新人教版四年级英语下册第二单元2教案Word下载.docx
《新人教版四年级英语下册第二单元2教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级英语下册第二单元2教案Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
ALet’sdoLet’sspell
第三课时：
BLet’stallLet’slearn.
第四课时：
BReadandwriteLet’scheckLet’ssing和小故事
授
课
类
型
讲授课，实践练习课
教
学
方
法
情境教学法、实践练习，，引导法；
合作探究。
运用
教学
手段
录音机，单词卡，交际用语。
备
注
年级、科目
四年级英语
授课人
李卫英
周次
教学时间
月日
课题
Unit2Whattimeisit?
第
（1）课时
课型
新授
1.学习三个单词和三个短语：
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.掌握本课常用句型：
Whattimeisit?
It’s6o’clock.It’stimefor...
2.利用教学情境图，设置教学情境，使学生在情境中学习和反复训练，进而达到教学目标。
3.使学生明确生活要有规律，要按时作息。
重
点
难
1.本课的单词，词组和句型是教学的重点。
2.教学本课的句型：
是本课的难点。
教具学具
录音机、录音带、词卡
教学方法
情境教学法
教学过程
1、热身/复习Warm-up/Revision
回顾三年级的数字歌，学生同唱。
2、呈现新课（Presentation）
Let’stalk
（1）指导学生观察情境图，看看图片讲述了一件什么事？
John和WuYifan都说了些什么？
（2）播放对话内容，教师在学生初步了解的基础上，让学生听读对话。
（3）教师领读对话，使学生感受对话内容和语境。
（4）教师讲解：
的含义及用法。
（5）It’s5o’clock.是英语中表达几点的方法。
（6）It’stimefordinner.到了吃晚餐的时间了，到了...的时间了,使用It’stimefor...注意本句型的介词是for。
（7）放录音，学生跟读，至齐读。
Let’slearn
（1）利用词卡，教学三餐单词：
breakfast,lunch,dinner。
（2）结合上节课学习的词组形,学习：
Englishclass,musicclass,PEclass.
（3）教读这部分的对话，进一步巩固本课的句型。
3.趣味操练（Practice）
（1）四人一组完成教材中的Let’splay。
（2）大家一起完成Let’sdo.
（3）教师出示教材表盘和本课的单词及词组，学生提问时间，找人用这节课学到的句型回答。
4.课堂评价Assessment
完成练习册A部分的练习。
5.作业：
完成同步解析相关习题。
6.课堂小结：
教师提问本节课学到的单词和词组有哪些？
本节课学到哪些句型？
什么时候使用它们？
使用时应注意什么？
板书设计
Unit2Whattimeisit?
1.breakfast,lunch,dinner,
2.Englishclass,musicclass,PEclass.
3.Whattimeisit?
4.It’s6o’clock.
5.It’stimefordinner.
二次备课
教学反思：
第
（2）课时
1、学生掌握girl,bird,nurse,hamburger四个单词，并能正确书写。
2、通过学习掌握字母组合irur的发音规律。
3、培养学生良好的书写习惯。
掌握girl,bird,nurse,hamburger四个单词，并能正确书写。
通过学习掌握字母组合irur的发音规律。
录音机、录音带
小组和作探究
（1）回顾上节课所学的知识：
A:
s...o’clock.
（2）提问上节课学到的六个单词。
2、呈现新课（Presentation）
Let’sspell
（1）出示四个单词：
girl,bird,nurse,hamburger
教师放录音机，提示学生要注意带下划线部分字母的发音。
（2）学生总结字母发音。
（3）再次回忆四个单词的汉语意思。
（4）完成Read,listenandcircle,教师放录音，学生根据录音圈出读到的单词。
听两遍录音，教师提问并公布答案。
（5）Look，listenandwrite
指导学生观察情境图，看一下要填的句子，然后放录音，学生根据录音内容完成单词填空。
教师单独面批，对书写进行指导。
3、趣味操练practic
（1）完成练习册A部分的听力练习.
（2）完成练习册B.部分的听力练习
4、课堂评价Assessment
完成练习册AB两部分余下的内容。
板书设计：
Unit2Whattimeisit
girl,bird,nurse,hamburger
第（3）课时
1.学习并掌握四个词组和It’stimetodo...与It’stimefor...的用法和区别。
2.通过对话和比较熟练两个句型，并找到不同用法。
3.培养学生珍惜时间的意识。
1.掌握四个词组：
getup、gotoschool、gohome、gotobed.
2.It’stimetodo...与It’stimefor...的用法和区别。
情境教学法
教师指着钟表问Whattimeisit?
学生回答：
It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.
3、呈现新课（Presentation）
BLet’stalk
（1）教师引导学生观察教材情境图，猜猜讲述了一个什么样的故事。
（2）教师播放录音，学生听录音了解故事内容。
（3）Oh!
It’s6:
30.It’stimetogetup.哦，六点半了，到了起床的时间了。
（4）7:
30的时候，我们又看到了什么？
猜猜Hurryup!
是什么意思？
It’stimetogotoschool.是什么意思？
（5）最后一幅图说的是什么？
观察三个句子？
It’stimetogetup.It’stimetogotoschool.和It’stimeforEnglishclass.有什么不同？
前两个介词用to,后一个介词是for.继续思考为什么会出现这样的结果？
（to后面接的是表示动作的词组，而for后面跟的表示名称的词组。
）
（6）再次播放录音，学生听读和跟读。
（7）学生自读对话。
Let’slearn
（1）观察教材情境图，这是Mike一天的时间表，你能说出在几点，他要干什么吗？
（2）学习新词组：
getup、gotoschool、gohome、gotobed.教师利用录音机教读，跟读，自读。
（3）学生跟教师拼读词组，记忆单词。
（4）用英语说说Mike在不同时间所做的事。
It’s6:
25.It’stimetogetup.
It’s7:
30.It’stimetogotoschool.
It’s4:
00p.m.It’stimetogohome.
It’s9:
00.It’stimetogotobed.
3.趣味操练Practice
（1）完成17页的Let’splay.
（2）三人小组表演完成18页的Let’splay.
（3）听写四个词组。
4.课堂评价Assessment
完成同步解析单元测试相关内容。
It’stimetogetup.
It’stimetogotoschool.
It’stimeforEnglishclass.
getup、gotoschool
gohome、gotobed.
第（4课时
4.能读懂句子，从中搜集信息，完成问题。
能正确书写英语句子。
5.通过练习进一步巩固本单元的知识点。
6.培养学生珍惜时间的意识。
1.能读懂句子，从中搜集信息，完成问题。
2.英文句子的书写。
组织教学，认读本单元的单词和词组。
朗读本单元的对话。
2.呈现新课（Presentation）
Readandwrite
（8）Readandnumber
学生听对话，根据对话内容填写序号。
教师再放录音，进行检查。
教师与学生共同阅读材料，完成本题。
（9）Lookandwrite
观察表面，做出时间问答。
（Whattimeisit?
It’steno’clock.）
观察第二幅钟面，自己画出时间，并进行时间的有关问答。
Let’scheck
（1）Listenandnumber
教师放录音，学生根据录音内容填写图片序号。
教师再次放录音，确定序号。
（5）Lookandmatch
学生阅读钟面和句子，将钟面序号填到句子前面。
教师提问，并订正答案。
（6）Let’ssing
教师放录音，学生听录音学唱《It’stwelveo’clock》。
（4）Storytime
学生听读短文，了解故事内容。
学生再听短文，讲述故事。
4.趣味操练Practice
（4）表演Storytime.
（5）完成同步解析单元测试听力部分练习。
完成练习册。
C、D部分练习。
5.板书设计
It’steno’clock
小学二
（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、
公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、
不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：
35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、
做好两操。
6、
放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、
如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟
站如松
快如风
静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
8
课堂上得到表扬
9
班干部工作认真负责
10
做好事、有利于班集体和学校的事
11
进步比较明显
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
扣分值
没交作业、不做晚作业
-1
忘带书本、学具
迟到
在课堂上被老师点名
-2
不穿校服，不戴红领巾
吃零食、带钱、带玩具
说脏话、打架
-3
请家长，写保证书
座位周围有垃圾
课间操、眼保健操不认真做
升旗时违反纪律
来学校不进教室，在走廊聊天打闹
体育课打闹说话、排队不整齐
注：
每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
升级会员 