2〕长度单位的

换算步骤为：

原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果.

①成年人的身高在170cm=17dm左右，中学生的身高比成年人略小一些，为16.5dm；

②细铅笔芯的直径接近1mm，所以应该为0.7mm；

③30μm=30×

103nm=3×

104nm；

10﹣3km=4×

10﹣3×

105cm=400cm.

①dm；

②mm；

③3×

104；

④400.

长度单位间的换算关系是：

1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算.

425ml=　4.25×

10﹣4　m3；

1025kg=　7.4×

1022　t；

一张邮票的质量约80　mg　；

某矿石的密度为5g/cm3=　5×

103　kg/m3.

〔1〕密度单位间的关系为：

1g/cm3=1×

〔2〕体积单位间的关系为：

1m3=103dm3=106cm3=109mm3；

且1L=1dm3；

1mL=1cm3；

〔3〕质量单位间关系为：

1t=103kg=106g=109mg=1012μg；

〔4〕对物体的质量要有大致的了解，同时对物理单位有清晰认识.

〔1〕425ml=425cm3=425×

10﹣6m3=4.25×

10﹣4m3；

〔2〕7.4×

1025kg=7.4×

1025×

10﹣3t=7.4×

1022t；

〔3〕一张邮票的质量约80mg；

〔4〕5g/cm3=5×

4.25×

7.4×

1022；

mg；

103.

16．在国际单位制中，长度的主单位是　m　，质量的主单位是　kg　，时间的主单位是　s　．实验室里测量质量的根本工具是　托盘天平　．实验室里使用的打点计时器每隔　0.02　秒打一个点.

根据对常见物理量单位及测量仪器的掌握作答.

在国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m；

质量的主单位是千克，符号是kg；

时间的主单位是秒，符号是s；

实验室中常用测量质量的工具是托盘天平；

实验室中使用的打点计时器每隔0.02s打一个点.

m；

kg；

s；

托盘天平；

0.02.

对于根本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强根本仪器的了解和使用.

①一本初二物理书的质量是230　g　；

②一枚1元硬币重约0.06　N　；

③空气的密度是1.29　kg/m3　；

④铁的密度是7.9　g/cm3　.

此题考查对生活中常见物体不同物理量的估测，结合对生活的了解和对不同物理量单位的认识，填上符合实际的单位.

①一个苹果的质量在200g左右，初二物理书的质量略大于苹果的质量，在230g左右；

②一枚一元硬币的质量在6g=0.006kg左右，受到的重力为G=mg=0.006kg×

10N/kg=0.06N；

③体积是1m3的空气，质量为1.29kg，

所以空气的密度为1.29kg/m3；

④体积是1cm3的铁，质量为7.9g，所以铁的密度是7.9g/cm3.

①g；

②N；

③kg/m3；

④g/cm3.

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义.

〔1〕小明的身高为172　cm　.

〔2〕人的心脏跳动10次时间约为9.8　s　.

〔3〕人步行的速度约为1.1　m/s　.

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.

〔1〕小明的身高在172cm；

〔2〕正常情况下，人的心脏每分钟跳动75次，跳动一次的时间接近1s，所以跳动10次的时间约为9.8s；

〔3〕人步行的速度大约1.1m/s.

cm；

m/s.

对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比拟，只要相差不大，即该数据就是合理的.

〔1〕人手臂长74　cm　；

〔2〕一条新铅笔的长

约1.64　dm　.

〔3〕教室的宽度约为60　dm　；

〔4〕人的步行速度约为4　km/h　.

此题考查对生活中常见物体长度和速度的估测，结合对生活的了解和对长度、速度单位的认识，填上符合实际的单位即可.

〔1〕一般成年人把手张开，从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米，手臂的长度约为74cm；

〔2〕张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm=2dm，一只新铅笔的长度比此长度小一些，为1.64dm；

〔3〕教室的宽度在6m=60dm左右；

〔4〕人步行的速度在1.1m/s=1.1×

3.6km/h≈4km/h.

〔1〕cm；

〔2〕dm；

〔3〕dm；

〔4〕km/h.

此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识.

〔1〕交警部门要求，城区电动车的速度不能超过30　km/h　；

〔2〕同学们常用的中性笔笔芯的长度大约为130　mm　；

〔3〕光在真空中的传播速度大约　3×

105　Km/s.

光的传播和反射、平面镜成像；

长度、时间、速度.

此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上适宜的数值或单位.

〔1〕机动车在城区的行驶速度在10m/s=36km/h左右，电动车的速度要小一些，一般不能超过30km/h；

〔2〕中学生拳头的宽度在10cm左右，我们常用的中性笔的长度略大于10cm，在13cm=130mm左右；

〔3〕光在真空

中的传播速度最快，为3×

108m/s=3×

105km/s.

〔1〕km/h；

〔2〕mm；

〔3〕3×

105.

一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果