浙江省10市中考语文汇编文言诗文阅读Word文件下载.docx
《浙江省10市中考语文汇编文言诗文阅读Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省10市中考语文汇编文言诗文阅读Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。
D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。
【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。
（1）而好施予，置义庄里中，以赡族人（
）
A．丰富，充足
B．供给，供养
（2）帝谕仲淹使释前憾
（
A．遗憾，心感不足，不满意
B．怨恨
【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
（五）如梦令（5分）
【明】李梦阳
不信园林春早，一夜遍生芳草。
说与小童知：
“池上落红休扫。
”休扫，休扫，花外斜阳更好。
17．结合加点字词赏析画线句子。
（2分）
18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（
）（3分）
A．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
答案及评分标准：
14．A（2分）
15．
（1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
（2）
【示例1】有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。
【示例2】当今世上志同道合的人何其少啊！
老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！
[5分。
（1）2分；
（2）3分，言之成理即可]
16．【任务一】D（2分）
【任务二】
（1）B
（2）B（2分，各1分）
【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；
以国家大事为重，不计个人私怨；
为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌等；
这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。
（5分，一点1分，两点3分，三点5分。
意思相近即可）
（五）（5分）
17．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。
（2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可）
18．C（3分）
【浙江杭州】
阅读下面的文言文，完成17-20题。
姚长子墓志铭
【明】张岱
姚长子者，山阴王氏佣也。
嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。
长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。
被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：
“引至舟山放侬。
”长子误以为吴氏之州山也。
道柯山，逾柯岭，至化人坛。
自计曰：
“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？
”乃私语乡人曰：
“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。
”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。
困之数日，饥甚。
我兵穴舟窒袽以诱之。
倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。
乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。
无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。
余为立石清界，因作铭曰：
醢一人，醢百三十人，功不足以齿；
醢一人，活几千万人，功那得不思。
仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；
旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。
悲夫！
【注】脔（luá
n）：
切割成小块。
穴舟窒袽（rú
）：
在船上凿洞用败絮塞住。
袽：
败絮。
蹙（cù
）逼近。
主后：
此处指继承人。
去一锸（ch）：
挖走一锹土。
几希：
很少。
醢（hi）：
将人剁成肉酱的酷刑。
旌义：
表彰（姚公的）义举。
17．下列句子中加点词解释错误的一项是（
A．山阴王氏佣也（被雇用的人）
B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）
C．乡人义姚长子（以……为义）
D．纵为牛羊践踏之墟（听任）
18．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）（3分）
化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入
19．用现代汉语写出下列句子的意思。
若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。
（3分）
仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。
20．基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。
结合全文，分析作者写这篇基志铭的用意。
（4分）
21．阅读下面两首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
【明】高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
蛱（ji）蝶：
蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“
”等词语，写出了江南农村初夏的景象；
高诗中“
”三字，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
17．B
18．化人坛四面皆水／断前后两桥／则死地矣／盍诱倭入？
19．你们急速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。
仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。
20．称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；
感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。
21．
（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）
“花落尽”
（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；
高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【浙江湖州】
（四）古诗阅读（3分）
晓过鸳湖
【清】查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
13.请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。
A.夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B.有感【明】张以宁马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。
可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。
C.绝句【宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（五）文言文阅读（13分）
与子俨等疏①（节选）
【东晋】陶渊明
疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。
汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？
念之在心，若何可言！
然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲，分财无猜；
归生、伍举，班荆④道旧。
遂能以败为成，因丧立功。
他人尚尔，况同父之人哉！
颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。
兄弟同居，至于没齿。
济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。
《诗》曰：
“高山⑥仰止，景行⑦行止。
”虽不能尔，至心⑧尚之。
汝其慎哉！
吾复何言。
【注释】①与子俨等疏：
写给俨等五个儿子的书信；
②大分：
指寿命；
③役：
从事。
④班荆：
在地上铺荆草，席地而坐。
⑤同财：
共同使用财产，指没有分家。
⑥高山：
比喻崇高的道德。
⑦景行：
比喻光明磊落的品质。
⑧至心：
至诚之心。
14.根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。
（1）鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）
（2）兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）
15.用“/”给文中划线文字断句。
（限断两处）（2分）
汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免
16.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3分）
A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；
旧友不离，更是让人感动不已。
B.“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。
这是写此书信的背景。
C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。
D.“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。
17.上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？
18.结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。
13.C
理由：
⑴两首诗中的“风”都是春风；
⑵两首诗写的都是动人的春景；
⑶两首诗都写出春天的美好；
（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。
评分标准：
共3分，选择1分，理由2分。
两点理由即可。
14.⑴无猜:
没有猜疑，没有猜忌。
⑵没齿：
终身，一辈子.
共2分，各1分.意思相近即可，
15.汝辈稚小家贫/每役荣水之劳/何时可免
共2分，每处1分.
16.C
共3分，
17.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同德团结友爱.
共2分。
意思相近即可，
18.从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。
例如《饮酒（其五）》便写出了他对田园生活的热爱。
从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；
同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。
共4分.意思相近即可。
【舟山嘉兴】
阅读下面古诗，完成第15题。
真定怀古
元·
陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：
滹沱河。
②主父：
战国时赵武灵王。
他让国给其儿子惠文王，自号主父。
③尉陀：
即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。
④莫：
同“暮”。
15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。
结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。
（4分）
（五）文言文阅读（11分）
阅读下面文言文，完成16-18题。
青衣捕盗①
有聂姓者，以人命诬服。
公昭雪之，献女书儿为婢。
公鉴其诚，纳之。
公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。
书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。
后公以挂误③，解组归。
时枣树林有盗首曰赛张青刘标。
公稔④之，戒备而行。
时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。
侍从仆御，无不色变。
书儿从容进曰：
“么么鼠辈，何敢犯大人驾？
如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。
”乞公前骑，徒手而去。
叱盗曰：
“贼狗奴，识得河南聂书儿否？
”盗笑曰：
“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！
”书儿怒曰：
“若辈死期至矣，敢戏言！
”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；
又一弹，接以左手；
第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：
“贼奴技止此耶？
”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。
笑曰：
“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。
”群盗罗拜马前乞命。
书儿曰：
“汝等何足污我手。
”喝令去。
从容回骑，禀白于公曰：
“托大人福庇，幸不辱命。
”公及夫人皆异之。
继而问曰；
“汝具此妙技，何不能拈一针？
”书儿曰：
“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。
一针入手，不知作何物，是以不能学耳。
”又问：
“鞭挞时何便俯首受？
”曰：
“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！
【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。
青衣，古代指婢女。
②针指：
此处指缝纫、刺绣等针线活。
③挂误：
这里指官吏受牵累被处分撤职。
④稔（rěn）：
熟悉。
⑤渠：
第三人称。
16.下列各项中加点词意思相同的一项是（▲）（3分）
A.公鉴其诚．此诚．危急存亡之秋也诚．惶诚恐B.时已薄．暮莫辞酒味薄．厚积薄．发C.汝等何足．污我手不足．为外人道也不足．挂齿D.公及夫人皆异．之父异．焉，借旁近与之见异．思迁
17.用“/”给文中画线句子断句。
（限断三处）（3分）
书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。
18.同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？
写出你的发现。
（5分）
15.（4分）评价标准与答案示例
得分
赋分描述
答案示例
4分
能结合诗歌内容整体分析思考。
理解准确全面深刻。
表述流畅、清晰。
例1：
首联描绘了一幅生气盎然的图景。
颔联、颈联以
自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。
意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。
而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。
从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：
只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。
3分
只是结合最后两联来谈。
对最后两联意思分析理解
正确，并写出两点
思考感悟，表述有条理。
例2：
主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难
以寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自
然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久来反衬人生的短
暂有限。
抒发了作者盛衰兴亡的沧桑之感。
2分
结合最后两联来谈。
对最后两联意思理解正确，并有所思考感悟，但只写出一点且理解认识较肤浅。
例3：
主父尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，都湮没在暮烟秋草中难以
寻觅，虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被
青苔完全掩盖，也只是早晚之事。
抒发了盛衰兴亡的沧桑之感。
例4：
恒山逶迤北去，但见日日云气蒸腾；
滹沱河自西而来，长流不断，能听到年年雁声嘹亮；
而主父尉陀，曾在历史上显赫一时的人物，到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅，他们的名字也都早已被人忘记，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。
抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。
1分
只是对最后两联的意思解释，没
有感悟思考。
例5：
以寻觅，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。
（五）文言文阅读（11分）
16.（3分）C
17.（3分）书儿手夺之/曲作三四/盘揉若软绵/掷诸地。
共3分。
每处1分。
18.（5分）参考示例：
《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离）,所以略写战场厮杀场面；
本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受”的情形形成强烈反差。
从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。
两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。
共5分。
每篇文章分析2分，目的意图分析1分，意符即可。
【浙江金华】
（四）古诗阅读（4分）
遣意
【唐】杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。
酿黍：
酿酒。
移橙：
栽橙。
14．古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；
“轻”，从“
（1）
”字看出。
颔联中的“
（2）
”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
15．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？
（五）文言文阅读（10分）
天石砚铭（并序）
【宋】苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。
先君曰：
“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：
“是文字之祥也。
”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其成，而不可更。
或主于德，或全于形。
均是二者，顾予安取。
仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）
【注释】纱縠行：
苏轼故里，在四川眉山。
发墨：
指砚台磨墨易筋浓。
先君：
这里指苏洵。
祥：
吉祥之兆。
主：
以……为主，着重于。
当涂：
迨、过：
苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（
A．得异石
奇山异水，天下独绝
B．且为铭曰
公输盘为楚造云梯之械
C．明年至黄州
越明年，政通人和
D．求砚不复得
求石兽于水中
17．用“/
”给文中画线句子断句。
是天砚也有砚之德而不足于形耳。
18．文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？
因以赐轼，曰：
”
19．刘禹锡在《陋室铭》中写道：
“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：
“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？
请结合文本简要说明理由。
14．（2分）
（1）泛
（2）野花落
15．（2分）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
16．（2分）B
17.（2分）是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。
18.（3分）“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩；
“付”是交给的意思，表现了苏轼把石砚交给儿子时的郑重与期待。
这两个词都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。
19.（3分）示例一：
相同。
天石砚无贮水处，从“形”来说，不免有些遗憾，但它色泽温润、质地细腻、发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚“德”之所在。
苏轼以砚之德喻人之徳，极称“德”之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中表达的观点是一脉相承的。
示例二：
不同。
天石砚“形”的缺陷也令苏轼遗憾，但他并不以“德废“形”，他认为事物的“徳”与“形”皆有可取之处，就看如何取舍；
而刘禹锡惟“德”为重，“形”之陋在他看来是无足轻重的。
【浙江衢州】
（四）古诗阅读｛4分
17．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。
商山早行
【唐】温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成一个寂寞清冷的世界。
【虚景赏析】尾联想象故乡的景，池塘里满是自在戏水的禽鸟，一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。
三衢道中马上口占
【宋】程宿
短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。
几树枪旗茶霍靡，一溪鳞甲水潺湲。
莺期别后闻余弄，蚕候归来见小眠。
可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。
【注释】程宿：
衢州开化人，宋朝状元。
霍：
疾速的样子。
弄：
小曲。
【实景赏析】
【虚景赏析】
（五）文言文阅读（12分）
【甲】宋买臣（节选）
【东汉】班固
朱买臣，宇翁子，吴人也。
家贫，好读书，不治产业，常刈新櫵，卖以给食。
担来薪，行且诵书。
其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌。
妻羞之，求去。
……入吴界，见其故妻、妻夫治道。
买臣驻车，
呼令后车载其夫妻，到大守舍，置园中，给食之。
居一月，妻自经死，买臣乞其夫钱，令葬。
节选自《汉书•朱买臣》
【乙】越妇言
【唐】罗隐
买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。
一旦，去妻言于买臣之近侍曰：
“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。
每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。
而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。
而向所言者，蔑然无闻。
岂四方无事，使之然耶？
以吾观之，矜于一妇人，则可矣，其他未之见也。
又安可食其食！
”乃闭气而死。
选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删减
【注释】毋：
wú
，不要。
经：
上吊。
乞：
qì
，给，蔑：
消失。
矜：
夸耀。
18．用原文填空。
甲文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用乙文中“
”一词来概括；
甲文中朱买臣“置园中，给食之”的原因，乙文中有一种说法是“
”，而宋妻认为是“
（3）
19．乙文是对甲文中哪一内容的具体解系？
（地
A．好读书
B．不治产业
C．求去
D．妻自经死
20．用自已的语言概括朱妻的人生经历。
与买臣过苦日子→
（1）
→改嫁他人→
（2）
→上吊自杀
21．甲乙两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。
17.
实景赏析：
前三联写眼前景，短亭勻疏抑，茶树与溪水，莺韵与蚕眠，
升级会员 